简介：鸟类与飞翔生活相适应的特点?

简介：摘要：在我们的初中小学前期数学课堂教学中，往往非常重视前期数学复习新课的课堂设计，对数学课堂练习和复习工作重视的不够，而这些学生在平时的数学课堂上一般对数学新课的一些基础知识点都掌握得很好，能否充分灵活运用这些基础知识点来解决这些问题就不能过于预测了，针对这个关键问题对前期练习前新课和后期复习后新课的教学设计尤为重要。

简介：摘 要： 本文通过自己从教以来课堂实践所思所想来论述典型例题教学是数学教学中最重要的提高数学成绩的有效途径。随后简单的从选题脚踏实地，讲题思维要灵活，解题后需要反思等三个方面来进行对山区乡镇初中数学例题教学的初探。

简介：

简介：众所周知,小学数学练习课是小学数学课堂教学的一种重要课型,其课时数在整个小学数学教学时间中占有很大的比重,练习课的质量直接影响着教学的质量.下面就结合《素数合数练习课》谈一些体会：

简介：教学内容：苏教版第三册教材第39页一第40页的练习四1～6题。教学目标：1．能根据不同的要求列出相应的除法算式．通过对两个算式含义的比较．体会两个算式之间的联系．进一步理解除法的实际意义。

简介：摘要新课标下数学复习课的教学，要在传授知识的同时培养学生分析问题和解决问题的能力。要想通过一道题的讲解而达到其目的，那么数学复习课例题的选择就显得尤为重要。例题选择要有层次性、创造性、延伸性，这样在复习中既能巩固“双基”，又作培养学生的能力。

简介：在平时的课堂教学中，教师常常丢弃教材例题而另寻素材，或者在呈现一两道例题后就得出结论，进行技能操练。那么如何利用好例题，充分拓展例题的思考空间？下面就“分数与除法”一课的教学，谈谈自己关于例题教学的思考。

简介：例题是数学知识的载体，是数学思想方法的生长点，蕴含着巨大的教育潜能。上好例题课，对于巩固课本知识点，提高学生应用能力，帮助学生消除学习过程中的困惑，纠正存在的问题，梳理知识架构，完善知识系统有着非常重大的意义。在日常教学中，笔者每周都会安排例题课，而且效果不错。在本文中，笔者就高中数学例题课谈几点体会与看法。

简介：数学的练习课教学中也要为学生创设主动参与的机会,教师在组织学生进行练习时,练习课结束前要求学生根据练习内容进行总结

简介：摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反产应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固的掌握知识，形成熟练的技能、技巧。

简介：摘要在多年的在数学练习课设计的实践中，我们深深地认识到适宜情境，源于生活、围绕重点，注意实践，注重开放，能使学生数学学习能力显著提升。

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简介：我常见到的数学练习课是这样的,老师对学生放任,今天我们练习某页、某几个题,这时学生开始埋头奋笔疾书.可是,数学练习课哪能就一个“练”字了得.否则,为什么要设计练习这个环节或开设专门的练习课?为此,我特意查阅了相关资料,了解到练习课是数学学科特点决定的一种重要的课堂课型.其主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能,通过分析关系、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务,以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题能力的目的.

简介：摘要： 数的计算是人们在生活中运用最多的数学知识，计算能力是数学十大核心素养之一，计算练习课的教学十分重要。新课程要求加强练习课的指导功能， 要重视练习中的特殊计算方法，引导学生关注基本算理；计算练习与情境相结合，激发学生积极参与；计算练习设计层次要清晰，培养学生的思维能力；计算拓展练习设计要巧妙， 帮助 学生 的成长 。

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简介：在农村小学数学练习课中，如何把枯燥的数字赋予灵性，让学生感受到数学的可爱。激发学生数学的思想，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的整合，是教师特别是低年级教师应该在教学实践中努力实践的重要课题。

简介：摘要笔者认为，小学数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在新课程理念下，如何上好练习课尤为重要。小学数学教学中的练习课占据了整个小学数学教学时间的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，是新授课的补充和延续。心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也需要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固地掌握知识，难以形成熟练的技能、技巧。在此，我根据在小学数学练习课上进行的一些尝试，拟就怎样上好小学数学练习课谈谈我个人的心得体会。