简介：散文是“真”的艺术。和其它的文学样式相比，散文是需要用一种更加自由的心境和率真的态度去驾驭的一种文体。《金兰散文》即是这样的文本例证，作者用真的态度、朴素的语言描写真人真事，抒发真情实感，阐述真知灼见。不虚美，不隐恶，不粉饰，不雕琢，是其个性所在。作者在谈对深圳的印象时说“美而内涵”，其实这也是《金兰散文》给读者留下的印象。

简介："文化人格"一语会被人们用来形容那些身在海外的中国人,面对西方和中国文化交织的氛围而所持的一种文化性情.本文将其延用至法学领域,意图概括处在东西方交往背景之下中国的法学者乃至实践者的文化处境和他们所应有的科学态度.

简介：本文从中国传统法律现代化的背景出发，分析了中国人对待自我法律制度从“独尊”到“轻视”的演变及对现今的持续影响，拽出当代文化环境和法律制度个性化的关系，主张在法学领域应树立起必要的文化意识。

简介：上海市宣传文化系统坚持党管干部、党管人才原则，结合文化体制改革和文化人才队伍建设的实际，积极探索建立体现科学发展观、人才观要求的，以能力和业绩为导向、科学的社会化的人才评价机制。经过近两年的实践，逐步理顺了管理体制，初步建立了认证体系，全市文化人才认证制度不断完善，文化人才认证工作迈出了扎实步伐，宣传文化人才建设步人良性发展的轨道。

简介：摘要：随着文化自信这一概念的提出，将中华优秀传统文化融入教学过程成为趋势，小学德育教师在开展德育时可以儒雅文化为内容设计德育课程或德育活动，利用儒雅文化丰富德育内容。我国优秀传统文化中的重要分支——儒雅文化内容丰富、韵味悠长，但其中部分内容对于小学学段学生来说理解困难，例如儒家经典著作等。针对这一问题，小学德育教师应该深入分析执教班级学生的学情、学况，为学生提供与其认知发展过程相一致的德育教育过程。文章分析了当前小学德育教育应用儒雅文化的问题，发现存在教师儒雅文化素养有待提升、儒雅文化应用方式比较机械和应用领域比较狭窄的实践困境。

简介：摘要体育院校中应该以体育人、以文化人为核心开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，推动校园文化建设。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在教育体制改革的新常态下，深入推进体育教学改革，创新体育、文化活动形式，促进学生全面健康发展。

简介：摘要：移动互联网的兴起，全面的推动了社会的信息现代化进程，大众个人的精神生活也越来越丰富。在此时代背景下，社会群体中兴起的代表着他们个性化潮流的小众文化正在不断的扩大影响，其中，移动互联网平台对小众文化及书籍的传播交流起了重要的作推动作用，是小众文化和书籍得以大众化传播的重要途径。针对小众文化传播人员较少、质量参差不齐等问题，本文致力于开发一款能够全面、专业呈现和推广小众文化和书籍的系统，并以此推动小众文化及书籍的在线交流、分享学习与推广传承。

简介：环境育人是南疆高职院校“以文化人”教育的重环节。南疆高职院校环境育人中存在核心价值观教育缺失、个体追求遮蔽家国情怀、学生传统文化常识缺失等突出问题。针对这些问题，在环境育人中加强社会主义核心价值观教育、加强集体主义精神教育和传统文化教育，是改善问题的建设性途径。

简介：“黑洞”政策下的恶性循环─—贫困县文化人严重流失郝凡，高玉厚在山西全省１１０余个县（市、区）中，贫困县就有３１个，占到全省县区总数的２６．５％。要想使这些贫困山区县摆脱贫困，发展经济，仅靠经济扶持而没有大量人才的积极工作是办不到的。然而据调查表明，这...

