简介：摘要：随着社会经济的快速发展和我国城市化进程的不断推进，大量的农村人口涌向城市务工，导致农村出现了很多留守儿童，农村留守儿童长期处在缺乏父母陪伴和关爱的环境下生活和学习，这导致他们都存在不同程度的心理健康问题，这对他们的健康成长造成了严重的影响，因此，要从多方面入手对农村留守儿童全面开展心理健康教育，促进他们的健康成长。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，各阶段的教育工作也因此需要实现更高的教学目标。传统的教学只重视基础知识和解题技巧，而忽略了在平时对于学生心理上的关心和帮助，农村留守儿童的心理健康教育问题就是时代发展中不可避免的，在社会上也引起了普遍关注，教师要尽力做到每一位学生不在学习上掉队同时也不要在成长上出现偏颇。

简介：摘要：随着经济社会的发展，城乡经济发展差距在不断拉大，区域经济发展呈现了一个不平衡的发展态势。由于农村地区就业情况不是很乐观，农村人口会更加向往去大城市找寻工作岗位，这就导致农村的青年壮丁去城市中务工的情况越来越普遍，农村人口逐渐向城市转移，留在村里的大部分都是一些老人和小孩子，留守儿童也由此而产生。由于儿童正处于一个成长发育阶段，如果缺少父母的亲情呵护，儿童的心理健康难免会出现一些或多或少的问题。对此，本文就留守儿童心理健康教育现状及对策进行研究分析。

简介：摘要：随着社会的发展，生活压力与生活节奏的加快，导致工作也越来越不稳定，为了给孩子稳定和优越的物质生活条件，我国很多城市父母选择外出务工。近年来，我国城市留守儿童大幅度增长，父母外出务工导致孩子的教育受到缺失以及家庭功能的不全，让儿童的心理处于脆弱状况，这对孩子的健康身心发展并没有益处。儿童是祖国建设的后备力量，留守儿童的心理健康问题不容忽视，需要政府、学校、老师和家长足够的重视。

简介：摘要：幼年时期是儿童生长发育的重要时期，这个时期的儿童心理最容易发生变化，留守儿童就更容易产生心理问题。他们的生活环境比较恶劣，处于家庭教育长期缺失的状态，使得留守儿童容易出现认知错误，在情感、道德、个性等方面也容易出现问题。本文对留守儿童的心理健康教育问题进行探讨，并提出相应的策略，希望引起广大教师和社会的关注。

简介：摘要：我国存在大量的农村留守儿童，这部分留守儿童的心理发展都存在或多或少的问题，孤僻、叛逆、内向等都会影响他们在学习和生活中的发展，对他们的健康成长造成不良影响，必须结合社会发展背景对这些问题进行深入思考，更好地关爱农村留守儿童，给予他们尽可能优质的生活环境与学习氛围意义重大。

简介：【摘要】随着现代化的不断发展，我国经济教育都在不断发展，在国家高速发展的同时，在城市经济也在不断上升，农村的状况也在不断转好，但是在农村也有一些所没有观察到，注意到的情况。农村教育水平和受教育的程度仍不及城市，而且，在农村的孩子们所接受到的教育依旧质量不高，同时在农村里的留守儿童，也是在农村的现象之一。留守儿童面临父母外出务工，加之教育水平的有限性，所以留守儿童心理问题健康这是必须要重视起来的一点。

简介：摘要：社会比较关注的一个问题就是留守儿童，留守儿童是特殊群体，数量很多，在学习、生活、性格、人际关系等方面都存在一些问题。留守初中生同样是个特殊群体，他们正在青春期，他们的心理在成熟与不成熟之间矛盾斗争，因此心理健康容易出现问题。因此研究中学留守儿童成长背景和心理健康十分有必要。

简介：【摘要】随着脱贫攻坚战略的顺利进行，越来越多的农村打工者选择走出家乡，来提升家庭生活质量，增长见识。究其根本原因，是为孩子未来的学习和工作创造良好的环境。但进城务工人员他们身处异乡，条件相对艰苦，而且大部分的人选择了一线二线的城市，大都距家较远，所以就造就了留守儿童这一个群体。这些人员，他们与孩子的沟通，往往依赖于电子设备，对孩子的关心相对较少，而作为初中生，他们虽然年龄较大，但是生理和心理都没有很成熟。仍然不可避免的由于缺少父母的关爱，身心健康受到影响。所以结合相关调研对于农村留守初中儿童的心理健康教育进行研究。

简介：摘要：城乡结合部社区治理中的公众参与对基层治理能力的现代化建设有着重要意义。城乡结合部因流动人口较多、基层自治组织过渡不完善等原因，导致社区治理中公众参与层次不高。因此，该社区在治理过程中要培养主体参与意识、培育社区社会组织，还需运用技术手段探索新的社区治理途径。

