简介：摘要：小学是学生心智发展的重要阶段。根据新的教学大纲，在此阶段，教师要重视对学生综合素质的培养，使其在多方面做到协调发展。小学美术课程的设置对于培养和提高学生的创造性和动手能力具有重要的作用，而随着素质教育的不断深化，小学美术课程的内容也越来越丰富，植物染布布艺探索类教学也越来越受小学生的欢迎，并且对于学生的综合素质培养有着不可替代的功能。文章就如何开展小学美术植物染布布艺探索类教学作了一些探索。

简介：摘要：本文以鄞州区传统美术类非物质文化遗产（简称“非遗”）为研究对象，基于文化涵化理论，探讨影响其发展的基本维度。研究发现，时代的快速发展、生存空间的改变、人民精神富裕的需求以及信息技术的迭代升级等因素共同作用于鄞州区传统美术类非遗的发展。本文旨在为鄞州区传统美术类非遗的保护、传承与创新提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：在教育改革背景下，高中美术课程不再仅仅局限于理论知识的传授，更应注重培养学生的实践能力和创新思维。美术综合性实践类课程以其独特的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的艺术素养，同时也有助于培养他们的批判性思维和问题解决能力。然而，如何在实际教学中有效地实施此类课程，使其真正发挥其教育价值，是当前教育工作者需要深入探讨的问题。本文将对此进行详细的论述和分析。

简介：一、教学内容《信息技术（必修）》教材第三章＂信息的加工与表达（上）＂3.1.3＂报刊类文本信息的加工与表达＂。

简介：摘要：在双减政策背景下，小学语文课堂需要以减负增效为导向，创新设计单元主题框架下的跨学科分层作业任务。在小学语文学科的教学活动中，单元主题与作业任务息息相关，语文教师会在设置分层标准、分层教学目标的基础上，协助学生从跨学科的综合实践活动中汲取语用经验，才能回归到语文学科的课堂教学模式层面上。本文将着重探究以减负增效为目标的小学语文单元类跨学科作业分层设计策略。

简介：摘要：在双减政策背景下，小学语文课堂需要以减负增效为导向，创新设计单元主题框架下的跨学科分层作业任务。在小学语文学科的教学活动中，单元主题与作业任务息息相关，语文教师会在设置分层标准、分层教学目标的基础上，协助学生从跨学科的综合实践活动中汲取语用经验，才能回归到语文学科的课堂教学模式层面上。本文将着重探究以减负增效为目标的小学语文单元类跨学科作业分层设计策略。

简介：

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，舞台设计与舞台美术能够创造出逼真的场景、华丽的服装和道具，为演员的表演提供最佳的背景和衬托，使整个戏剧作品更加生动、立体。从艺术发展的角度来看，深入研究它们有助于推动艺术形式的创新与变革，为舞台艺术注入新的活力和创意。从实践角度而言，研究成果可以更好地指导舞台设计与舞台美术的实践活动，提升作品的质量和艺术水准。

简介：摘要优化课堂结构，提高课堂效率”己成为学科教改研究的总课题。新课程标准从学生学习活动方式考虑，划分出“欣赏•评述”“设计•应用”“造型•表现”和“综合•探索”四个学习领域。由于教学的目的任务不同，美术课堂教学有多种类型。不同的学习领域有不同的结构，教学过程的组织形式就有所不同。因此，所采取的教学设计也应有所不同。

简介：摘要优化课堂结构，提高课堂效率”己成为学科教改研究的总课题。新课程标准从学生学习活动方式考虑，划分出“欣赏•评述”“设计•应用”“造型•表现”和“综合•探索”四个学习领域。由于教学的目的任务不同，美术课堂教学有多种类型。不同的学习领域有不同的结构，教学过程的组织形式就有所不同。因此，所采取的教学设计也应有所不同。

