简介：摘要：微课具有资源丰富、内容精练、知识点集中、时长端且呈现形式多元等显著优势，将其应用于高中化学复习课中可以提升学生知识巩固意识，教授学生归纳总结、对比分析等复习策略，以此实现高中化学复习课上学生的高效学习。基于此，文章以实际教学案例为支撑，结合教学实践经验从知识体系建构、复习难点突破、高考考点点拨三个方面探究微课在高中化学复习课中的应用。

简介：摘要：随着科技的浪潮逐渐进入课堂，教师需要不断丰富教学措施，利用立体化的课前课后结合的教学手段是综合性教学的一种体现的方式，利用现代技术实现新颖的复习手段。初中化学的知识量比较大，化学复习课对于提高学习效果有着显著的促进作用。本文就微课在初中化学复习课中的应用策略进行简要分析。

简介：摘要：微课教学是基于信息技术这一载体产生的新型教学方式，对于小学科学的教学来说，微课的融合性教学将大大促进学生对科学知识的吸收，且能在微课提供的拓展学习资源中获得更多有利于学习的资讯，以此作为充实自身学习和锤炼自我能力的后备力量。基于此，以下对微课在小学科学课教学中的运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着我国当前信息技术的不断发展，信息技术已经成为新型的教学模式应用于中职文化课教学课堂中，例如随着微课的广泛利用，不仅可以打破时间和空间的限制，还有助于构建混合式的教学模式，多方位的培养学生当前的文化素养，掌握文化课教学中的重点知识，以此来提高学生当前自主学习能力。

简介：摘要：信息技术的发展已经决定了走在了教育的前面，这是当代世界教育普遍面临的问题，所以是信息技术加持着教育前进。微课在初中化学复习课中的出现就不足为奇了。这是初中化学课程和微课的一次“合作”，这种合作目前还没有一个理论去支撑，所以本文字介绍微课特点和作用的基础上，着重分析了微课在初中化学复习课中的应用策略。

简介：摘要：高三对于学生而言是十分关键的一个阶段，身心都面临巨大的压力，加上新课改的素质教育理念要求，学生不仅要兼顾成绩的稳定，还要注重自身语文素养的提高，这使得高三阶段语文复习课的开展具有一定的难度。语文以其人文性和知识性为主要特征，如何在提高成绩的基础上兼顾综合素养的形成，是高三语文教师面临的难题。微课作为当前新兴的一种教学手段，可以用以高考背景下的语文复习课程，在使用方式恰当的前提下，可以切实提高语文复习的效率和质量，强化学生的学习效果。

简介：摘要：伴随着信息化社会的不断发展，为了适应与时俱进的新课标教学要求，各界教育人士也在积极探索更为行之有效的教学方式；其中就包括最近不断映入人们眼帘的微课式教育，而微课式教育所具备的灵活、创新、趣味的特点正符合小学美术教育所需要的特性。本文旨在阐述运用微课开展小学创意美术拓展课教学的重要意义及其应用的具体途径。

简介：摘要：当前我国的科技技术在快速的发展和进步，相应的我国的教育也在逐渐的运用这些信息技术，在教育教学改革创新的道路上发展得更加平稳。在现阶段微课这种新型的教学模式，在教学当中应用的相对也比较广泛，受到了人们的关注，在实际教学当中微课这种新型的教学模式，具有直观生动，便捷等多种优势。本文探究的是在初中阶段所开展的历史教学中微课这种教学模式应用的新思路，希望能够对初中历史教学有一定的帮助。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，教育现代化已是新时代发展的要求，信息技术是教育现，代化的先行者，它在学科教学中被广泛使用，这就要求教师必须具备熟练操作现代教学设备、制作教学课件的能力，才能适应现代教育发展的需要。而微课刚好是信息技术在教学中应用的产物，它能够将信息技术与学科有机地整合在一起，它的特点是时间不长，但能很好地突破学生的思维，能把知识点具体化、形象化、直观化、动态化，不仅能提高学生的学习兴趣，而且能够提升学生的学科素养，给课堂教学带来生命活力。下面以数学教学为，浅谈如何在数学教学中植入微课，提升学生的数学素养。

