简介:[摘要]课始五分钟训练是语文教学中颇受欢迎的一种导入模式,它遵循于学生的身心特点选取学生喜闻乐见的形式来参与教学,提升了学生的口语表达能力,优化了教学目标,创新了教学形式。如何利用好课前五分钟有效开展活动,提高学生的语文综合能力,也是关键。现在,结合自己在开展课始5分钟活动时出现的问题:
简介:黄侃手批《说文解字》用术语'同'对《文始》中的大多数'变易'进行批录,例如《文始》'歌泰寒'类用'变易'及相关术语系联同源词98组,其中黄侃先生未用术语'同'批录及未录的只有16组。考察黄侃先生未用术语'同'批录及未录的《文始》'变易',有助于加深对章太炎《文始》'变易'与黄侃手批《说文解字》'同'之间关系的认识及对章太炎、黄侃先生'变易''孳乳''同''变''近''由……来'等术语的理解,进而,有助于加深对章太炎、黄侃先生词源学思想的认识。
简介:【摘要】从核心素养对古诗词教学的新要求入手,结合《追求理解的教学设计》一书,探讨诗歌教学的新方式, 从“逆向设计”的角度,将诗歌学习划分成三个阶段,进而更好地提升学生学习效果。