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60 个结果
  • 简介:课堂教学中学生从众行为的负效应及调控方法□龚建新樊志瑾一、由阿希的从众行为实验引发的命题社会心理学家阿希于1951年曾经做过一个有关从众问题的实验。实验材料是18对卡片,每对左边的一张画有一条线段,右边画有三条不同长度的线段,其中有一条同左边卡片上的...

  • 标签: 从众行为 课堂教学过程 负效应 群体压力 中学生 社会心理
  • 简介:〔摘要〕如今,随着教育事业的日新月异,随着课程改革的逐步深入,运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。多媒体辅助教学走进英语课堂中,又为教学注入了新的生机与活力。多媒体具有图,文,声,像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂中,没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。

  • 标签: 〔〕初中英语多媒体应用
  • 作者: 侯桂香
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕在初中化学方程式的教学中,在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数,使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。这个过程叫做化学方程式配平。配平的化学方程式符合质量守恒定律,正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比,为化学计算提供准确的关系式、关系量。本文主要介绍了最常见的配平方法———最小公倍数法,在教学中起到了良好的效果。
  • 简介:通过对浙江和江西两省2005年相关数据的定量研究发现,县级教育支出都明显地受到地方财政实力的影响。财力性转移支付在两省都会正向影响县级财政对教育的支出,但上级指定用途的专项补助,在江西省干扰了县级政府的支出行为,使得它为了完成配套,或是完成上级指定的项目,不得不减少本级的教育投入,而在浙江却不会产生挤出效应。看来相对雄厚的地方财力会使得教育支出更有保障,而财力较弱地区更依赖上级的转移支付,只维持对教育的基本支出需求。在不改变当前干部考核机制的情况下,单纯靠转移支付并不能实现地区间公共服务的均等化。

  • 标签: 农村教育支出 财政转移支付 挤出效应 浙江 江西
  • 作者: 尹明仙
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-10-20
  • 出处:《教育研究》 2016年第10期
  • 机构:语文不像数学,一加一必定等于二,所以语文老师常常在教研中互相“对掐”,仍然不能共识。例如小学语文第三册的第一篇课文,《秋天的图画》里面有一句话是所有老师教学的重难点:梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
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  • 简介:根据高考说明和近年来高考试题的分析可知:赋予化学反应速率、化学平衡的分值始终占总分10%左右。而且,又因其与化学实验、工农业生产、环境保护、日常生活联系密切,这一部分内容始终是高考命题的热点,是综合考查学生的应用理论分析问题和解决问题的一个很好途径。现用近几年上海和全国高考试题

  • 标签: 中学 高考 化学教学 化学反应速率 化学平衡
  • 简介:〔摘要〕探究式教学正日益成为中学化学课堂教学的重要教学方式,而运用实验探究的方法对理论课进行教学,不仅能提高学生的学习能力,还能提高教师的教学素养,同时这种尝试也是本次课程改革大力倡导的学习方式。通过实验探究课型在化学反应原理知识的学习中的运用,让学生能够对化学理论知识的建构更容易,因为有他们的主动参与探究、合作学习,并且通过假设、观察、实验、交流、推理、归纳等过程感悟和体验,这样使学生获得的知识更有价值,更能帮助学生在能力和素质方面得到提高。

  • 标签: 〔〕化学反应原理实验探究教学合作交流问题设置
  • 作者: 邹丽,陈月亮
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第4期
  • 机构:摘要:对于高等院校师范专业的艺术生存在的重专业轻理论的学习状况,为了提升理论课堂教学的有效性,高校教师要从从学生需求出发,运用霍桑效应的理论,关注学生,让学生在理论课的学习中感到受重视,以满足学生的精神需求。本文从教学实践出发,在阐述霍桑效应原理的基础上,提出提升教学有效性的建议:一是观念上渗透;二是情感上激励;三是方法上引导;四是行为上训练。在教学中,教师充分运用霍桑效应原理,让学生经常体验“被关注”的情感,才能发挥其学习的主动性,教学活动才会更加有效,才能真正达到提高教学质量的目标。
  • 作者: 徐俊生
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕在高中化学教学中,应用合作教学法进行教学,首先必须对合作学习教学方式的内涵有一个清新的认识,准确地把握住当前在高中化学课堂教学中应用合作学习教学方式存在的问题,并针对这些问题给予策略应对。本文探讨了合作学习在高中化学课堂教学中的有效应用。
  • 简介:<正>课堂教学说到底是师生之间一种贯穿始终的交流,这种交流不仅是信息和知识的传递,而且是感情与心理的沟通,要知道知识的获得是以心理间的微妙影响为背景的。正如德国教育家第斯多惠所说,教学的本领不只在于传授,还在于激励、唤醒和鼓舞。因此,我在教学中十分注重与学生间的心理交流,自觉地把心理效应运用于课堂教学,极大地强化了教学效果。

  • 标签: 金币 科学人生观 心理效应 教学中的应用 上台阶 分注
  • 简介:视觉文化传播改变了人们的认知行为和审美方式,并在市场开发上取得巨大成功,同时它的商业化倾向已对社会、民族的理性思考能力形成伤害,对急功近利的浮躁社会心态起了推波助澜的作用.

