简介：

简介：【摘要】群文阅读经实践证明其对学生高阶思维的培养以及阅读总量和阅读速度的提升方面具有明显的价值.统编教材的单元排布为培养学生群文阅          读意识提供了抓手。教师要立足目标要素，明晰设计导向；组织学习阅读任务群；创新阅读评价方式注重全过程；依托阅读提高学生童谣创作能力，提供平台升华童谣体验，不断扩大童谣教学的内涵与外延。

简介：摘要：童谣在幼儿活动中的渗透具有重要意义，是幼儿学习、成长中不可或缺的一部分，童谣可以激发幼儿学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中接受知识。童谣可以培养幼儿的语言感知和表达能力，提升他们的综合素质。童谣还可以促进幼儿之间的交流和互动，培养他们的合作精神和团队意识。本文从童谣在幼儿活动中的渗透意义和策略两个方面进行分析，旨在探讨如何通过趣玩童谣促进幼儿的全面发展尤其是语言能力的发展。

简介：摘要：童谣在我国民间文学中占据核心地位，常被应用在幼儿教育中，具备启发幼儿智慧的作用和价值，还能丰富游戏活动的内容与形式。童谣的价值和作用是其他文学无法取代的，更是独一无二的。为此，在幼儿园教育中开展童谣教学是极其必要的，能让童谣文化得以传承，有利于实现素质教育。本文以幼儿园为例，探讨童谣教学创新，希望能促进童谣文化的传承与弘扬，提升幼儿教育质量。

简介：摘要：中国义务教育《全日制义务教育语文课程标准》中指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法[1]的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文学科集工具性和人文性为一体，童谣和儿歌又是语言文字的浓缩和精华，二者融合进行阅读教学能提升语文课堂教学效率，提升教学效果。

简介：摘要：粤语童谣是中国传统民谣的重要分支，其具有易读、易唱、易记的特点，蕴含和浓缩着玲娜地区的生活习俗，是幼儿非常必要的乐曲学习类目。粤语童谣的学习能够加深幼儿对粤语的认知，传承乡音和家乡温情，将粤语童谣渗透进幼儿活动中可让儿童在玩乐中逐渐喜欢粤语，感受粤语的乐趣和魅力。

简介：摘要：小学语文课文是教师在课堂中必备的教学内容，课文中的字、词和句都是小学生需要认识和理解的部分，然而很多小学生都没有意识到课文的意义，他们认为只要学会了读和背就完成了学习任务，但课文的精髓还没被挖掘出来。

简介：摘要：文章从发挥传统文化在农村小学生创新能力培养过程中的作用、发挥信息技术在农村小学生创新能力培养过程中的作用、发挥课外实践在农村小学生创新能力培养过程中的作用三方面论述了新课改背景下农村小学生创新能力的培养。

简介：摘要：文章从发挥传统文化在农村小学生创新能力培养过程中的作用、发挥信息技术在农村小学生创新能力培养过程中的作用、发挥课外实践在农村小学生创新能力培养过程中的作用三方面论述了新课改背景下农村小学生创新能力的培养。

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简介：摘要：为贯彻落实国家及省关于义务教育阶段“双减”政策，积极组织本校学生参加各类活动，活动开展与“提升课后服务水平，满足学生多样化需求”相结合，从学生的兴趣和实际情况出发，通过电脑绘画、微动漫、计算机编程等创作活动，营造“探究学习、智慧培养、创造发明”的浓厚氛围，全面提升学生的信息素养和综合实践能力，落实好“五育并举”的要求，帮助学生德智体美劳全面发展。本文对在数字创作实践活动中培养初中学生计算思维能力的重要意义进行分析，通过研究提升学生信息科技学科素养，促进学生多元发展。

简介：摘要：本研究聚焦于小学生诗歌创作能力的培养，旨在深入探讨有效的教学策略及其实际应用。分析小学生诗歌创作的独特特性，本文揭示了当前诗歌创作教学中存在的问题，并结合这些特性提出针对性的教学策略。通过对现状的深入分析，该研究旨在提升小学生的诗歌创作能力，激发学生的创造性和审美感。研究发现，创新交互式的教学方法能有效促进学生创作能力的提升。最终，本文提出了一系列具体且切实可行的教学建议，对实践中的诗歌创作教学提供了新的视角，为小学文学教育的改进和发展提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：小学语文课文是教师在课堂中必备的教学内容，课文中的字、词和句都是学生需要认识和理解的部分，然而很多学生都没有意识到课文的重要性，他们认为只要学会了读和背就完成了学习任务，但其实课文的精髓还没被挖掘出来。在课文里还包含了许多作者情感和人生哲理，学生都需要学会理解和领悟，从而使自己的阅读能力获得成长。阅读能力是学习写作的重要条件，教师需要在课文教学中不断地培养学生的创作能力，才能有助于提高他们的写作能力。

简介：摘要：小学语文教材中课文是学生学习的主要内容之一，在课本中包含了生字词、句式以及各种体裁类型的故事内容，通过对语文课本内容的学习，可以培养学生的创作能力，激发学生的思维，拓展学生的想象空间，更好地参与到创作中去。本文主要就如何在小学语文课文教学中培养学生的创作能力展开讨论，并分析了当前小学语文课文教学中存在的问题，探讨在语文课文教学中培养学生创作能力的策略等内容，希望给相关的教育工作者提供一定的借鉴，促进小学语文教育事业的发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，音乐教育在培养学生创新能力方面的作用日益受到重视。音乐即兴创作作为一种自由、灵活的音乐形式，不仅能激发学生的创造意识和创造力，还能提升其音乐技巧和音乐素养。本文旨在探讨音乐即兴创作在高中生创新能力培养中的作用，以期为音乐教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：童谣来自于民间，其类型多种多样，基于劳动人民的生活实践，其中童谣也包涵了很多对于美好行为品德的赞美，学习童谣有利于幼儿的个人心智发展，对于儿童的个人行为也起到潜移默化的引导作用

简介：<正>儿童时期最富于幻想,他们的美术作品常常具有丰富的想象力。儿童画中的想象力是在外界现实环境的影响下,在头脑中对记忆的表象进行加工改造,从而形成创作新的形象的过程。儿童美术教学改革的核心正是这种创新,但是在现实的教学过程中还是比较注重"像不像"、"美不美";谁的作品"画得好"、"画得像"就表扬谁;临摹名家的作品,学生临摹"经典",谁最接近谁就是最优秀的。结果就造成儿童

简介：本文将从DV创作与学生自身修养方面，结合DV创作思想与流程进行深入探讨。

简介：童谣是长期流传于儿童间的一种用韵语创作、无音乐相伴的口头短歌，属于民问文学范畴。人文情感向度的多元性、呈现方式的“民间性”、外在形式的儿童性等，构成了童谣独具个性的文体镜像。

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