简介：摘要：目的分析护理干预措施对骨科住院患者功能康复的影响。方法将我院收治的 80例骨科住院患者随机分为观察组和对照组 ,每组 40例 ,观察组采取有针对的综合护理干预 (主要为术后机体护理及心理干预等 ),对照组采取常规护理。比较两组患者的骨科功能康复情况及并发症发生情况。结果观察组骨科功能康复总有效率为 95.00%,对照组为 60.00%,两组比较差异显著 (P<0.01),同时观察组并发症发生率明显低于对照组 ,两组差异比较亦有统计学意义 (P<0.01)。结论有针对性的综合护理干预对于骨科住院患者的功能康复效果显著 ,值得临床推广应用。

简介：

简介：

简介：

简介： 摘要：慢性肾功能衰竭是临床内科难治性疾病之一，不是一种单一的疾病，而是各类慢性肾疾病进展到后期的共同结局，对于患者生存质量以及预后有着极大的影响。近年来，随着慢性肾功能衰竭患者逐年增多，临床中对于慢性肾功能衰竭患者诊断、治疗研究越来越深入，取得一定进展。本文就针对慢性肾功能衰竭研究进展进行综述。

简介：【摘要】目的：分析儿童实施肺功能检查过程中的护理对策以及效果。方法：此次实验选择80例实施肺功能检查的儿童进行研究，观察组儿童实施护理干预，对照组儿童实施常规护理。将两组儿童的组间数据进行对比分析。结果：对比对照组儿童，观察组儿童的肺检查时间明显更短，观察组儿童的无法完成检查率显著更低，观察组儿童的配合度显著更高，观察组儿童的满意度显著更高，P＜0.05。结论：儿童实施肺功能检查过程中，将护理干预采取，效果显著。

简介：

简介：摘要：对于病人的肺功能检查是临床中呼吸系统疾病检查的最主要形式之一，这能够有效对病人的呼吸系统同期功能有效评价，对于诊断疾病，鉴别疾病以及后期的治疗等各方面都有着较为重要的作用。但肺功能检查的结果在很大程度上受病人检查配合度的影响，如果病人不愿意配合检查工作，那么检查的结果就是不准确的，这并不利于后期治疗和诊断工作的开展。所以需要通过对病人的健康教育，提高病人的配合度，以便检查工作的顺利进行，而本文对肺功能检查中病人的健康教育进行了相应分析。

简介：

简介：摘要：慢性阻塞性肺疾病（COPD），通常被称为“老慢支”或“肺气肿”，是我国常见的慢性呼吸系统疾病之一，对人民健康造成了严重威胁。本论文旨在引起人们对肺功能的关注，以预防慢性阻塞性肺病（慢阻肺）的发生。通过对慢阻肺的疾病科普以及早期干预与预防等的阐述，让我们可以更好地理解如何预防慢阻肺，让每个人都能拥有健康而充满活力的生活。

简介：

简介：【摘要】肺功能检查在临床上是呼吸系统疾病诊断以及疗效评估的重要组成部分，通过肺功能检查，能够明确患者呼吸困难的原因，同时还能对患者疾病严重的程度以及胸腹部手术的耐受力进行评估，并对药物及治疗的疗效进行评定。而在临床肺功能检查中存在一些护理问题，因此本文就对这些常见护理问题进行分析，并进一步探究具体的护理策略。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的观察互动健康教育模式在小儿骨折护理期间的应用效果，验证其可行性。方法采用回顾性分析方法选择2015年4月~2017年2月期间我院收诊60例小儿骨折患者的临床资料，按照健康教育方式的不同分为对照组（常规健康教育组）与干预组（互动健康教育组）各30例，对两组护理后效果进行统计与对比。结果经健康教育干预以后，干预组患儿及家属对骨折相关知识认知程度、功能完全恢复率，以及护理质量评分显著优于对照组，组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论互动健康教育模式在小儿骨折护理期间的应用，可以显著提升临床护理质量，具有推广与应用价值。

简介：摘要目的探索并推广改善儿童口腔保健的教育模式。方法采取分层抽样方法选取太原市大地幼儿园3-6岁儿童共200例，按随机数表将其分为观察组和对照组，各100例。观察组采用多元互动化教育模式对儿童进行口腔保健教育与行为干预，而对照组只进行常规口腔保健教育。结果观察组干预前后在使用正确刷牙方法、每日刷牙次数≥2次、每日刷牙时间≥3min、使用含氟牙膏、饭后漱口、定期口腔检查、口腔预防保健知识掌握程度（≥60分）七方面的比例均明显提升，经常进食甜食、口腔不良习惯的比例明显下降，且与对照组的组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论多元互动化教育模式对儿童掌握口腔预防保健知识和养成口腔卫生行为具有明显效果，值得在幼儿园推广和应用。

简介：【摘要】目的：探讨互动健康教育在小儿肺炎患者护理中的应用效果。方法：从本院于2022年1月至2023年1月间收治的小儿肺炎患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组在常规护理的基础上给予互动健康教育，两组各35例，比较两组应用效果。结果：实验组的体温消退时间、咳嗽消失时间、平均住院时间上均短于对照组（P＜0.05）。实验组满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在小儿肺炎的治疗中，应用互动健康教育，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：通过对互动达标理论进行研究，分析其在双相情感障碍患者临床护理中的具体应用。方法：研究时间为2020年3月——2021年8月，研究对象为我院57例双相情感障碍患者。使用随机数表法分组，研究组29例，应用互动达标理论展开干预；对比组28例，展开常规干预。收治后比较两组患者的服药依从率、疾病知识知晓及满意度评分。结果：研究组29例患者经干预后，服药依从率为96.6%，高于对比组；疾病知识知晓评分为（86.21土2.48）分、护理满意度评分为（90.36土3.51）分，高于对比组。两组差异均有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨呼吸肌功能锻炼对慢性阻塞性肺疾病康复期患者肺功能的影响。方法：选取2022年4月至2023年4月该时间段本院接收的患有慢性阻塞性肺疾病康复期的患者80例，为进一步观察呼吸肌功锻炼在该类患者中的应用效果，将选取的患者分为甲乙两组，甲组患者采用单纯药物的方式进行治疗，乙组患者在甲组患者的基础上实施呼吸肌功能锻炼，观察不同方式在该类患者中的应用效果。结果：研究显示，乙组患者治疗临床有效率高于甲组患者，乙组患者治疗后FEV1、FEV1/FVC、MMEF以及VCmax的指标均比甲组患者更高，乙组患者治疗后的pH、PaO2水平均高于甲组患者。两组患者的研究数据存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对患有慢性阻塞性肺疾病康复期的患者实施呼吸肌功能锻炼的方式，对于患者肺部功能的恢复有重要临床意义，最大程度地改善患者的临床症状及缺氧状态。