简介：摘要新时期社会主义市场经济在不断的发展和完善，在实践中我们发现城市化进程在逐渐加快，在不断发展的过程中城乡规划建设管理成为城市发展的日常工作之一，在实践中对城乡发展以及城市化的推进打下坚实的基础。新时期居民对于生活居住环境的重视程度越来越高，城乡规划的过程中必须要积极转变观念，对城乡居民生活居住条件进行积极的改善，实现社会的可持续发展。本文主要是对加强城乡规划建设管理不断提升城乡居住环境的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。

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简介：摘要现阶段，我国正处于高速奔向小康社会的攻坚时期，城乡建设发展水平是实现这一目标重要因素。城乡建设发展所涵盖的内容方方面面，需要结合各地域特点和广大民众的实际需求，有针对性地制定城乡发展规划，合理对资源和生存空间进行科学分配，促进城乡建设发展更加符合广大对高品质生活的追求。本文重点分析城乡规划在城乡建设发展中的作用，以期更好为经济社会发展服务

简介：《说文》部首是一个严密的系统,部首统辖收入字典的每个字头,每个字头必归某部。独体字作部首,是由其结构特点和构字功能所决定的,合体字立部与否,取决于是否另有属字。空部首、异体字部首、亦声部首是在统一的立部、归部原则支配下出现的。会意字的归部,有的按＂字有所重＂、有的按字义特点＂以类相从＂、有的归部两可。为了遏制空部首,许慎采取了强拆字形归部、对形义关系不明的注＂阙＂字勉强归部、取亦声偏旁归部三种方法。

简介：随着科技的不断发展，小学生的科学教育也随之被重视起来。在小学科学的教育中，教师应该结合生活教学，达到小学科学教学生活化“三部曲”的教学要求。在小学阶段的教育中，科学教学充满挑战性，许多小学生对科学的学习并不重视，偏重于语文数学的学习，这时小学科学教师就可以在课堂中渗透一些生活事件，让小学生发现科学知识和生活是有紧密的联系的。所以，在此，我将对如何在小学科学中渗透生活化“三部曲”的教学展开研究讨论。

简介：2018年5月19日,由中国教育部、中央广播电视总台联合主办的“中小学语文示范诵读库”首批作品发布会在北京举行。“中小学语文示范诵读库”集结70多位中央广播电视总台优秀播音员、主持人和录音师录制完成。其目的是倾力打造一部高标准,高品质的“有声语文教材”。

简介：近日,教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》）明确,对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为的,将视具体情节追宄校长和有关教师的责任.

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简介：摘要从不同侧面分析城乡规划管理过程中存在的问题并找出存在问题的原因，从而有针对性地提出相应的对策分析。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，当前的城乡规划也逐渐暴露出很多问题。城乡规划是以空间聚集为战略，最终实现城乡综合经济发展与社会效益都提升的一种有效调控。城乡统筹发展离不开城乡规划，只有实现两者的紧密结合，才能致力于现代新农村的发展提升，以习近平为首的党中央也曾提出了全面统筹城乡经济发展的重要战略方针。文章结合城乡规划与统筹的必要性阐述，对城乡规划基本原则进行了分析，同时提出了新时代城乡规划的目标，明确城乡统筹规划的发展方向，希望通过文章的分析，为城乡发展合理规划起到一定的参考作用。

简介：摘要阅读与写作是相通的，读与写结合是语文教学的基本规律之一。为了寻找小学语文教学中“读”与“写”的有效结合点和结合方式与方法，笔者按照新课标要求，吸收国内外阅读及作文教学理论和成功经验，对小学实效性读写结合教学的内涵及其意义进行了简要探讨，分析了当前小学语文教学中读写结合教学存在的问题，并结合自身工作实践及思考，对如何实施小学实效性读写结合教学谈了几点粗浅的看法。

简介：小学美术课程是学生学习的必修课，也是有关审美和艺术陶冶的学科。随着素质教育和新课程改革的深入实施，小学美术教学越来越受到社会的关注。传统的教学方法过于单一和死板，无法激发学生的学习兴趣，也不利于学生树立较好的审美眼光，特别是教学与生活实际相脱离，导致学生难以发现生活中的美。其实，从根本上来说，教学的目的并非提高学生的成绩，让他们考上好大学，而是在于培养学生正确的价值观，让他们将学到的知识运用到实际生活之中，树立学生终身学习的理念。本文就结合小学美术教学的现状，对其与生活实际结合存在的难点进行分析，并提出合理化的建议提高教学的质量。

简介：摘要在说写结合的教学过程中，要让学生在口语交际愉悦的氛围中敢于表达、乐于表达自己的独特体验，引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。

简介：摘要小学教育作为个体教育体系架构的根基，在学生个体智慧发育及人格塑造引导上发挥重要作用。而在小学教育组成中，小学心理健康教育又占据核心地位。小学心理健康教育与德育教育互为一体，彼此呼应，将两者有效应用于教育实践，其现实意义和理论指导价值较大。本文浅要分析探究小学心理健康教育与德育的结合途径，希望可以为小学教育工作者提供参考借鉴。

简介：摘要读写结合是指语文教学中，阅读能力和写作能力相结合，是一种以阅读促进写作，以写作带动阅读的一种教学方法，读写结合最为关键的就是在于一定要从教学材料出发，要激发学生对于读写的兴趣，培养学生阅读和写作能力，进而提高小学生的语文综合素养，所以，这就有必要对读写能力的仔细研究和探讨。

简介：随着信息化的不断深入,多媒体技术已经走进了小学课堂,多媒体的应用,不仅改善了以往的教学方式,同时也使得教师的教学效果得到了提升,扩大了学生的视野,同时也丰富了教学内容。可以说,因为多媒体技术的出现,给语文课程增添了许多新元素,也方便了教师教学。

简介：摘要本文小学数学教学中微课与操作结合应用的方式展开研究与分析，为微课资源在小学数学教学中的应用提供资料参考。

简介：摘要对于小学生来说，他们正处于人生发展的初级阶段，抽象思维尚未形成，这样在学习数学学科时，他们难免会感觉到数学知识难，导致学习的积极性和主动性不高。而数形结合思想是指把数量关系和空间图形结合起来去分析问题、解决问题，从而将抽象的数学知识形象化，以帮助小学生建立基本的解题思路，逐步提升他们的数学成绩。因此教师在教学的过程中，应该有意识地渗透数形结合思想，以符合小学生的成长特点和发展规律，从而大大提高课堂教学效率。现本文就从计算题、图形和应用题中的数相结合思想等三个方面入手，就提高小学数学课堂教学效果提出了自身浅薄的看法，以为教学贡献一份力量。

简介：内容摘要“读写结合”是一个古老而又新鲜的话题。“读写结合”是阅读与写作的结合，是语文新课标所倡导的一种教学理念，是提高学生语文实践能力的一种基本手段。叶圣陶先生说过“阅读是写作的基础。”由此可见，作文离不开阅读，作文得益于阅读。因此，阅读为作文提供了怎样写的范例，为学生提供了文章的整体框架。阅读和写作虽然各有个的训练重点，但又有着密切和相互依存的内在联系。读是写的基础，写是读的继续、发展、升华。只有读写的密切结合，才能有效地提高学生的书面表达能力。

简介：摘要小学处于语文教学的基础阶段，对学生的终身发展有巨大影响。小学语文教学不仅仅要求学生能识文断字，还要注重学生基本人文素养和道德品质的培养。阅读和写作作为小学语文教学最基本形式，是培养学生的语文素养的关键。