简介：

简介：学习已经进入“互联网＋”时代，“互联网＋”场域下大学学习生态的嬗变表现为学习时空的自由无界、学习资源的优化配整、学习模式的私人定制。“互联网＋”学习场域的抵莅为大学生学习适应能力的提升既创造了机遇又提出了挑战。学习的终极目的何处安放、知识的碎片化何以统合、求知的手段何以俱进是“互联网＋”场域下大学生学习适应能力提升路径需要澄明的困惑。“互联网＋”场域下大学生学习适应能力提升的路径是，从被动学习到创新学习的转变；从规制学习到定制学习的转变；从在场的学习共同体到脱域的学习共同体的转变。

简介：当代高校毕业生主要面临经济新常态下结构性就业压力和＂大众创业、万众创新＂潮流中创新创业教育滞后的新形势,贴上90后及E一代标签的高校毕业生诉诸自身适应上述新形势存在一定困难,因而需要选择由社会认知教育、挫折教育及心理健康教育等组成的教育路径和由体育活动及训练、拓展训练、社会实践等组成的训练路径培养和提升社会适应能力,以期实现环境之＂势＂、适应之＂理＂、路径之＂事＂的统一。

简介：大力发展学前教育，对于保障和改善民生、促进社会和谐稳定具有重大现实意义。作为社会的一种职业，幼儿教师承担着教育与保育的双重责任。管理者应把握住幼儿园新教师发展过程中的矛盾，因势利导，使其专业发展效益达到最大化，从而提升其职业适应能力。

简介：摘要：培智教育最主要的就是要对学生生活适应能力加以训练，对于中低年级的小学生而言，他们在这个年纪各方面能力和素养都有待开发，作为教师每节课都应当尽可能建立在生活健康的角度上完善教学内容和开设教学活动，一切以中低年级学生的生活作为出发点，让他们得以全面发展，更好的面对今后生活。

简介：摘要：本研究旨在探讨生活化情境教学如何提升培智生的生活适应能力，选择并设计了适宜的生活化情境，组织了教学活动，并进行了生活技能的实际操作练习，结果表明生活化情境教学显著提升了培智生的生活适应能力，尤其是在个人卫生、基本生活技能和社会交往方面。本研究为特殊教育领域提供了有效的教学策略，有助于培智生更好地适应生活和社会。

简介：摘 要：在这一过程中，对孤独症患儿进行康复培训成为了人们关注的焦点。据我们国家最近的人口普查数据显示，6岁以上的儿童孤独症的病人在150万-200万之间。针对这个数量巨大的孤独症患儿，国内外众多的专家和学者纷纷从自己的视角出发，针对孤独症患儿的康复问题进行了探讨。本文主要研究了心理辅导对提高孤独症儿童的社会交往条件的影响，并进行了讨论。

简介：摘要：为了提升特殊教育学生的生活适应能力，学校、家庭、社区和社会都需要共同支持。教师应从学生未来发展的角度看待他们的生活需求，并在教育教学中贯彻生活即教育的理念，以增强教育的实用性、社会性和发展性。这样，我们能够保证新时代特殊教育工作能够有效地促进学生的生活学习能力，并通过持续的自我学习来推动他们的成长。

简介：摘要：情感教育在学前教育中的重要性日益凸显，情感教育不仅对儿童的情绪发展有积极作用，还能显著提升儿童的社会适应能力。本文旨在探讨学前教育中的情感教育对儿童社会适应能力提升的影响，通过文献综述和实证研究，分析情感教育在学前教育中的具体实施方式以及其对儿童社会适应能力的促进作用。研究结果表明，系统的情感教育能够有效提升儿童的情绪管理能力、人际交往能力和社会适应水平。

简介：心理学研究表明，挫折是一个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，致使活动失败或者目标无法实现。由于受挫，往往会使人产生紧张、愤怒、痛苦等消极情绪和作出攻击、固执、冷漠、焦虑或以幼稚而简单的方式来应付挫折等行为反映。挫折是产生心理危机、造成精神崩溃的重要根源，也是导致自杀的高危因素。

