简介：摘要：计算机与互联网技术的发展，计算机网络通过各种方式，影响着改变着人们的生活，在中等职业学校计算机日常教学活动中，应该通过引入网络教学的模式，实现计算机教学活动创新，提升计算机教育教学成果，实现中等职业学校计算机课程教学目标。

简介：摘 要：随着新课改的不断推行以及科技的不断进步，中职学校开设了相关的计算机课程，在这个信息化的时代中，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但计算机课程对于中职学生而言，学起来有一定的难度。本文将对分层教学法在中职计算机课程教学中的应用策略进行了分析，旨在为中职学生更好地学习计算机这门课程奠定良好的基础。

简介：　摘要：随着新课改的不断推行以及科技的不断进步，中职学校开设了相关的计算机课程，在这个信息化的时代中，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但计算机课程对于中职学生而言，学起来有一定的难度。本文对分层教学法在中职计算机课程教学中的应用策略进行了分析，旨在为中职学生更好地学习计算机这门课程奠定良好的基础。 　　关键词：分层教学法 ;计算课程 ;中职学生 ;学习兴趣 　　分层教学法是指在教学活动中，根据不同学生的个体差异对学生提出不同的教学要求，开展不同的教学进度，这样能够鼓励学生互相学习，共同进步，以保证教学任务高质量地完成。分层教学法的核心思想是：学生个体之间存在差异，那么教学也应该体现出差异性，以保证教学方法与学生能力相适应，这与我国古代提出的因材施教有相似之处。

简介：摘要：随着时代的发展的突飞猛进 ,科技水平显著提高 ,为加速我国科技发展 ,实现美丽的强国之梦 ,计算机方面的知识逐步成为这个时代的潮流。在国家的大力支持下 ,我国各学校都积极开展了以项目教学法为主要手段的计算机的教学课程 ,培养学生的思维和创新能力。本文主要研究在新课改的形势下 ,进行的计算机的教学研究 ,提高计算机的课程的教学水平 ,为计算机的发展作出贡献。

简介：摘要：在教学模式的创新和优化过程中，微课是一种富有创新性和教学效果显著的教学方式。目前很多学校对微课教学更加重视。本文根据中职计算机应用基础课程为例，对微课进行详细介绍和分析。通过研究微课对课堂教学模式的影响，笔者发现微课教学不仅可以调动课堂气氛，还能够提高教学效果，帮助学生加深对课程的理解，激发他们的学习兴趣，从而促进计算机教学的顺利开展。

简介：摘要：随着计算机技术的普及应用，计算机在人们日常办公、娱乐中的应用越来越重要。计算机故障问题十分常见，一般来说，主要包括：电源故障、硬盘故障、主板故障、内存故障等等。这些故障问题的产生不仅影响到计算机的正常使用，同时也会影响计算机的寿命。维修人员在维修时，需要先找出故障产生的具体部位以及原因，根据故障问题的实际情况，采取有效的维修措施。通过采取有效的维修措施，解决计算机硬件的故障问题，令计算机能够正常使用，同时还可以延长计算机的使用寿命。在展开维修工作时，维修人员不仅需要掌握基本的维修原理，还需对计算机硬件进行检测，这样才能够更好地把握计算机的故障情况，提升计算机故障维修效果。本文通过研究计算机硬件技术维修工作中的故障问题以及解决对策，希望能够为计算机维修专业的学生在顶岗实习、就业和实操中提供理论帮助和指导建议。

简介：摘要：随着社会和时代的不断发展，计算机技术逐渐普及于大众的日常生活当中。云计算则是一个基于计算机技术和互联网技术的创新性技术。其超高水平的运算速度及运算的可靠性，对于当前的社会和经济都有推动作用。云计算当中的“云”是属于互联网技术当中的一种比喻说法。云计算的概念则是当前在互联网线上交易模式的基础上提出来的。其具备的特点包括：大规模、高精准、高扩张、虚拟化。本文将针对计算机云计算的背景和基础概念进行分析，结合云计算的各项特征，总结出其实现技术。

简介：摘 要：随着教学改革的发展与普及，信息与计算科学专业教学模式也发生了一些改变，我们对相应认可教师提出了更高的要求，在这样的前提下相关部门应与学校联合制定培养目标，并且依据专业教学实际情况与学校师资力量，从课程整合、考核方式、教学模式以及教材建设等方面实施改革策略，保障信息与计算科学专业计算机类课程教学期间，课程改革优势的充分发挥，并且教师可以对数学思维内容与计算机课程进行综合考虑，具有针对性制定课程改革方案，从而保障专业特色的体现。本文我们将对信息与计算科学专业计算机类课程教学改革方式进行研究，以期专业教学质量及效率的提升。

简介：摘要：初中阶段渗透计算机科学教育是学校教育顺应时代发展的表现，围绕着“信息技术”这一课程载体，将计算机科学技术发展成果、学术理念等有效地整合于教学实践中，不仅有利于学生信息素养的提升，同时也对初中学生创新能力培养提供了优势条件。同时，基于“核心素养”教育概念的提出，当代学校教育要全面考虑学生“终身发展及社会适应”的能力需求，在“互联网+”覆盖社会各个领域的前提下，通过初中计算机科学教育教学塑造学生创新能力，同时满足了操作能力塑造与核心素养培养，具有理论价值与实践价值高度统一的意义。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展和进步，我国信息技术不断改革和提升，对中职学校的计算机教学的理念和模式也提出了更多的要求。中职学校在教学中，对学生的思想意识以及综合素质能力的培养和提升越来越关注和重视。中职计算机教学原有的落后的教学理念、教学内容、教学模式以及考评制度都被进行改革和创新，更加注重培养学生的创新意识和能力，提升计算机教学的质量和效率，从而更好的促进中职学校的发展和进步。

