简介：摘要本文阐述了职业中专英语课堂教学，关键是掌握设疑技巧，把握设疑时机，运用巧妙的提问方法，达到高效课堂。

简介：职业教育也是当前教育的重要部分,作为一名职业中专教师,我们要充分认识到数学教学在职业中专教育中的重要作用.职业中专数学课作为职业教育的一门文化基础课,主要教学目的是提高学生的文化素养,并为学习专业课打基础,在整个职业教育中具有举足轻重的作用.近年来,职业中专的生源素质每况愈下,学生文化基础较差,学习兴趣不大,这些客观因素都给数学教学带来了不小的困难,影响中专数学教学目标的实现.为了更好地完成教学任务,

简介：文言文在中学语文教学中占有重要地位,但在应试教育的背景下,教师往往重视重点字词、特殊句式的讲解,忽略了学生对文言文的理解以及阅读能力的提升,导致学生只知死记硬背,闻文言文＂丧胆＂。本文试图以职业中专学生为对象,通过学情分析宏观制定策略,文本分析、选取教学方法,夯实基础重点字词特殊句式三个方面进行分析,试图使文言文课堂既＂活＂又＂实＂。

简介：融合教育是一种全新的特殊教育理念,特殊教育学校的职业教育也应与时俱进,探索相应的发展之路。宁波市特殊教育中心学校职业中专服装设计与制作专业积极投入普特融合教育的实践探索中,让听障学生走进普职专业教学课堂,以普带特,资源共享,取得了良好的办学效果。

简介：摘要迅猛发展的网络技术，为职业指导的理论和实践提供的新平台。借助校园网络平台提供的各种交互系统，职业指导人员为职业中专生提供高质量的职业指导服务。既能发挥网络优势又能以学生为中心进行个性化服务，为学生的职业定向、职业生涯规划、职业发展，起到巨大的作用。

简介：两年前,习近平总书记在花垣县排碧乡十八洞村调研时,首次提出＂精准扶贫＂的重要思想。在刚闭幕的十八届五中全会上,精准扶贫又被写进会议公报。推进精准扶贫,成为全党全国一项重大的政治任务。面对精准扶贫,教育系统如何作为？新田县职业中专通过开展异地办学,做出了有益的探索。一个大胆的想法地处永州市东南部的新田县,＂山不成脉、水不成系、树不成林＂,是个自然资源极度贫乏的山区小县,也是国家扶贫开发工作的重点县。

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简介：“一流的设施、三流的学生”，在职业教育普遍缺乏吸引力的当下，记者却在桃源县教育局听到这样一个奇迹：每年离中考还有一个多月，该县7000多名初中毕业生中约有2000多名选择到县职业中专就读，报考热度比普通高中还火。

简介：摘要众所周知，职业中专学校的学生与其他高等院校的学生相比，文化知识底子薄、学习态度差、自我约束能力低。所以，职业中专学校管理起来是有一定难度的。那么，如何才能实现更好的学生管理呢？笔者认为，班主任起到了至关重要的作用。试想，只有每个班级的学生管理做好，才能对整所学校产生影响。在本文中，笔者就从班主任的角度出发，探究职业中专学校教育中班主任对学生的管理。

简介：21世纪作为信息化时代，知识更新速度快，一旦教材更新速度跟不上知识转变过程，就会影响人才发展，最后不能适应社会发展需求；与之相反，如果教材更新较快，很可能遭到来自硬件设施的局限，让教学过程和教材脱节，最后影响教学成果。从教学方式来看，传统的教学方式比较僵化、单一，受“满堂灌”“一言堂”等教学方式的影响，在教学过程中，很多教师都忽略了学生思维以及发展，不管是组织内容，还是备课过程，都没有结合学生的反映，由于课堂缺乏互动，所以直接影响了学生的参与力度。

简介：摘要中专卫校在进行班级管理过程中要不断在传统管理方法的基础上进行创新，既要抓好班级常规管理，树立良好的班风，同时还要注意学生的个人行为习惯的培养，因材施教。在班级管理中，班主任不能够被传统的管理方法所束缚，要积极创新，把握新世纪的教学理念，把握新时代的教育要求，创造出属于自己的不拘一格的班级管理方法。

简介：在中职的英语教学中，教师普遍不太重视对词汇的教学，主要表现：对于英语词汇的教学方法过于简单，给学生过多的布置任务，教导方法较少，效果较差。在词汇教学中，国外有较为系统的教学方式，提供了很好的教学实践指导和理论依据，但是，大多数的方法不太适合中国的学生，更不适合中专的英语词汇教学方式。国内也有许多结合心理学与词汇教学的研究文献，大都比较适合中学的学生，适合中专学生的却很少。中职学生的学习特点：对英语学习兴趣低、词汇的知识积累不够，没有记忆词汇的技巧，也没有词汇的学习策略。教师应该从根本上改变学生对与英语词汇学习的态度及观念，这样也可以提高学生的学习兴趣。对于英语基础不同的学生在实验中得到的效果也不同。

简介：摘要中等职业学校教育具有显著的职业倾向性，特别是近年来随着职业学校扩招计划的实行，放宽了职业学校招生规定，这在一定程度上导致了中专生综合素质明显降低，具有明显教育特色的卫生职业学校，同样面临管理上的诸多问题，作为班主任，笔者结合长期的管理经验，在以下章节中，浅述一下关于中专卫校生管理上的几点建议。

简介：摘要中专英语口语教学的目的在于培养学生们的英语应用能力，掌握有效的语言学习方法，以此来培养他们自主学习语言的意识和能力。本文将对影响中专学生英语口语水平的原因进行分析，并在此基础上就如何培养中专学生英语口语自主学习能力，谈一下自己的观点和认识，以供参考。

简介：在中专英语教学过程中,合理、正确地设置语境,培养学生在具体语境中运用语言的能力,具有非常重要的意义。以中专生特有的心理和学习状态为基础,提出了营造适合英语教学的课堂氛围、创设情景语境、拓展交际语境等策略,有效提升了中专英语的教学效果。

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简介：摘要由于社会在前进和发展，计算机得到了不断的普及和更新，所以这就使得中专院校在计算机的教学上需要进行革新，提高中专的计算机教学水平。在教育界怎样更好的提高中专计算机教学水平已经成为了棘手的问题。因此本文就现如今的中专计算机教学水平现状，讨论如何提高中专计算机教学水平，怎样在计算机教学在实现创新。

简介：摘要英语是一门语言，语言最重要的用途是沟通与表达，于是口语教学是英语教学的一门主要课程，口头表达能力也是英语教学的主要培养目标之一。我们要摆脱长期以来把培养学生的纯语言知识放在首位，而对学生语言运用能力的培养不重视。本文通过对我国当前英语教学模式的分析，说明了加强素质教育，培养中学生听、说、读、写综合能力的重要性。

简介：随着我国教育的不断深化改革，学校进行教育活动的重点有所改变，不再一味的重视书本上的教材内容，逐渐的重视对学生全方位能力的培养。在中专英语教学中，教师不再只重视学生英语词汇的积累以及对语法知识的学习，开始重视对学生阅读能力的培养，培养学生的阅读能力，不仅可以提高学生的英语水平，增强学生对英语的应用，还可以拓展学生的思维。因此，中专教师对学生进行英语阅读能力的培养，是势在必行的。