简介：摘要：初一是学生从小学升入中学的一个过渡期，是学生生理、心理和学习活动的一个转折和飞跃。从小学升入中学，所面临的一切都发生了变化，在面对新环境时有的人很快就能在新环境中如鱼得水，而有的人会四处碰壁，“头破血流”，这和每个人的适应能力有关。通过学校教育、家庭教育、学生本身等不同途径，加强教师、家长和学生之间的交流互动，为初一新生及时提供有针对性的支持和干预，以期帮助他们缩短适应期，尽快融入初中的学习和生活。

简介：摘要：从熟悉的农村幼儿园过渡到全新的小学学校，幼儿对学校及周围环境的适应、对人际关系的适应等，会影响幼儿在新环境中的生活与学习。为了给幼儿提供充足的情感支持，帮助幼儿顺利过渡并融入小学环境中，教师要注重培养幼儿的社交技能，借助师幼间的互动，让幼儿学会与他人建立良好的关系，增强幼儿的社会适应能力。本文围绕农村幼儿园的幼小衔接工作展开论述，重点讨论了幼儿社会适应能力的培养。

简介：本文旨在对现阶段高等职业教育中的大三学生适应能力进行综合调查后，进行初步地分析探讨。其目的是揭示职业院校大学三年级这一特殊时期学生适应力的内因特点和主体表现。在综合调查后认为当代高职学院大专毕业生应学会灵活机动运用和发挥特长，增强综合技能，学业的顺利完成也是就业的前提条件，认真参与顶岗实习，树立明确的求职目标。应做到立足谋生，立足创业．立足服务。实现人生转变。

简介：摘要随着我国科技的发展，电力技术也不断完善，技术水平也越来越成熟，但也存在部分盲点。本文即针对提高110kV线路后备保护适应能力进行探讨，分析了110kV线路保护后备保护配置原则，重点说明了实现110kV线路距离保护，同时提出了110kV线路的电流保护策略。

简介：为解决高校师范生实践活动受客观条件限制与社会现实联系不紧密的问题。通过“中小学心理健康辅导员”实践活动，探索出一条更加贴近基础教育现实、提升高校师范生社会适应能力的有效路径。

简介：摘要：高职院校是十分重视体育教学的，这一点不仅在于高职院校学生学习目标的转变，更在于国家当前对高职院校学生学生基本素养的要求。前者主要是高职院校学生主要是以适应社会为主，因此在面对各种职业时，一定要有基本的职业素养，而其中身体素养是要求是最基础的。后者则是因为高职体育教学，对于培养学生团队意识和竞争能力有着不可替代的作用，这一点对即将进入社会的高职学生是有重要意义的。

简介：作为一名特殊教育的工作者，看到许多学生经过九年的义务教育后，却不能成为自食其力的劳动者，深感整个课程设置还不能较好地适应社会的发展。为此，本文针对聋生的现状，深入剖析问题存在的根源，结合亲身体会，就如何加大职业指导，提高学生的社会适应能力提出几点建议。

简介：我国正在积极推进课程改革,其中实现学生的个性、全面发展,对其开展素质教育是新课改的重要要求。而对学生而言,社会适应能力是其重要能力之一,尤其是高职学生,在培养目标上更贴近社会工作岗位,更需要学生具备良好的社会适应能力。相较于其他专业学科的教学,体育教学在社会适应能力培养上更具优势,高职教师应该发挥这方面的优势,着力提升学生的社会适应能力。本文阐述了体育教学对社会适应能力的作用,在此基础上提出了高职体育教学中提高学生社会适应能力的对策,以期对高职体育教学内在功能的丰富以及学生社会适应能力的提高和发展有所帮助。

简介：摘要 :随着时代的发展，人们的生活水平逐渐变高，大多数的人都开始搬往楼房里，没有了四合院和小村落的快乐氛围。大多数的幼儿都会被关在家中，没有同龄人陪伴，因此会使他们产生孤独的心理，不善与人交往。但是交往能力和适应能力是一个人在社会上生活生存所必须具备的能力，本文将分析户外游戏对幼儿的影响进行分析，阐述培养幼儿社会适应能力的相关策略。

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