简介：

简介：摘要 :在现在的社会，每个家庭的经济条件都有了很大的提高，同时，家长对于孩子的教育问题也越来越上心，不同于之前以往的全部都是由教师来进行培养关注，家长完全放手的情形，现在的教育状况就是家长也在强烈的关注学生的学习情况，不但如此，有的家长为了让学生能够赢在起跑线上，在学生很小的时候就报了各种各样的补习班以及多种多样的兴趣班，对于学生是否有兴趣学习，家长就完全不管不顾，全屏自己的心意来规划学生的学习道路，这就导致学生的锻炼能力少了很多，对于体育也没有什么兴趣，因此，本文就如何培养学生学习体育的兴趣进行探讨和总结，为广大体育教师提供一些教学经验以及可行性的建议。

简介：摘要：群文阅读体现了丰富的联结、整合、聚焦、发散、比较、辩证等思想，可以充分服务于语文阅读教学乃至写作教学。深度学习追求学习目标的深度、学习参与过程的深度和学习结果的深度，亦即深度体验、深度理解、深度迁移和应用，而这些“深度”如何实现？群文阅读通过聚焦化的学习、整合化的学习、结构化的学习和情境化的学习为“深度学习”的实践和实现开辟了有效的路径。在新时代的语文课程构建中，我们应该充分重视和发挥群文阅读教学的优势，促进学生的深度学习。

简介：摘 要：伴随着中国成功现实全面崛起，国内众多行业跨入国际化行列，英语学科将发挥着越来越重要的作用。因此，当今的教育越来越重视对英语的学习与使用。但在一些偏远的农村地区，英语教学的难度凸显，因为广大农村地区出现了不少留守学生群体，他们基于各种复杂的原因导致其缺乏对英语学习的兴趣，沦为英语学困生。本文针对这一现象展开具体阐述，并为此提出一些改善农村留守学困生英语学习的有效策略，以供大家研讨与借鉴。

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简介：摘要：人们常说，自信心有多强，舞蹈就有多大。也有人指出只有具备自信，才能实现自己的人生理想，否则势必会被挫折、磨难打压，逐渐失去初心。因此，初中数学教师要切实培养学生的学习自信，让学生能够自觉调整数学学习状态，使其利用一切机会去生成数学智慧，由此构建有效课堂。本文将从丰富课前沟通，根据学情起点设计课时任务；设计分层作业，通过专项练习提升解题能力；完善过程评价，通过赏识语言坚定学习信念三个角度来分析初中数学教师应该如何培养学生的学习自信。

简介：摘要：合作学习作为现代教育背景下的重要教学技术，做好对其在小学数学课堂教学中的应用，能够在提升学生学习体验的同时，为小学数学素质教育目标的实现带来助力。文章从“分析学生能力，进行合作分组”、“布置合作任务，开展合作学习”和“组织合作总结，培养学习能力”三个方面对合作学习在小学数学课堂教学中的有效开展予以分析和探讨。

简介：摘要：兴趣，是最好的老师，是提高学生物理学习的内动力。在初中物理教学过程中，教师应充分考虑学生的心理特点，组织各种物理实验，从生活中寻找物理知识的来源，并培养学生的学习能力。因此，作为初中物理老师，应重视对初中生物理学习兴趣的培养，从而有效提高学课堂教学效率。本文从物理课堂教学的现状着手，探讨了培养学生物理学习兴趣的重要性，以及培养学生物理学习兴趣的办法等几个方面展开讨论，希望对初中物理教师有所帮助。

简介：摘要：在实施新课程改革的背景下，很多教师都对传统教学方式有新的认知，逐渐意识到其中存在的教学误区。随着认知的不断加深，教师都纷纷做出了教学上的改進，学会在课堂上应用新型的教学方式。该文针对小学数学课堂合作学习方式展开探讨，讲述了其中存在的问题，并提出了有效的对策。