简介：摘要：小学生的行为习惯对于小学生的学习成绩，树立健康积极的思想道德水平以及未来的发展都有着重要的影响。本文以罗文坡小学为例，从小学生的行为习惯养成出发，研究城乡结合部小学生在校行为习惯的养成；以罗文坡小学为例例，通过对小学生行为习惯综合全面的分析，促进小学生的全面发展。

简介：摘要：受农村整体经济、文化及教育发展相对滞后等因素的影响，留守儿童的教育状况不尽如人意，心理健康问题愈发凸显，成为和谐社会构建中一个“不和谐”的音符。解决好农村留守儿童心理健康教育问题，对促进农村社会、经济及教育各项事业的健康、稳定发展，推动社会主义和谐社会的构建意义重大。关注“心”健康 守护“心”成长——开展农村留守儿童心理健康教育探究已成为农村教育的一个重要课题，。

简介：【摘要】经济的迅猛发展导致区域发展的不平衡性, 农村、小城镇与城市收入差距不断加大, 出现了一大批农村、小城镇富余劳动力进入城市谋求生活的现状，在现实中造成了家长与孩子的分离,留守少年的人数不断增多。由于长期情感缺失和心理失衡导致许多留守少年的心理不能健康发展，留守少年的心理健康问题越来越严峻。这种现象对学生的个性发展、品德养成、学习极为不利，同时也给看护人或监护人带来了不少的麻烦和困难，以及对学校的教育教学增加了新的困惑。留守少年需要得到家庭、学校和社会的关注。因此，分析留守少年心理健康问题以及出现的原因，提出加强留守少年心理教育的相关对策及其重要。

简介：摘要:随着城市打工热潮的兴起，幼儿园留守儿童心理健康问题逐渐引起了全社会的关注。在幼儿园留守儿童的成长发展过程中，心理健康问题是儿童成长中的首要问题。因此学前教育要给予儿童充分的心理关怀，对儿童的心理问题进行正确的引导，共同促进幼儿园留守儿童的身心健康发展。

简介：摘 要：儿童时期对于一个人的成长影响其实非常的大，但是当下通过具体的数据可以看出，我们国家每年的留守儿童数量正在以飞快的速度稳步递增，农村儿童的很多父母都经常去城市打工，为了保证家庭的基本开销和稳定收入，很多家长都没有时间陪孩子一起长大，留守儿童由于缺少父母的关爱和照顾，所以他们的生活也相对而言有很多问题，特别是留守儿童的心理问题非常的严重。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，越来越多家庭的孩子成了留守儿童，儿童是国家的未来，关系到国家的发展，所以必须重视留守儿童的健康教育、心理教育问题，使孩子能健康茁壮地成长。所以对农村小学班主任的要求也越发高标准，随着新课改理念的发展，所有教师都应该明白学生的心理健康教育是教学生涯的开端，也是重点，人本理念也需要带动到农村等经济发展不太健全、留守儿童比较多的地方。所以在农村小学里班主任对留守儿童的教育应该更加细致，关注留守儿童的心理健康教育，让孩子们即使不在父母身边，也能健康积极地成长。

简介：摘要：随着我国社会经济的高速发展，在巨大的生活压力及紧张的生活节奏下，父母外出务工的现象也越来越普遍，但是由于种种原因，他们无法将自己的子女带在自己的身边，只能留在家中接受教育，进行生活，由此而催生了留守儿童这一群体。在初中阶段的留守儿童中，由于家庭教育及情感的缺失，极易使他们产生一定的心理健康问题，具体表现为性格内向、自卑，缺乏安全感等，这些问题极大地影响了儿童的健康发育和成长。

简介：摘要：我国经济发展不平衡，乡村人口进城打工，出现许多留守儿童。他们缺乏父母的陪伴，学习、身心健康等方面都受到挑战，心理存在较多问题。偏远地区师资匮乏，心理健康教育存在不足。本文通过对210名留守儿童的访谈，分析体育与心理学科的异同，进行学科渗透实践研究，帮助留守儿童树立正确人生观、价值观，培养健全人格。

简介：摘要：在社会的发展下，受社会、学校和家庭多方面因素的影响，我国农村地区的留守儿童数量不断增加，而因为父母、教师关注的缺乏，不少留守儿童出现了自卑固执、价值观扭曲等心理问题。针对这些情况，学校教师需要进行心理健康教育，并从多方面提出心理健康教育应对措施。

简介：摘要：近年来，我国对农村教育问题非常关注，农村地区属于劳动力的主要输出地区，有相当一部分成年劳动力会外出打工，这种情况导致了大量留守儿童的出现，针对这部分留守儿童的教育工作也是农村教育中的难点。实践证明，心理健康教育在农村留守儿童教育中的有效应用具有非常重要的意义，有助于消除他们的心理问题，为此，老师要采取正确方法，加强心理健康教育，保证留守儿童健康成长。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。