  • 标签: 负面效应 形象 抽象 语言文字 理性思维 商业利益
  • 作者: 赵艳,李文超
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:跆拳道创新性准备活动是为了在平常训练中准备活动的运用能充分、合理地为技术和体前训练做好准备。本研究设计两种准备活动,对天津体院民族传统体育系2002级和2003级的十名男生和十名女生进行两次准备活动前后反应时的测试。测试结果显示,两次准备活动的反应时变化有非常显著差异(P<0.01)。本文认为,编制的这套准备活动在内容的组合和选择性上较合理。
  • 简介:当语言研究发展到现代,乔姆斯基提出的“转换生成语法”理论的出现,实现了语言学研究的又一次突破。乔姆斯基所提出的对人类语言能力的构想,以及对人类语言系统的分析,充分地将语言与人类思维相结合。他将人类的语言系统看作是自然形成的语言逻辑结构,这种思想即为“转换规则”和“生成规则”的概念。在这些概念的支撑下,可以将各种语言看作是逻辑的演绎系统。乔姆斯基的语言研究理论打破了我们以往以经验材料为科学研究方式的传统,增加了对人类语言能力的思考,使得语言研究更加具有理性主义色彩,其中对语言哲学的理论价值分析也十分详细精彩。

  • 标签: 语言哲学 哲学研究 价值探究 人类思维 应和 当代
  • 简介:语言哲学是当前语言学界研究中处于时代发展前沿的学科,受到语言学界乃至其余科学界的广泛关注。对于语言哲学定义的研究较多,但是对于语言哲学当代发展效应以及理论价值的研究较少。对这些方面的关注,是我们充分了解语言哲学、充分发展语言哲学的重要基础。

  • 标签: 语言哲学 价值探究 哲学研究 当代 应和 哲学定义
  • 简介:随着教育改革的深入,名师工作室建设业已成为促进教师发展.培养优秀教师的重要形式,是教育领域中一道靓丽的风景线。名师工作室的使命是发挥“点石成金”的效应。而“点石成金”首先需要有“石”,“点石成金”的魔法棒是机制,“点石成金”的含金量取决于导师。

  • 标签: 名师工作室 名师基地 教师专业发展 机制 名师
  • 简介:文章在认识到高阶思维能力培养和高阶学习的关系前提下,通过对信息技术有效支持高阶学习的应用特点和数学学习活动中高阶思维能力的外显特征的研究,尝试以数学学科为例,建立了高阶思维能力培养取向的信息技术有效应用的评价指标体系。

  • 标签: 高阶思维能力 高阶学习 信息技术有效应用 评价
  • 简介:探索学生感知的教师支持如何影响其学业成绩对促进学生学业发展有着积极的现实意义。本研究从学业自我效能感和学习投入两视角,以对云南某县331名初二年级学生调查所获得的数据为分析单元,对学生感知的教师支持影响学业成绩的机制进行分析。结果表明:(1)学生感知的教师支持对其学业成绩影响的直接作用让位于间接作用;(2)学业自我效能感和学习投入既能以同步形式,又能以连续的形式在学生感知的教师支持与学业成绩之间充当中介作用;(3)学业自我效能感的特定中介效应均显著高于学习投入的特定中介效应、学业自我效能感和学习投入连续中介效应,而学习投入的特定中介效应和学业自我效能感与学习投入连续中介效应之间不存在显著差异。

  • 标签: 感知的教师支持 学业自我效能感 学习投入 初二学生 学业成绩
  • 简介:上海市中小学电脑设计与制作成果展示会自1999年以来已成功举办了六届,在上海乃至全国都产生了重大影响,自举办以来,一直得到各级教育部门和上海市政府有关部门的积极支持和指导,也得到了教育界、信息技术产业界和社会各方面的高度认可和积极参与。

  • 标签: 上海市政府 电脑设计 展示会 中小学 有效应用 成果