简介：

简介：摘要当老师把根据教学要求设计出来的有梯度的学习形式展现在学生面前时可以更好的调动他们对学习内容的认知，通过对学习内容的分层剥析，培养学生对知识学习的主动性，这不仅可以让学生增加对学习内容的认知，更强化了他们自主学习的动机。同时，要调动学生参与学习的主动性和积极性，必须要科学构建充满活力的语文课堂教学。例如我们在对说明文阅读教学的过程中学生一般都只是对文章的内容感兴趣，读过之后对阅读能力和怎样提高我们的水平束手无策。

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简介：摘要计算贯穿了数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动的参与。但在实际教学中我发现，学生对于计算感觉枯燥无味，计算的正确率也较低。为了改变这种状况，近几年我在计算教学方面特意进行了一些探索、研究和尝试，也取得了不错的效果。

简介：摘要作文是学生语文素养的综合体现。对师生来说，作文是一件棘手的事。但只要加强训练，注意积累、培养、勤练，就会解决写作难题。

简介：一、技术应用型人才的规格定位地方本科院校本科教育的主要任务应该是大力培养服务于生产、工程、管理、服务、教育一线的技术应用型人才，办技术应用型本科教育。技术应用型人才的特征表现在：一是直接面向社会、行业，具备从事该行业所必需的较高的综合素质和专业能力；二是直接面向生产一线，具有较强的实践能力和操作技能；三是直接面向科学研究和技术革新，具有一定的创新意识和创新能力。第一，坚持为服务地方、服务行业培养技术应用型人才的办学定位。

简介：摘要在小学数学教学中，培养小学生的创新能力是重要的教学目标，这是促进他们数学核心素养提升的有效途径。基于此背景，对小学数学课堂上创设学习情境，培养创新习惯；采取灵活手段，提升创新兴趣；采取有效模式，点燃创新种子；引导生活应用，提升创新能力的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要：在小学阶段的数学学科学习中，非常重要的就是数学思维。在实际的编程教学中，对数学思维的培养进行重视，不但可以使学生对于问题的分析能力提升上来，还能最大化的提升其解决问题的能力，最终使小学生的数学思维全面提升上来。基于此，本篇文章主要对Scratch编程对数学思维培养的提升进行全面深入的分析和探讨。

简介：摘要：数学是一项综合性较强的基础学科，需要学生具备较强的逻辑思维能力，学习难度也较大，在看到抽象的阿拉伯数字以及数学运算符号时，很多学生会感到无所适从。而审题作为解决问题中重要的一个步骤，在一定程度上决定了学生思路的走向，并且随着时代的发展，审题的必要性也就逐渐地显现出来。因此，小学教师要能够有效地培养学生的审题习惯，促进学生思维和能力的提升，帮助学生养成良好的解题习惯。

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简介：摘要：从小学阶段写话教学开始，老师们对作文指导探索就没有停止，可往往作文教学的成效却不显著，写作文成了学生怕、老师怕的难题。归根到底，怕的原因还是没有找到学生的兴趣点。提升作文兴趣，不仅要从老师的态度着手，还要积极动员家长，营造班级氛围。在此基础上，老师们可以在素材寻找，批改反馈和平台传播三个方面，提升习作兴趣。

简介：摘要：推理能力是学生最应具备的数学素养之一，它的发展应贯穿于整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式，一般包括合情推理和演绎推理。培养小学生推理能力的主要策略有：能力培养落实到数学课程中；示范引领教给学生正确的推理方法。

简介：摘要：在现在来看，小学语文教师对阅读教学进行新的发现和探讨将对学生阅读能力的提升和语文素养的培养有很大帮助，会促进学生们的发展。因此研究将从小学语文阅读的角度入手，探讨如何实现对学生学习素养的提升。

简介：摘要：“双新”背景下，作为一线教师，我们应该思考如何紧跟时代的创新步伐。高考并非义务教育阶段的考试，是国家选拔人才的重要考试。因而，新课程和新教材的实践，最后根本上要让师生适应新高考的节奏。在“双新”教研实践中，注重培养学生的学科核心素养并提升学生的学习能力就显得尤为重要。

简介：摘要：语文作为中华民族古老文明的载体,承载了中华民族精髓与人类魂魄,在中国文明建设中起着关键的作用。统编小学语文教材加强了对中小学生的革命传统教育,弘扬革命文化。据语文学科的特点，我在语文活动课中采用灵活多样的形式让学生了解中国的过去，认清现在，畅想未来。针对统编小学语文教学实践和我们学校“微笑课堂”探究，我在教学实践中培养爱国情怀，提升“微笑课堂”教学方面进行尝试。

简介：摘要：部队教员是学员教学授课和训练的实施者，教员的教学能力会对学员知识和技能的学习质量和产生很大影响。所以，为了能够为部队培养出更多优秀人才，需要重视教员的教学能力的培养和提升，强化教员教学质量。因此，本文主要围绕教学能力培养提升与对策进行探究，找到提高教学能力的切实可行的方法，期望为相关人员提供参考。

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简介：摘要：在初中学习阶段，学生在数学学习过程中，必须要掌握计算能力，才符合教学改革的发展需求。计算能力是指学生能够利用数学法则、数学运算规律进行计算的能力。文章针对初中数学计算能力的培养方法进行探讨。

简介：   【摘要】：常规教育对孩子的一生都有着重要的影响，特别是小班的孩子。小班是幼儿常规教育的关键时期，如何帮助幼儿形成良好的常规习惯呢？本文将针对常规教育的几个注意点来谈谈小班的常规教育。