简介：实验是化学教学的基础内容，在高中化学课程当中有大量的化学实验知识，是化学教学中必备的教学内容之一。化学家傅鹰先生曾说过：“化学是实验的科学，只有实验才是最高的法庭”，由此可以看出化学实验教学的重要性。那么如何打造高效的实验教学课堂，成为了当前高中化学教学不断思索的问题。笔者将化学实验教学的一些经验总结起来，与大家分享在提高实验教学效果方面的一些做法和经验。

简介：摘要课堂教学改革是一项重大性事业，具有艰巨性和复杂性，非一蹴而就，作为一名高中化学教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为高中化学教学改革深入化、持续化和健康化开展进献微薄之力。

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简介：摘要以实验为基础是化学课程的特色之一，在学习高中化学知识时离不开实验的帮助和引导，同时化学实验教学也是高中化学教学中的重要组成部分。如何提升高中化学实验教学的有效性，是目前高中化学教育中的一个重要问题。笔者主要分析了高中化学实验教学有效性较低的原因，从多个方面制定相关策略，提升高中化学实验教学的有效性。

简介：摘要在高中化学教学实践活动中，教师要给予学生足够的质疑时间和空间，利用学生在知识结构上的认知冲突，提出有价值的一级问题，依据学生的认知水平，教师再设置二级问题，通过师生共同探根求源，实现有效性答疑，以提升教学质量。

简介：摘要21世纪是个信息化世纪，作为一名初中信息技术教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，以期为信息技术教学有效性进献微薄之力。

简介：一、利用开学第一课,培养学习兴趣上好新学年的第一节化学课非常重要,根据多年的高中化学教学经验,我总结出几点认识:一是自我介绍,使学生喜欢教师,喜欢化学,对老师有信心,对自己有信心,对学好化学有信心!二是用化学魔术展示化学神奇,激发好奇心。三是介绍化学发展史,让学生认识到化学是人类进步的关键。四是了解化学与我们的生活息息相关。五是对学生进行学法指导,强调学习化学

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简介：内容摘要从《高中化学课程标准》中我们知道了目前的高中化学教育除了强调要注重知识的基础性、人文性、发展性，注重知识能力培养的全面性，同时还提出了“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念，这一系列的要求，对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。

简介：信息技术与学科整合是当前深化教育改革的“突破口”，如何有效地将信息技术与数学教学相整合，让信息技术服务于学科教学是当代教师应积极面对的课题。将信息技术整合于数学学科教学中，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学模式、教学评价的改变，以及推进新课程改革都有重要意义。

简介：结合基于电子白板的教学案例，本文探讨了电子白板在营造学习氛围、突破教学难点、提供互动媒介等方面的优势，为信息技术与高中化学深度整合提供了实践案例。

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简介：在新课程改革中,小学阶段增设了信息技术学科,旨在让学生在学习中形成信息技术能力和信息技术素养。小学阶段的信息技术课程有着自身的特性,教师应该紧紧把握学生认知需求与教学内容的有效联系,精心选择对应的教学策略,提升信息技术的课堂教学效率。因此本文提出在导入环节激发兴趣,奠定基础;教学推进串联思路,设置空白;巩固成果知行并重,双线并举;激活动力目标驱动,享受愉悦。从而提升信息技术教学的有效性。

简介：摘要随着素质教育的不断深入和发展，小学信息技术课已经成为素质教育的重要课程，对于培养学生良好的信息素养、培养和提高小学生的创新能力和操作能力具有十分重要的作用。要想充分发挥小学信息技术课的作用，实现小学信息技术课的教学目标，使学生在小学信息技术课中获得全面的发展，就要想方设法提高小学信息技术教学的有效性。

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简介：摘要现代信息技术的广泛应用，对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。信息技术实质性地成为数学教与学的必要工具，应用信息技术能大地提高初中数学教学的有效性。

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简介：摘要高中化学教学要培养学生自主学习、合作学习、实验探究式学习的能力，让学生通过自主学习、发现问题、同学交流、合作学习、解决问题，经教师引导点拨，进一步发展探究式学习能力。高中化学有效课堂教学就是要使学生获得知识，教学氛围民主活跃，能充分发挥学生的探究能力，调动学生的学习积极性，实现学生的全面发展。