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小学计算练习课教学策略探寻

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摘要摘要：数的计算是人们在生活中运用最多的数学知识，计算能力是数学十大核心素养之一，计算练习课的教学十分重要。新课程要求加强练习课的指导功能，要重视练习中的特殊计算方法，引导学生关注基本算理；计算练习与情境相结合，激发学生积极参与；计算练习设计层次要清晰，培养学生的思维能力；计算拓展练习设计要巧妙，帮助学生的成长。

DOI wjvqopmqd7/4859126

作者胡燕君

机构地区浙江省杭州市建德市更楼中心小学，浙江杭州 311611

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学数学计算练习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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