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简介：据教育部消息，国务委员陈至立11月5日至8日考察了湖北教育工作。在谈到城市义务教育时，陈至立说，国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，

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简介：希捷是世界领先的硬盘供应商，其U8硬盘已被EChoStar通信公司的新型DISHPlayer500所采用。EchoStar通信公司与WebTV网络公司(WebTVNetworks)合作制造出全球首台具有数字视频记录功能的交互式卫星电视接收机。DISHPlayer500包括了新型的WebTV个人电视服务项目。DISH网络公司(DISHNetwork)、

简介：合作是一种比知识更重要的能力,价值在于通过合作。实现学生间的优势互补,形成学生的合作习惯。因此，我们教师要给学生提供合作学习的内容、时间和空间,把那些思考性极强、开放性极广的问题交给学生。让学生通过合作,充分发挥集体的智慧，解决那些仅凭个人的力量难以解决的问题。那么，怎样在数学课堂中培养学生的合作习惯呢？在此，结合我们的教学实践,谈谈自己的一些做法和体会。

简介：多媒体教学是指运厢多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学软件综合处理语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影显示出来的教学活动过程，又称为计算机辅助教学。那么如何在英语课堂教学中恰如其分地使用多媒体课件以辅助教学呢？这需要我们在实践中不断探索。

简介：问题探究法是以问题为中心，以探究为基本特征的教学活动形式。旨在课堂教学中，通过师生互动探究问题的解决，开发学生的智力，发展学生的思维，培养学生自主学习的能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和发展奠定基础。其本质意义是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，变革陈旧的教学方式和学习方式，使学生真正成为学习的主人、课堂的主人。在这一过程中，教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。

简介：课堂是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，也是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来、让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的数学课堂都应该成为教师永恒的追求。那么，什么样的课堂才是理想的课堂？

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简介：移动互联网的飞速发展促使教育资源的共享性迈进一步,不公平性随之减弱。但是移动设备不断出新使得教育资源的安全问题也日渐凸显。如何为教育资源增值共享性提供安全保障是当前的研究难点之一。本文重点阐述如何在校园移动互联网环境下增强教育资源安全性。

简介：现代教育媒体以其形象的画面、清晰的文字、甜美的音乐传递教学信息，以图、文、声、像吸引学生的感官，激发学生的好奇心，让他们集中精力，活跃思维，从而创设学习情境．将各种事物的运动过程逼真地显现出来，调动学生的乐学情趣，使学生在轻松愉快中获取知识，从而达到提高课堂教学效率．优化语文教学过程的目的。

简介：“如果,每一个优质的老师是一棵大树,那每一个优质的机构就是风景。我希望他们之间的连接会成为森林或者热带雨林,生成一片土壤,生成一条河流,让大树、灌木、植被在这里繁衍生息,让我们来搭建这个人人乐用的平台。”听陈向东讲话可以让人找回学生时代的感觉,他更像是位老师。跟谁学的员工们亲切地称他为Larry。

简介：锡山的教育现代化建设起步于上世纪90年代中期，至今大致经过了以下三个发展阶段。

简介：目前,农村弱势群体学生心理健康问题成为社会普遍关心的问题,更是学校教育的一个重要内容。本文在分析农村弱势群体学生存在心理问题的基础上,简述几个相应的教育策略,意在引起全社会共鸣,给这些孩子撑起一片蓝天。

简介：自从1999年教育部启动我国现代远程开放教育试点工程以来，经过近8年的发展。正在逐步形成一个符合中国国情的国家现代远程教育体系。在这种借助于网络．以学生自主学习为中心的新型教育形式中。学生是学习的主体，是教育评价的核心对象。现代远程开放教育现行的学生评价制度的标准与全民素质教育推进和构筑知识经济时代终身学习体系发生着摩擦。要真正履行远程教育“人人享有终身接受教育的权利”的承诺，就必须改革现行的开放教育学生评价制度。

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简介：温岭市大溪镇中心小学始建于1917年，至今已有90年光辉历史，她坐落于“联合国可持续发展镇”——大溪镇的集镇中心，占地面积34565平方米，建筑面积17268平方米。

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简介：可能很多新教师都有和我一样的体会，剐走上讲台,教室中总是乱哄哄的，学生对你所讲的内容不感兴趣,讲话的讲话，开小差的开小差，让班主任、校领导对你颇有微词。然后,你迫于压力开始铁腕教育，利用学习成绩、班主任或者家长压制这些手段使学生不敢再犯。之后,课堂就鸦雀无声,虽然表面看学生似乎在认真听讲，但实际却大相径庭，从最后的考试就可以看出,学习效率没有提高，甚至还有所下降,于是我们开始困惑问题究竟在哪？在听了一些优秀教师的课后，我开始有所领悟,最初课堂乱哄哄的原因在于我没有从学生的实际出发,只顾自己一味地完成教学任务，不注意学生的课堂反馈,讲的内容是学生不爱听的或者早已掌握的，学生自然不能投入到学习中。后来课堂的“鸦雀无声”,也并不是因为学生认真听讲、积极思考,完全由于外力的压制造成，这反而催生出学生的厌学情绪,甚至与教师的对立。于是我开始思考,并且结合自身教学经验,

简介：目前,江苏省正在实施素质教育333工程，突出“三育”（德育、体育、美育），抓好“三会”（会学习、会劳动、会创造），落实“三定”（落实课堂计划的规定,学生在校时间和作业的规定、考试评价的规定）。这些具体要求是我们实施素质教育的一个抓手。在推进素质教育的过程中，我们教育工作者如何与时俱进，遵循教学规律,实施有效教学，是我们大家共同思考的问题。在此,仅作一些浅显的探究。