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简介：摘要：在写作实践中，学生写作结果的优劣与学生在写作之前进行的构思活动息息相关。微写作是应时代而生，满足学生的现实需求的一种新型写作方式。学生学习微写作，能提高写作的灵活性，增强学生语文综合能力。相较于传统写作，微写作具备篇幅短小、创作效率高等特点深受学生和教师喜爱，是展开构思研究的有利契机和突破口。

简介：摘要：面对高中数学知识量大，时间短的特点，如何有效教学一直是我们思考的重点问题。本文从如何将数学结合实际生活增强学生理解力，激发学习兴趣，多种教学手段共同运用提高教学效率和举一反三等方面说明几种教学方法的优势，提高教学质量。

简介：摘要：作为近年来改革成功的教学形式之一，合作学习这一教学模式在教师教学中扮演的角色愈发重要。与讲授式教学模式相比，合作学习有助于同学们之间实现优势互补，同时也有利于培养学生的合作意识。合作学习的效果在小学语文教学中作用明显，这种教学模式可以有效提高学生的学习能力和自身综合素质，满足学生的发展要求。本文从小学语文合作学习的优势出发，根据相应地教学案例提出促进小学语文合作学习有效展开的策略。

简介：【摘要】手机多媒体技术的发展给现代教育尤其是特殊教育提供了发展的动力，为特殊教育提供了强大的信息资源与工具，创设多种手机支持途径应用到日常的教学当中，尤其是大胆尝试新型生活语文课堂教学模式，开发学生学习潜能，激发学生学习兴趣，提升特殊教育教学质量和学习效率。本文结合特殊学校生活语文教学实践，通过分析研究手机支持在特殊教育中的应用效果及未来前景，希冀为特殊教育行业提供现实借鉴与参考。

简介：摘要：对于处于小学低年段的学生来说，自身并未形成良好学习习惯，并且知识基础较为薄弱，所以教师更应采取正确教学手段来让学生掌握有效的学习方法，获得良好的学习体验，提升学习效率。因此，本文将围绕小学低段数学有效学习的方法为主题来展开分析，再提出促进小学低段数学教学工作有序开展的可行性对策。

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简介：摘要：数学是义务教育阶段的基础性学科之一，良好的数学学习能力与夯实的数学基本功，对学生未来学习与发展都有积极作用。遵照当下新课标改革的发展要求，如何构建小学数学自主学习课堂，如何实现高效课堂的根本目标，值得更多一线数学教师的关注与探究。本文结合小学数学教学的具体案例，围绕培养自主学习习惯、深化自主学习意识、增强自主学习体验、优化自主学习氛围以及发展自主学习能力五个方面提出课堂教学改革的具体策略。

简介：摘要：对于小学阶段的学生，他们就像一块干燥的海绵，对于各类事物都处在一个疯狂吸收的状态。在这时更加需要教师和家长细心引导，同时在刚起步的关键时期，更要注重对学生事物兴趣的培养。就美术这门学科而言，它不仅仅能够丰富学生对美的认知，更重要的是能够帮助学生思维全面的发展。而美术学习的兴趣也有可能成为他们一生爱好的来源和动力，仅仅针对美术科的而言，一个浓厚的学习兴趣，也能帮助学生迸发出源源不断的动力，投入更多的精力，获得更高的效率。

简介：摘要：小学数学开展深度学习,指的是引导学生通过特定的数学体验来完成数学知识的学习、迁移以及应用,通过新、旧知识之间的联系,引导学生构建自身的数学知识架构,从而将数学知识应用到各种数学问题的解决当中。也就是说,小学数学开展深度学习可以充分调动学生的学习潜力,通过新、旧知识的融合实现学生思维与能力的进步与提升。但是很多教师因为追赶进度而没有重视起学生的深度学习,在一定程度上影响了学生思维与能力的提升。所以必须要深入研究小学数学开展深度学习的有效路径,确保提升学生的数学素养。