简介：连江职业中专学校的前身是创办于1983年的连江县高级职业中学。1986年升格并改为现名。学校坐落于敖江南畔，风景秀丽，环境宜人，交通便利。

简介：摘要“亲其师，信其道”，情感像一座桥梁，能能够沟通师生心灵，心的距离接近后，教师的教育才能被学生接受。教师必须要了解中专生的心理、生理状况，在日常生活中多接近学生，在教学中耐心引导学生，一视同仁，有“诲人不倦”的精神，更重要的是用知识武装自己，学识的渊博才获得学生的崇拜，从而自觉的接受老师的教育。

简介：职业中专是我国教育体系的重要组成部分。职业中专培养的学生在社会主义经济建设中发挥重要的作用,所以职业中专学生的政治素质的高低,将会对我国的未来有着不可低估的影响。因此,重视职业中专学生的政治素质教育应是全社会的共识。

简介：摘要目的了解职业中专护理学生(以下简称护生)实习前后焦虑情况，针对存在的心理问题开展有针对性的心理健康教育。方法采用SCL-90症状自评量表和Zung′s焦虑自评量表对160名护生进行调查。结果实习前后护生焦虑检出率分别为4.5％和9.7％，两组比较，P>0.05，差异无统计意义实习护生SCL-90总分及焦虑标准分均高于实习前，均P＜0.05，差异有统计学意义。实习前后焦虑标准分及SCL-90总分比较，P＞0.05，差异无统计学意义。结论实习对护生的焦虑程度影响不大，护生焦虑程度与心理健康状态无相关性。

简介：摘要中职教学的落脚点是培养有较强的实际动手能力的中级技术和管理人才。本文从学校、学生和企业三方面分析了职业中专会计专业的现状和学生实习与就业时的困惑，提出了自己的想法与改进措施，让职校会计专业学生就业有路、上岗有能。

简介：在职业中专语文教育中,广大教师应高度重视其审美教育功能,只有这样才能拓宽语文教学思路,才不至于遭遇语文教学边缘化的尴尬局面。在语文教学中实施审美教育,要在阅读教学中培养学生的审美语感;在形象分析中培养学生的审美想象;在写作指导中培养学生的审美创造;在激发情感中培养学生的审美感悟;通过美好的教学语言培养学生的感受力。

简介：摘要随着教育行业的不断发展，不论是正规的普通高校还是高职院校的教育都逐渐被人们所重视。而英语作为现代职业中专院校中比较重要的学科，其教学质量直接影响到院校学生的就业情况以及未来的发展情况。但就目前职业中专英语教学情况而言，教学目标、教学方法等都存在一定的问题。本文将从对职业中专英语教学的现状、存在的问题以及职业中专英语教学方法的探索与实践三个方面进行论述。以期为之后职业中专英语教学方法创新提供一定借鉴。

简介：

简介：发现式教学是提高职业中专数学教学效果的有效措施。职业中专数学课堂中的发现式教学模式是值得进一步研究的课题。文章主要分析了发现式教学模式的重要性,对发现式教学的特点进行了分析总结,对发现式教学应用过程中需要注意的问题进行了探讨,并对职业中专数学课堂中的发现式教学应用进行了总结。

简介：摘要

简介：摘要：阅读是人们了解世界和反省自身的一个过程，对于自身的成长和发展都有重要的促进作用。中专阶段是学生成长的关键阶段，在这个时期，学生的世界观、人生观、价值观都会逐渐形成。学生通过阅读大量的优秀作品，可以在这个过程中提升自身的文学素养，陶冶情操，丰富自身内心的情感，提升对于社会的认知水平，自身待人接物的方式更加成熟。但是在社会的大环境中，竞争压力非常大，中专学生在这个时候就已经可以感受到压力，很多学校依然将培养学生的能力和应用型技能当作主要方向，而忽视了培养学生课外阅读的习惯，没有充分意识到学生阅读能力的提升对于未来发展的重要性。因此，本文将探索职业中专院校学生语文课外阅读的重要性以及培养方式。

简介：【摘要】在党和国家号召大力弘扬中华传统文化的大背景下，我校积极响应国家号召，围绕着优秀传统文化如何与聋校职业教育紧密结合、什么样的教育内容及活动形式更符合聋校职专生的需求这一主题，遵循“做人、做事、做学问；谋生、谋职、谋幸福”这一校训，整合创新中华优秀传统文化课程资源，探索聋校职业中专传统文化的培育模式，形成了“五给合”+“四创”的课程资源模式及“润物无声”的活动开展“十模式”，学生综合素养明显提升，成效显著。

简介：摘要：当前职业综合培养的是一批技术性人才。在新时代背景下，素质教育不断发展，中专院校对于学生的综合能力越来越重视。在开展体育教学过程中，学生参与体育课大多是由教师带领进行训练，学生难以对体育产生兴趣。通过体育互动教学能够培养先进技术人才，促进学生与教师之间的沟通交流，让学生直观的接受教师所传授的教学内容，提高教学的质量与效果。

简介：摘要： 进入新时代，在大数据信息时代发展下，催生各类经济模式，整体经济繁荣发展。各行各业经济的良好发展，给会计职业带来了空前 优良的就业环境。也使得高技能会计专业人才成为企业抢手资源。作为培养会计专业人才的中职院校要认清经济发展模式和企业需求，正面应对 分析教学中存在的问题并及时改革创新，才能为社会输送高水平人才。

简介：摘要：《基础会计》是职业中专会计专业的基础课程，关系到学生专业基础的养成。当前，企业对会计岗位有了更高的要求，对职业中专的会计专业教学形成新的考验。只有切实提升《基础会计》课程教学效果，才能夯实学生的会计专业基础，为学习更难、更深层次的专业知识打好基础。另一方面，《会计基础》课程理论性较强，学生尚不具备会计理论基础。将教学案例融合在课程教学中，便于学生理解课程知识，激发学生的学习动能，应用意义显著。鉴于此，有必要分析《基础会计》课程中的案例教学策略。

简介：摘要：本文深入探讨了职业中专英语教育的创新方法，重点介绍了情景模拟、基于项目的学习（PBL）和同伴辅助学习（PAL）的整合，将其作为提高语言能力和职业能力的关键方法。本文分析了这些方法如何营造一个更具互动性和实用性的学习环境，使学生能够在专业环境中有效地应用英语。基于情景的模拟提供了身临其境的体验，反映了现实生活中的挑战，使学生为各自领域的交际需求做好准备。基于项目的学习鼓励在真实世界的项目中开展合作，促进特定行业词汇的应用和软技能的发展。同时，同伴互助学习培养了一种相互支持的课堂动态，学生们在这种动态中相互学习，提高了语言技能和专业准备能力。本文认为，通过采用这些方法，职业中专英语教育可以显著提高学生的就业能力和在全球职场的成功率，使他们不仅能熟练掌握英语，还能应对所选职业的专业挑战。

简介：摘要

简介：摘要：本研究围绕职业中专的应用数学教学，以实践教学模式为视角，深入探索其具体实施手段和提升教学效果的策略。以课程实际需求为导向，在充分认识到理论教学和实践教学的有机结合的重要性基础上，提出并实践了基于问题解决、案例分析和小组合作等多种教学方法的实施策略。

简介：

简介：随着科技的进步和社会的发展,信息技术已成为未来人们不可或缺的一项技术,中职教育作为一项与社会紧密相连的教育有其特殊性,分层教学更有利于学生对所学知识内容的掌握并且提升实际应用能力。本文简要概括了信息技术教学实施分层教学的意义,举例说明具体实施方法,并且阐释实施过程中应遵循的原则。