简介：朱冽烈等人对学习困难儿童的家庭因素进行了研究,分别从影响学习困难学生的自身因素和社会因素这两个大方面来介绍这些研究,（2）学习困难学生的相关因素的研究

简介：摘要：我国是一个经济大国，也是一个资源大国，但是在我国社会经济的发展过程中，因为人口众多的因素导致资源消耗量在不断增加，因此对地质矿产勘查工作的重视程度也就逐渐提高。同时，在我国社会发展的过程中，地质矿产资源占据着非常重要的作用，也是经济发展的基础条件。因此，在某种程度上而言，矿产资源的开发与利用对社会经济发展有着一定的促进作用，并且对人类社会的进步有着一定的推动作用。

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简介：函数是学生在初中、高中甚至大学都要学习的重要概念,是代数的纽带,代数式、方程、不等式都与函数有着直接的联系。

简介：我有一句话叫做：“人生出来就是为了克服困难而来的。”我始终有一个想法，一个做了很多事情的人。和什么事都没有做的人，其实他们一辈子所遇到的困难总量是一样的。就算你在家里什么事也不做。你也有可能和丈夫或妻子吵架，还有一些麻烦来找你。

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简介：教学实践离不开教师个人认识和思想的参与,只有浸透教师个人思想或理论的教学,才能真正有利于学生的发展。然而,对大多数教师而言,教学却只停留在低水平的重复,更难以奢谈形成富有个人特色的思想和理论。主要存在以下四方面的原因:1.技术理性的钳制。受工业生产原理的影响,人们倾向于把教学看做一种技术化过程,伴随着社会对教学活动的功利性追求,教学活动越来越技术化。绝大部分教师仅仅满足于机械的知识传递,在技术理性支配下,教师缺乏蓬勃的

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简介：语文学习困难学生的形成原因有自身原因,也有环境的家庭的原因,针对困难学生的认知障碍,分类指导,提出具体的转化策略。

简介：　　　　二、让每一个学生尝试成功　　　　1、成功教育　　成功教育是针对学习困难学生实施的一种教育,成功教育是针对学习困难学生实施的一种教育,是旨在使学习困难学生获得诸方面成功的一种教育

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。英语作为语言类学科，其语言综合能力的习得离不开有效的诵读。在传统的英语诵读教学中，学生平时诵读也做得不少，但英语诵读能力和语言表达能力并没有因此获得提升，究其原因就是学生有口无心，只是为读而读，为了朗读读音而读，朗读的目的不明确，也没有真正理解语言材料，甚至有些学生无视语法和句式结构，随意乱读。本文就小学英语诵读困难原因及对策展开探讨。

简介：摘要：社会进步迅速，我国的小学教育教学的发展也有了改善。关键能力是指适应社会，满足职业发展必须具备的除了掌握专业知识之外的能力，人的一生需要具备的关键能力一般有认知能力、创新能力、合作能力和职业能力。在教育阶段，培养学生的关键能力，有助于促进学生的全面发展，有助于学生更好地适应社会发展。另外，在英语教学中，培养学生的关键能力，也有助于学生适应其他学科学习。基于学生关键能力培养的教学背景下，培养小学生的诵读能力更有成效，更有助于学生掌握英语诵读技巧，提高诵读水平。

简介：摘要：近些年，随着新课改，对教育模式创新不断提高。该文以小学生为研究对象，从小学生诵读困难症状着手，以语言迁移、克拉申输入假说、认知主义学习理论为基础，采用问卷调查和访谈法，了解小学生英语诵读状况，旨在寻求原因并提出解决对策。根据调查发现小学生最容易出现诵读困难的方面从大到小依次为发音不清、时态不清、三单不清、语序不清。

简介：卡姆在对后果主义＂特许权＂批判的同时,运用＂是非＂框架区别了伤害和非援救在道德理论中的差异。她以权利由行为者中心向受害者中心转变为突破,建构了受害者＂不可侵犯性较低＂模型。通过对允许伤害原则合法性的澄清,构建了非后果主义的伦理框架。非后果主义否定了个体行为的正当与否唯一取决于行为的后果或行为所遵循的规则的好或坏的后果主义,这对当代道德理论的研究与日常道德生活的构架具有重要的指导性价值。但卡姆在构建其伦理体系时仅通过＂是非＂框架对伤害与非援救问题进行简单化的区分,对允许伤害原则进行模仿式的厘清也导致其理论存在着不可避免的内在困难。

简介：语文教师最困难的工作莫过于批改作文，尤其是批阅学习困难学生的作文。

简介：部分工科院校大学生因为学习基础差、适应能力差、自制力差、目标缺失等原因导致学习困难，这不仅影响到学生个人健康成长，也关系到学校、家庭及社会的和谐稳定．通过分析导致学习困难的原因，从思想重视、掌握学生信息，健全制度、全过程督促，构建机制、全员进行帮扶，以生为本、鼓励多样化发展，注重方法、加大情感投入等方面提出了解决措施．

简介：全面提高英语教学质量，首先要深入分析困难形成的原因，并采取有效措施，帮助困难生克服困难，这是英语教学亟需解决的问题。本文分析了困难生的形成原因及帮助措施。

简介：摘要目前，职校生面临着严峻的就业形势，就业压力日益增大。就业不仅是学生普遍关注的热点问题，也是事关学校前途和命运的大事。面对新形势，职校自身该如何顺应社会需要，拓宽就业渠道呢？本文分析了职校生就业困难的因素，对其就业问题谈了谈个人的看法。

简介：摘要:高中理科的高要求以及女生个人学习基础等原因，造成女生选择文科的例数显著高于理科。经过调查研究，大多女生之所以选择文科其中一部分原因是因为物理学习较为困难，深感恐惧，丧失了对物理学习的兴趣和勇气。我们要因材施教，以思维品质的优化为目标，非智力因素的培养为手段，满腔热情地帮助女生学好物理，并辅以必要的学法指导，提高女同学的思维品质和对物理的兴趣，使每个女生都爱学物理，学好物理。