简介：摘要教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力；可以增强学生对数学概念的理解和记忆，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，以及学生动手操作能力和空间观念。

简介：摘要：“数与代数”被视为小学数学教育的核心内容，这篇文章阐述了培养小学数学抽象思维能力的重要性，以及如何在“数与代数”这一领域中培育学生的抽象思维技巧，能在让学生了解基础数学概念的前提下，为进一步学习数学的其他方面奠定良好基础，并期望能对广大读者有所启示。

简介：摘要：本文聚焦于高中数学教学中培养学生抽象思维能力这一重要课题，以人教 A 版高三数学为背景。阐述了抽象思维能力在高中数学学习中的重要性，分析了当前高三学生抽象思维能力的现状与问题。提出了包括利用概念教学、数学模型构建、问题解决训练和借助信息技术等多种培养学生抽象思维能力的策略，并强调教师在其中的引导作用，旨在提升学生的抽象思维水平，更好地应对高三数学学习与高考挑战。

简介：抽象思维是指用来判断、分析、论证事物的一种思维活动。在学习高中地理知识时，要注意培养抽象思维，只有提高了抽象思维水平，才能学好高中地理知识。

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简介：摘要随着素质教育的推进，我国教育面临着多重机遇与挑战。高中物理教学是高中教育中的重要课程之一，众所周知，高中物理课程中，有非常多的知识都是比较抽象的，这就给学生造成了一定的困扰，导致学生对很多问题都难以理解。要想从根本上解决这一问题，就要加强学生抽象思维能力的培养。本文对抽象思维对高中物理的意义进行了分析，进而提出了相应的措施，以期从根本上促进我国高中物理教学的顺利开展。

简介：摘要实践证明凡是抽象逻辑思维能力较强的学生，其他方面的能力都比较强。因此，高中物理教改也应把提高学生担负逻辑思维能力放在首位。

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简介：摘要：随着素质教育与新课程改革的不断推进与落实，高中物理教学也迎来了新的要求与挑战。物理课程作为高中教学中的重点科目之一，具有概念抽象、知识点复杂等特点，不仅给学生的学习过程带来一定困扰，同时也为课堂教学任务的完成带来不小的阻力。要想解决这一问题，有必要从培养学生的抽象思维入手，帮助学生构建科学的理科学习框架。本文就高中物理教学中增强学生抽象思维的重要性展开探讨，并依据教学现状及存在问题提出几点策略，以供参考。

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简介：传统抽象思维在取舍事物特征的过程中易于导向'抽象化过度'的极端,因此,此种思维难以照顾到法律上的个别正义,同时它又易使法律本身趋于僵化.而类型思维恰好可以克服上述弊端,在抽象与具体之间找到一种权衡.韦伯创生理想类型的目的也在于此.可以说,类型是介于抽象与具体之间的一个中介物,类型思维是一种或多或少式的归类思维.当然,抽象并非一无是处,另一方面,类型也不是无所不能.因此,科学的做法是在使法律思维适当地向类型思维转换的同时,将上述两种思维有机地结合起来.

简介：摘要数学的抽象决定了数学可以培养学习者的抽象能力，也决定了学习者必须具有一定的抽象能力。从一道道具体的应用题到常见的数量关系，从一道道具体的计算题到计算法则，从具体的数到一个个字母等无一不是抽象的过程。教材的编排体现了这样一个由具体到抽象的过程。从学习好概念入手，而后从抽象思维的具体化、通俗化、重点化和系统化几方面来探讨了如何培养和提高高中生数学抽象思维能力。

简介：摘要教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力；可以增强学生对数学概念的理解和记忆，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，以及学生动手操作能力和空间观念。

简介：摘要：学生的抽象思维能力、创新意识与创造能力的培养，是新课改下落实核心素养培育的重心。众所周知，数学学科具有高度的抽象性特征，尤其进入高中阶段后，数学科目的难度增加，并且高中阶段学生的学习任务较重。如果不采取有效的教学引导模式培养学生的抽象思维能力，那么学生的数学学习能力便很难得到有效的提升。本文就核心素养背景下高中数学教学中培养学生抽象思维能力的有效路径发表几点浅显看法，以供参考。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，小学数学教学面临新的挑战。在这一背景下，培养小学生的抽象思维能力不仅对其未来的学习发展具有重要意义，也是适应社会需求、提高创新能力的必要条件。而数感、量感和符号意识作为抽象能力的重要方面，在小学数学教育中发挥着关键的作用。因此，研究如何在“双减”背景下，运用适合苏教版教材特点的策略与方法进行抽象思维培养的研究显得尤为重要。

简介：摘 要:随着社会经济水平的不断提升，国家对教育培养人才的要求也在发生着变化，经历了教育改革之后提出了核心素养的概念，每个学科不单是为了教知识而教，而是为了培养学生具有一定的能力而教，在高中物理的学习中，学生就一定的抽象思维是必须的，那么本文就主要分析了目前高中物理教学的现状，并对如何提高学生的抽象思维能力进行探究。

简介：高中物理的学习中对学生的抽象思维能力有着很高的要求。高中教学过程当中,培养学生的抽象思维能力可以使学生对物理知识的理解更加深刻,并且能够提高学生物理学习的效率。本文对抽象思维能力在物理教学当中的重要性进行了分析,并提出了科学培养学生抽象思维能力的方法。

简介：新课标要求我们,要以学生学习知识为前提,注意提高学生的智力和能力。提高什么样的智力,提高什么样的能力？高中物理课程上,我们能够培养他们什么样的能力？这个问题备受关注。培养抽象思维能力是开发智力的初级阶段,在高中物理教学中显得尤为重要。

简介：当前，在高中物理课堂教学中，如何培养学生的抽象思维能力，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于高中物理课堂教学现状，主要分析了培养学生抽象思维能力的几点策略。