简介：摘要：在对灯具的设计中，利用自然仿生技术，对灯具的价值有一定的提升作用。同时，设计师在有效利用这种技术时，要贯彻与自然生态和谐发展的理念，促进设计顺应时代而发展。对于自然仿生技术，是在保证设计出来的灯具符合人们的欣赏和实用的基础上，将产品的价值放大，以此来满足不同用户的需要。本文从自然仿生类灯具的优势，发展等方面入手，为设计师提供更好的设计理念，创新灯具的设计方式，促进灯具的发展。

简介：【摘要】小学建筑首要任务是为学生提供安全的学习环境，在此基础上，要有便利的办学环境、优质的空间环境，以及有益的自然环境，这样让孩子们在学习和生活中感受到温暖与快乐，利于孩子们的成长与发展。

简介：

简介：摘要：非物质文化遗产大部分都是通过口传心授、师徒相传的方式进行传承。非遗文化不仅是历史的见证，也是当代文化发展的重要资源。将连云港本土美术类非遗融入学前教育美术课程中不仅可以丰富幼儿的课外活动，还可以让幼小的儿童在美术活动中感受到更多的传统文化的魅力。

简介：摘要：落实绿色建筑设计理念可以有效提高建筑的实用性，避免不必要的能源浪费，切实改善城市环境。因此近年来，随着城市化的加速，我们国家对绿色办公建筑的重视程度有所提升。本文首先分析了办公类建筑的特点和建设现状，随后提出了绿色办公建筑的设计原则和最终实现目标，并以此为基础简要论述了绿色办公建筑设计策略，希望能够为绿色建筑发展做出一点贡献。武汉正华建筑设计有限公司 湖北武汉 430000

简介：摘要：现如今,创新已经成为了时代的要求,在新时期、新的社会形势下,社会和市场对于创新型人才的需求不断增大。为提升中职计算机平面设计专业人才的岗位技能水平，探讨了中职计算机平面设计类课程教学评价设计与应用效果。提出在教学评价体系的设计中，应增强教学评价的导向作用，更新评价理念，明确评价原则，优化评价内容，提升职业能力，创新评价模式，培养实践能力。教学评价体系的有效构建将传统的理论教学转变为理论与实践相结合的教学方式，教师更加注重学生实践能力和操作技能水平的培养，提升了教学质量，取得了良好的教学效果，有利于培养具有实践能力和应用能力的平面设计人才，推动我国平面设计行业的进一步发展。

简介：摘要：当前，网络信息技术得到了快速发展，市场对于平面设计人才的需求也与日俱增，技术水平较高、综合素养较好的人才获得了市场的青睐。但是，就目前我国中职计算机平面设计类课程整体的教学情况来看，仍存在诸多问题，课程教学更偏向理论方面，忽略了学生实践能力的培养和提升。为有效解决该问题，应结合实际情况，制定科学有效的教学评价体系，适应市场的发展需求，培养出具有实践能力和应用能力的平面设计人才，推动我国平面设计行业的进一步发展。

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，教学方式在不断改革完善，本文基于市场对计算机平面设计专业人才需求不断扩大的现状，针对中职学校计算机平面设计专业课程建设较为薄弱的问题，论述中职学校加强计算机平面设计专业课程体系建设的重要性，提出建设优质计算机平面设计专业群、打造高水平专业教师队伍、强化理论教学与实践操作的结合、组织丰富多彩的专业技能比赛、加强课程教学与专业资格考试的结合等课程体系建设对策。

简介：【摘要】社会的信息化发展催生了很多网络信息产业，平面设计人才的市场需求越来越大。然而，新课改背景下的人才培养不再仅限于专业知识和技能，而是对其综合素质及创新能力提出了更高的要求，因此，中职学校要想通过计算机平面设计类课程的教学，培养更多符合社会发展所需的专业平面设计人才，就需要教师在优化教学过程的同时，结合实际教学情况设计科学有效的教学评价体系，用以提高课堂教学质量以及学生的岗位技能水平，为平面设计行业培养更多具有良好实践、应用能力的综合型专业人才。而本文则主要从原则和策略两方面出发，对中职计算机平面设计类课程的教学评价设计进行了全面的分析与探究。

简介：