首页 > 《教育研究》 > 2013年9期 > 新课程下的小学写字教学

新课程下的小学写字教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕在写字教学中，让学生在写的过程中会动脑筋思考字形结构，布局疏密，从而增加学生的知识面，更培养了学生的创新能力。由于采取了因人而异、因材施教的办法，使他们的信心增强了，写字的水平也随之得到提高。

DOI pd53v7ol47/3579223

作者杨江红

机构地区杨江红

出处《教育研究》 2013年9期

关键词〔〕小学低年级写字教学体会

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谭志. 新课程背景下小学写字教学初探.教育学,2020-09.
2余海艳. 新课程背景下小学写字教学初探.教育学,2023-11.
3龚长涛. 新课程背景下小学写字教学应关注什么.教育学,2011-03.
4赵显龙. 新课程理念下的小学语文识字写字教学探究.文化科学,2011-07.
5龚雪梅;起红庭. 小议新课程标准下的写字教学.教育学,2013-04.
6吴慧慧. 新课程背景下小学语文识字写字教学方法研究.教育学,2022-07.
7张艳霞. 新课程背景下小学语文识字写字教学方法研究.教育学,2024-03.
8冯琳. 新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法.教育学,2020-05.
9唐贡云. 新课程改革背景下小学低学段写字教学策略探析.教育学,2024-03.
10刘章柱. 新课程下的小学数学教学.教育学原理,2013-06.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕小学低年级写字教学体会

返回顶部