简介：一、研究缘起长期以来，高中语文教育因“少慢差费”的弊端而广受诟病。对此，我们需要理性地反思三个问题：第一，这些弊端的症结何在；第二，消解症结的路径何在；第三，实现路径之后的行走理念、行走方式以及行走坚持力如何。

简介：摘要：体育专业大学生的培养目标是提高学生的专业知识储备、文化理论以及情感价值观，促使学生全面发展。在“体育文化人”理念实践中，既需要学生具备较好的文化素养，还需具有专业的体育实践技能、运动技能，以便让学生更均衡、更全面地发展。基于此，文章就“体育文化人”理念背景下体育专业大学生培养路径及创新方法进行了探讨。

简介：杨刚(1905—1957)这位女性,生前曾被饰以多种头衔,在建国前是《大公报·文艺》主编,《大公报》驻美特派员,建国后为周恩来总理的主任秘书、中共中央宣传部国际宣传处处长,《人民日报》副总编辑。另外,她还是早期的中共党员、左翼作家、诗

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2017年版）》中明确指出：“语文教学中，要注重培养学生的道德品质，引导学生形成正确的价值态度，促进学生人文素养、审美情趣的提升。”习近平总书记强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革。”立德树人根本任务的落实，学科教学是一个重要环节。新时代的小学语文教学，其核心任务已不再局限于为学生传道解惑，而是将立德树人作为教学工作的出发点和落脚点，采取行之有效的教学手段，推动小学语文与德育的融合，在潜移默化中提升学生的思想道德品质，养成良好的行为习惯

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，加强小学生德育建设是当前小学教学的重要组成部分。而作为德育最基本的内容，如何对小学语文教学进行德育内容渗透已成为许多教师需要考虑的问题。在小学语文的教学过程中，许多教学内容可以很好地与德育内容相结合，从而使教师更好地开展德育教育工作。本文从小学语文课堂中开展德育工作展开，主要分析了当前小学语文教学渗透德育内容中存在的一些问题，并在此基础上提出了德育背景下小学语文教育开展的方法。旨在为广大小学语文教师提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：高校思想政治教育的文化载体主要包括营造校园文化氛围的物质文化载体、保证学校各项工作顺利开展的制度文化载体、展现师生风采和校园文明创建的精神文化载体以及应用于教学实践过程中的文化资源等，是以文化人的关键因素。高校思想政治理论课要“注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。高校思想政治理论课要运用好文化载体，将其系统地联通、贯通、融通于思想政治理论课教学中，营造健康的校园文化氛围，用优秀文化滋养当代大学生，促进大学生德智体美劳全面发展。

简介：

简介：在高校教育中，显性文化给学生带来更多的是知识与技能教育，而培养学生的独立性、主动性、创造性，培养学生适应环境、适应社会的能力，更多的锻炼与实践环节是由隐性文化的潜移默化作用来完成的。隐性文化通过感染、暗示、同化、激励与心理调适等多种功能改变着大学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，其教育作用是巨大的。高等学校应树立全局观念，动员全员育人，强化制度管理，建立良好校风，提高教师素质，优化育人环境，多途径开发以充分发挥隐性文化的作用。

简介：20世纪90年代以后的军旅小说呈现出一种重建“父性文化”及精神秩序的诗性冲动。对“父亲”的书写实质上是一种面向当下精神状况的历史性沉入。“父性文化”的重建是一个拾掇起被时代击碎的文化残片进行重新整合、模塑并加以价值确认的过程，它意味着一种文化的寻找、皈依、认同以及再造主导型权威文化的努力。然而，有效的权威文化应该是开放的体系和文化综合的产物，任何一种单一的文化都不足以支撑起民族的精神大厦，这是作者和读者们需要认真反思的一个问题。

简介：华为所遭遇的困惑，正是中国企业发展到一定阶段，在引入西方成熟的管理模式过程中普遍存在的问题。

简介：从性别视角(genderperspective)切入戏曲研究，首先要考察的就是中国戏曲和女性文化的血肉关联。从宏观上考察这种关联，既有助我们着眼现实从社会学层面把握戏曲的审美个性，又有助我们深入历史从文化学层面把握戏曲的本体特征。