简介：摘要：生态教育在我国当前的幼儿教学中占有极其重要的地位，其对于提高幼儿的生态意识，提升我国生态文明现状有着极其重要的作用。广大幼儿园教师必须不断引导提高幼儿的综合素质。

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简介：摘 要：在幼儿园阶段，幼儿有充分的权利享受快乐的生活，拥有快乐的童年。但是近几年，很多家长希望给幼儿传授小学课程知识，会把幼儿送到布置家庭作业的幼儿园，这严重阻碍了幼儿的健康发展。为了有效解决学前教育小学化问题，社会各方要共同努力，采取科学策略有效解决这一问题。

简介：　　【摘要】幼儿礼仪教育是指幼儿在幼儿园家庭及社会生活中所必须遵守的简单的行为规范，也就是孩子在日常生活中良好行为习惯和品质习惯的培养。幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到人与人之间的和谐相处、团结共处，也更能让整个世界充满无限的爱。幼儿期间正是对幼儿进行文明礼仪教育的关键时间段，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，这些也会影响到到幼儿一生的发展，为培养有素质、知礼仪的幼儿起到非常重要的作用。

简介：摘要：环境并不是孤立的，更不是单一的。我们所说的环境应是指幼儿赖以生存和给予影响的物质环境和精神环境。物质环境包括优美的自然环境和良好的学习环境，精神环境则是指纯正的幼儿园风气和充满“爱”的教育环境。

简介：摘要：环保是我国的基本发展方针，在对幼儿进行环保教育的过程中，加深幼儿的环保意识，让他们真正认识到爱护环境的意义。幼儿是祖国发展的未来、人类繁荣的希望，把环保教育重点放在幼儿身上具有深远的意义。通过挖掘并利用废旧材料、观看相关影像资料等行为，让孩子们意识到爱护环境的重要性，从而培养出孩子们不乱丢垃圾、绿色环保的优良习惯。

简介：摘要：在我国发展过程中，最基本的方针就是环保，应确保环保理念渗透到各行各业，各个年龄层。对于幼儿园而言，也需要紧随时代潮流，将环保教育深化落实进来，为幼儿构建不同的环保活动，真正将绿色深化落实到每一位幼儿的心中去，强化其环保意识的同时，自发且主动的去贯彻落实环保行为，促进社会和谐稳定发展。

简介：摘要幼儿期是美德行为养成的关键时期，幼儿良好的美德行为习惯养成比知识的获得更重要，因此将“美德”教育做为本园的特色教育。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域教学活动中的目标方向和教育建议，将美德教育通过多种途径渗透到日常教学活动当中，那么我园是如何将开展的多元化美德教育活动呢？其教育的方法是什么呢？从幼儿园目前美德教育的现状入手，分析幼儿园美德教育的重要性，整理幼儿园美德教育的内容，探索可操作性强的美德培养方法，从而加强对幼儿全面素质的培养。

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简介：摘要：红色教育作为我国教育的重要组成部分，其在实际开展中所涉及的内容较为丰富，同时教育难度也较大。幼儿园红色教育作为幼儿园教育立德树人的重要支撑，能够有效提高幼儿的民族精神、革命精神以及爱国主义精神，因此，幼儿教师需要加强对于这一问题的重视程度，探索科学有效的红色教育途径。基于此，本文结合实际情况，阐述了在幼儿园开展红色教育的策略，以供参考。

简介：摘要：幼儿园激励教育是指在幼儿发展过程中，老师用儿童特定的行动来激发学生学习的激励过程。在儿童的成长中，父母和老师的鼓励是必不可少的，鼓励会在儿童的内心树立强大的自信心，对儿童的成长有很大的影响。幼儿园老师也要注重对幼儿的激励教育，用激励行为来引导幼儿走向正确的道路。第二部分是对当前我国幼儿园实施激励教育的现状进行研究。

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简介：摘要：红色精神是老一辈革命家用鲜血铸造的，是中华民族力量生生不息的一种体现，对红色精神的传承与践行是幼儿园教育的重要项目之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：要充分利用社会资源，让幼儿感受祖国的优秀文化，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。因此，幼儿园要充分挖掘本地区的红色资源，并借助红色资源开展形式多样的教育活动，让幼儿认识到红色精神的伟大，同时让幼儿在红色精神的感染下坚定自己的意志力，锤炼自己的品质，不断将红色精神传承下去，促进幼儿更好的发展。

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简介：当前“独生子女”家庭居多,幼儿感恩教育大多缺失,存在只受惠,不感恩;只索取,不奉献等现象。而家庭教育参差不齐,大多家长只会对孩子表面说教,无法给予幼儿主动体验。同时,幼儿园课程中对幼儿实施感恩教育的内容也较少。3至6岁是孩子终身奠基的阶段,是一个人价值观形成的重要时期。感恩之心是一种美好的感情,没有感恩之心的人,其人格和情感是不健全的。因此,在幼儿性格、习惯、品德形成的重要阶段,

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简介：近年来，随着素质教育观念的深入人心，幼儿园教师在组织舞蹈教学活动时逐渐摒弃了重技能、轻感受，重训练、轻表现，重模仿、轻创造等弊端，将舞蹈教育看作是促进幼儿全面发展的一种手段。然而，在教育实践中，有些教师对素质教育的理解还存在偏差，