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  • 简介:〔摘要〕在写字教学中,让学生在写的过程中会动脑筋思考字形结构,布局疏密,从而增加学生的知识面,更培养了学生的创新能力。由于采取了因人而异、因材施教的办法,使他们的信心增强了,写字的水平也随之得到提高。

  • 标签: 〔〕小学低年级写字教学 体会
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  • 简介:〔摘要〕新课程的数学学科的教学,提高了学生们的学习数学的兴趣,提高了课堂学习的效率,扩大了学生们的知识面,同时给学生创造了自由交流的学习空间,也提高了学生数学探究、创新等发展能力,从而培养了学生终身学习的愿望和能力。

  • 标签: 〔〕数学教学激发兴趣自主 学习
  • 简介:〔摘要〕新时期的小数教学应重视实践、开放。在教学中,要从学生心理出发,激发学生学习数学的兴趣。

  • 标签: 〔〕小数实践开放应用 能力
  • 简介:研究在新课改背景教师对自身的角色期望发现,在自我提高期待、教学期待、人际交往期待、生活期待以及评价期待等五个方面,教师普遍期望值较高.教师的高期望难以实现的原因有两点:一是外部因素,二是教师自身因素.解决的对策是:改革旧的教师评价体系,促进教师专业化发展;维护教师心理健康;教师应学会肯定自我、调适自我.

  • 标签: 教师 新课改 角色期待
  • 简介:众所周知:语文既是一门工具学科。又是一门综合很强的课程。它带有“人文”和“社会”。与其它学科的根本区别莫过于本身包含着丰富的伦理道德内容.反映鲜明的思想感情色彩,是一种表情达意的工具。“感人心者.莫乎于情”。语文教学过程应重于情感的诱发、激励.善于创设情境,引学生心动,引导学生“参与”教学活动,把学生的学习语文的积极性、主动、创造充分调动起来。

  • 标签: 课堂 营造 “人文性” 感情色彩 道德内容 表情达意
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  • 简介:Web环境的协作知识建构协作知识建构学习是协作知识建构的一种具体学习方式,它对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生共同解决与处理问题的能力具有明显的作用。文章依据相关理论,对Web环境的协作知识建构的相关理论、内涵、重要特性、基本要素、生成机制和保障机制进行了探讨。

  • 标签: WEB环境 协作知识建构 特性 基本要素 生成机制 保障机制
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  • 简介:<正>一、现代生命观与心理素质我们常说要从应试教育转变为素质教育,因为教育的根本目的是要提高民族素质。民族素质包括哪些内涵,各家说法虽有不同,但有四项是公认的:即政治道德素质、文化技能素质、身体素质和心理素质。其中身心素质又是基本素质。身体是生命的物质载体,是生物学生命(humanbiologicallife)的具体体

  • 标签: 学生心理素质 重要性和紧迫性 春期 心理发展 心理问题 人格
  • 作者: 董小红
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕随着新课程改革不断深入推进,全新的教学理念和教学方法逐渐应用到课堂教学中。新的课程教学标准对教师提出了更高的要求,要求从素质教育角度出发,全面发挥学生的主体作用。初中语文课程教学过程中艺术性和趣味性是提高学生教学质量重要措施。本文主要结合实际情况,就初中教学过程的艺术性和趣味性教学对策进行了分析,希望通过本次对更好的促进初中语文教学质量提升有一定帮助。
  • 简介:渗透学法指导方法谈□陈成龙(福建宁德地区教师进修学院)教师的教与学生的学是构成教学过程的最基本的活动。教学方法指的是教师和学生双方为完成教学任务所采取的方法和手段,它包括教法和学法两部分。在教学中,只有当教师采用的教法与学生采用的学法相配合时,才能...

  • 标签: 学法指导 学习方法指导 渗透性 共产党员 教师 掌握学习方法
  • 简介:离子晶体是由正、负离子依靠静电引力结合形成点阵结构的化合物。它们在水中的溶解度差异甚大,在化学教学及生产实际中经常要涉及离子晶体的溶解性问题。因此,研究和讨论离子化合物的溶解性具有广泛的意义。

  • 标签: 离子晶体 溶解性 负离子 热力学函数 点阵结构 晶体溶解
  • 简介:〔摘要〕化学演示实验是中学化学教学的重要环节,演示实验不但要注意科学,更应注意提高实验的艺术,从实验内容到实验形式以及操作规范都应具备高度的艺术,这有助于激发学生的学习兴趣,培养学生观察能力、科学思维能力以及实验技能,提高课堂教学质量。

  • 标签: 〔〕化学演示实验艺术性兴
  • 简介:对于律师或者当事人到相关行政部门进行信息查询,相关部门需要收取查询费的行为的合法,有很多争论,因为违反有关信息公开和行政收费的规定,大多采取否定态度。也有人试图从民法角度给予其合法分析。但是,如果我们从行政法理来分析,就会发现,信息保存部门的收费行为是一种违法行为,背离了行政信息公开和服务的宗旨。

  • 标签: 信息保存部门 收费 查询
  • 简介:在我国传统的教育教学中,接受学习一直占据着支配地位.接受学习在促进我国传统教育教学事业发展的同时也暴露出不少的缺陷,特别是在教育与国际接轨以及教育教学全球化趋势,接受学习正面临着严峻的挑战.研究学习是与接受学习相对而言的,研究学习方法是值得关注的,它在我国教育教学事业现代化进程中具有重要的意义.

  • 标签: 研究性学习 接受性学习 互动式学习 教育教学