简介：

简介：　　摘 要：提到陶行知，除了他“知行”和“行知”的典故之外，陶先生留给我们教师队伍最重要的一笔财富就是他的教育思想。所谓“捧着一颗心来，不带半根草去”，这不仅是陶行知先生的传世名言，更是其一生的写照。他用他渊博的学识和过人的才華，奋战在中华民族的教育前线上，感化着数不清的中国人。在陶行知先生的教育理念中，越是艰苦的地方越是需要普及教育，即使生活再贫困，也不能以牺牲孩子的教育为代价。 虽然斯人已逝，我们所生活的时代背景也随着时间的推移产生了变化，但是他的教育思想对我们来说，至今仍有很高的可行性。因材施教，有教无类；手脑一致，实践真知；交流情感，心灵沟通，这是陶行知的教育思想主要注重的三个方面。

简介：幼儿安全教育的重点、内容、方法都要遵循幼儿的年龄特点,首先要让家长树立安全意识,其次,幼儿园要增强安全教育的计划性,把握安全教育的过程性和延续性,运用丰富多样的安全教育形式,提高幼儿的安全意识和自救能力。

简介：〔摘要〕双语教学是我国少数民族地区的重要教学方法，在新疆地区做好对维汉双语教学，对于学生的未来发展至关重要。文章先分析了幼儿园大班双语教育的原则，之后对幼儿园大班的双语教育对策进行探讨，希望能够为维汉双语幼儿教育事业进步提供支持。

简介：摘要知恩图报是中华民族的传统美德,对孩子进行感恩教育十分重要。幼儿园感恩教育是对幼儿实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育。使其养成感恩的心态。它对幼儿个体与社会都具有重大的意义；幼儿园感恩教育的基本内容主要包括引导幼儿识恩、知恩,培养幼儿报恩的情感.

简介：摘要：生命教育作为幼儿教育的重要组成，和其他教育项目同等重要，生命教育涉及的范围比较广，幼儿园在开展生命教育的过程中， 需要多方的支持，除了幼儿教师要发挥主导作用以外， 家长要与幼儿园做好交接和沟通，创造一个良好的家庭氛围，在爱护尊重生命方面为幼儿做好榜样示范，让幼儿在一个有爱的环境中成长，为幼儿实现自己的生命价值提供支持。传统的生命教育活动无法促进幼儿的深度学习，需要幼儿教师运用智慧优化活动内容，改善教育 方式，进而实现幼儿对于生命教育 的深度学习。

简介：摘要目前我国幼儿园的主要任务是为家长参加工作学习提供便利条件。幼儿园作为幼儿生活和学习的主要场所，肩负着培养幼儿身心全面发展的重任，应该更加重视幼儿的安全问题。为此，本文简单对幼儿园的安全教育问题进行了探讨。

简介：摘要：通过对幼儿进行美术教育，可以激发孩子们的想象力与创造力，培养幼儿的审美能力，提升孩子的观察力、动手能力等综合素养。目前，幼儿美术教育的作用被人们所发现，幼儿美术教育这一素质教育手段已逐渐受到人们的重视。在本文中，笔者将从自身的教学实践出发，针对幼儿园的美术教育提出几点自己的见解，希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。

简介：幼儿在园期间的安全问题，是每个幼教工作者的头等大事，也是幼儿园工作的重中之重。作为幼教工作者，保证幼儿的安全是保教工作的前提保证。如何做好安全教育工作，使幼儿在优美、舒适、安全的环境下快乐地成长，是我们的责任和义务，不容忽视。

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简介：摘要幼儿园的安全工作直接关系到每一个幼儿的人身安全,关系到每一个家庭的平安幸福,更关系社会的和谐稳定。幼儿园,作为我国学校教育和终身教育的奠基阶段,在注重实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础的同时,我们更强调保教并重,将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来，不断探索幼儿园安全教育的新路子，促进幼儿身心和谐健康发展。游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿园安全教育应该与孩子们的游戏融合在一起，让幼儿在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识。

简介：推荐理由案例是一种实际情境的描述，在情境中包含着问题，也包含着解决问题的方法。本书的主要目的在于为幼儿园的教师和学前教育工作者进行自学、讨论、培训提供案例教学的教育素材和教育情境。

简介：都说,美国是孩子们的天堂,真有那么好吗?今天,咱们来看看这里的幼儿园是用怎样的教育理念来培养'天堂'里的孩子的。谈到美国幼儿园,可能大家都有一个误解,觉得美国幼儿园的孩子每天都在玩,今天我要更正一下大家的想法。其实美国幼儿园的孩子虽然玩得很多,但是他们其实每天也都在学。而且,虽然在美国教学理念偏重学术的幼儿园比较少,但是,其实无论主张怎样的教育理念,

简介：摘要随着《3－6岁儿童学习与发展指南》的深入推进，个别活动、小组活动、区域活动作为集体活动的有益补充，日益得到人们的重视。但集体教学作为一种活动方式，在当前很多的幼儿园中仍然占有比较重要的地位，因此，设计与组织集体教学活动，是每一位幼儿教师必备的教学基本功。而如何优化集体教学活动设计，扬集体教学活动之长，避其所短，提高集体教学活动的实效，更好地促进幼儿的发展，需要每一个幼儿教师深入思考、不断研究。

简介：摘要：游戏活动对于每个人来说都不陌生，并且能够唤起人们的美好回忆。民间游戏也是游戏的一种特殊形式，对于发展学生的综合能力的发展具有重要的意义和价值，也利于儿童在游戏中寻找到快乐。幼儿教育是教育的启蒙阶段，十分关键，所以幼儿教师十分注重民俗游戏活动与课堂教学的相互融合。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述民俗游戏活动如何巧妙地渗透到课堂教学过程中，促使学生体验到民俗游戏的乐趣基础上达到教育的目的。

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简介：摘要：幼儿园教育“小学化”是我国社会各界长期关注的一个热点问题，我国政策对于坚决遏制幼儿园教育“小学化”的脚步也从未停歇，但就目前的社会状况来看，效果并不显著，甚至不消反涨，愈演愈烈。这种从教学目标到教学评价标准都表现出小学化倾向的幼儿园教育，极大地束缚了幼儿的思维，不利于幼儿的身心健康发展。本文从幼儿园教育“小学化”的现状出发，分析这种现象存在的原因，进而研究探讨防止和纠正幼儿园教育“小学化”的有效对策。

简介：在环保问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。

简介：摘要幼儿时期是个体各项能力发展的初级阶段，对于个体的健康成长而言极其重要。幼儿教育应当重视幼儿生理、心理发展的实际情况，根据其发展水平进行教学目标、教学方式的制定。对幼儿的游戏教育进行极力推荐，对推荐原因进行了简单的阐述，并提出相关建议。

简介：第一部分总则一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本《纲要》。二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。