简介：摘要：新课程改革事业的发展对老师的教学工作提出了更高的要求，在教学上应当把学生作为整个活动的主体，科学运用现代化教学手段能够在一定程度上提升教学质量，促进学生的全面进步与发展。本文笔者将针对微课在小学数学教学中的设计与运用展开分析，希望对小学数学教师提供一定得参考。

简介：摘要：近年来，微课程作为一种多媒体教学技术，已经成为一种首先强调“学习”的教学方法。这是一种新型的网络培训，是小班培训。微型课程不受小学数学课堂的时间和空间的限制，但通过为学生提供直观和直观的传播知识的方式，极大地扩展了小学数学教学的范围，这些知识在刺激学生学习方面起到了积极作用。微型课堂充分发挥了学生的主观能动性，并为教师发挥了关键作用，从而提高了教师的学习机会和学生的学习效率。

简介：摘要：随课微写是跟随课堂的课文教学进行微小型的习作训练，是区别于传统作文教学的一种教学形式，对提高小学语文习作教学的效率和提升小学生语文习作水平都有积极作用。本文探究随课微写的教学流程，以利于随课微写在习作教学中的运用。

简介：摘要：随着新课改的有效推进，微课教学模式逐渐成了数学教师提升课堂教学效率的重要途径。但是我们也应该看到，由于我们对微课的理解和认知还不够深入，从而导致在利用该模式实施教学的过程中走了不少弯路，这需要我们每一个数学教师进行积极的反思和认真的总结，以全面提升微课教学模式的利用率。因此，教师要积极利用微课等新型的教学模式，促进数学课堂向着高效、高质的方向发展，为学生较好地掌握数学知识与技能奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着互联网技术的日新月异，初中化学的教育方式也正在随着科技的不断发生着天翻地覆的改变，从一开始的粉笔黑板文字教学，到每个教室中都安装了电视可以在课余看一些科技影片，再后来多媒体设备的投入使用可以运用PPT进行更好的化学课程讲解，而现在微课教学模式不断在各地兴起，化学作为初中课程中一门主要学科，应当尽快与这种高效率趣味性强的教学方式相结合，让初中化学教学质量得到提升。

简介：

简介：摘要：新课程改革事业的发展对老师的教学工作提出了更高的要求，在教学上应当把学生作为整个活动的主体，科学运用现代化教学手段能够在一定程度上提升教学质量，促进学生的全面进步与发展。本文笔者将针对微课在小学数学教学中的设计与运用展开分析，希望对小学数学教师提供一定得参考。

简介：摘要：微课在地理教学中的应用，可实现学生的个性化学习和教师的差异化教学。

简介：摘要:初中物理主要是围绕抽象的概念、有趣的实验、严谨的公式、物理推理等板块来开展，微课凭借其自身优势受到了很多物理教师的关注。伴随着教育技术的不断改进，物理学习方式逐渐信息化，越来越多的老师和学生都把“微课”作为一种新型的学习方法。初中物理教师通过“微课”传承教学资源、提高教学效率、突破重难点、转变教育科研模式。同时，学生通过“微课”学习对开阔科学视野有很大的帮助，使得学习更有趣。

简介：摘要：当前在信息技术与教育教学工作逐步融合的过程中，以多媒体技术、微课等为代表的现代教育工具，为学科教学质量的改善以及教学资源的扩大化提供了重要的实践方法。但从实践应用的反馈情况来看，教师的教学观念以及信息化教学能力，现代教育工具的作用并没有得到充分发挥。本文以小学语文教学实践为背景，结合笔者既往教学经验，就微课制作存在的普遍问题进行分析，并从微课教学的特点出发，提出几点自己改善建议，供大家参考。

简介：摘 要：随着科学技术的突飞猛进，不知不觉我们已经被带入了信息化时代。传统的教学方式和资源现已经完全不能满足学生的学习需求。  微课作为一种新型教学资源，将PPT与视频或音频有效结合，给学生们一种焕然一新的感觉。在教学中教师利用微课，吸引学生的注意，激发他们学习的欲望，促使他们学会思考，进而提高学生的学习效率。