简介：摘要：“工匠精神”作为当代各个领域都应学习的精神态度，在技工院校这样学生学习兴趣不强烈的环境中更要提倡，它不仅代表着一种坚持不懈的学习精神，更能为学生以后踏入社会树立正确的价值观提供指导作用。本文针对技工院校在计算机教学方面出现的问题，结合“工匠精神”提出自己的改良建议，启发技工院校计算机教师应根据时代发展不断与时俱进，培养出一代代更为优秀的国家人才。

简介：摘要：中等职业学校计算机专家培训模型中的课程和教学方法当前存在许多问题，主要反映在学生的技能短缺和技能发展不平衡上。为了培养创新型人才，老师需要密切关注市场需求，以能力建设为突破口，根据知识经济的发展趋势和中等职业计算机培训的发展规律，进行改革创新。因此，在按照新课程标准的概念在中等职业学校计算机教学中进行教学时，教师应积极渗透计算机课堂的创新教育，将中等职业学校的计算机教学由数量转变为质变，并不断推广。从而使中等职业培训有良好的发展和良好的教育质量。

简介：摘要：中职计算机专业教师对于高效教学策略的研究和实践，对于提升中职计算机专业在学生的掌握掌握能力、知识应用能力以及其他素养等均具有较大的促进意义。作为中职计算机专业教师，笔者从尊重学生个性需求，丰富课堂参考资料；重视实践操作引导，提升学生学习质量；适当组织学生合作，引导学生互助共进；组织项目实训活动，巩固学生学习成果；关注学生学习过程，完善高效教学策略几个方面对此进行深入讨论。

简介：摘要：在高中教育阶段，计算机教学是一项集知识性和技能性于一体的教学，其学科教学的根本任务是提高学生计算机知识水平，因此，在计算机课时较短的高中教育阶段，实现高质效的计算机教学，是学科教师帮助学生进行计算机知识学习的负责表现。本文从吸引学生学习兴趣；保证课堂教学质量；保证课堂教学效率；促进学生高效理解；巩固课堂教学成果等五个方面对如何实现高中计算机的高质效教学进行讨论。

简介：摘要：“微课”作为当前各学科教学中的一种新兴教学方式，对于教师教学效率的提高有着极为重要的作用。这就要求教师能够积极创新教学方式，从而制订合理的教学计划，确保“微课”能够被有效应用于实际教学中。另外，计算机作为当前较为热门的学科之一，是社会发展所必需的学科之一，对其教学方式进行相应的变革也是当前社会对于计算机专业教学提出的新要求。通过对“微课”应用的研究，从而切实提高当前计算机专业教学的教学效率，有效改善教学状况。

简介：　　摘 要：随着科学技术的快速发展，良好的信息素养已经成为了检验人才的一个重要标准，也为我们的教学带来了更多的挑战。中职学生作为促进社会发展的主力军，其整体信息素养水平的高度会对社会的发展起着重要的影响。因此，在新的教育理念的指导下，在中职计算机应用基础教学过程中，教师要积极转变教学观念，以实现学生的信息素养健康发展为目的，改进教学方案，提升教学效益。

简介：【摘 要】在网络实验过程中，需要用到大量硬件设备的网络环境，计算机技术发展日新月异,技术更新快,对实验设备的要求更高，这些因素导致实验仪器设备无法满足实际需求，采用虚拟机技术可以实现在一台计算机上安装多台虚拟机，模拟网络实验环境以实现上述要求而不用过多的硬件设备，并且可以达到良好的效果。本文简述了虚拟机技术概念、VMWare虚拟机特点、基于VMWare虚拟机的具体网络实验，并简要分析了其优点与不足之处，以及从中得到的体会。

简介：摘要：目前，随着我国科技水平的提升，现代计算机技术已经在我们生活当中的各个领域都有十分普遍的应用和推广，在不断地影响着我们的生活水平和生活质量。同时，对于计算机技术的应用该领域对待应用型技能人才提出了更高的要求，针对就业导向下的中职计算机应用基础教学策略，我们本文作出了详细的研究和分析。

简介：摘要:随着现代信息技术和传统的教学观念的不断深入和发展,“微课堂”作为一种新兴的开放式教学模式逐渐引起了学术界和广大教师们的注意,这种新型的教学模式彻底颠覆了传统的教学方法模式和过程,极大地增强了学生的自主学习意识,提高了学生的自主学习兴趣,取得了良好的教学效果。本文首先分析了“微课”的基本概念及其特征,随后分析了“微课”在《计算机基础》教学中的作用,最后讨论了“微课”在《计算机基础》教学中的实际应用。

简介：摘要：在高职院校的教学过程中，计算机应用基础课程已经成为必修的科目，在教学之中，受到了院校的高度重视。在现阶段的教育目标要求中，对于学生的核心素养提升中就包括这计算机应用基础，但在现阶段的教学过程中，还存在一些问题需要解决，通过不断的探究使高职计算机应用基础课程的教学成果提升。