简介：本文立足教学实际，围绕教研组开展的Project课型的同课异构活动，针对有效教学进行反思，深入探讨了课堂教学中情境创设的有效性、学生参与的全体性、教师的指导作用和课堂教学环节的回归等方面的问题。

简介：

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简介：摘要高效课堂是教学的理想追求。本文旨在分析教师自我同课异构在高中思想政治课程中的意义和作用，探讨如何实现政治课堂高效教学，充分调动课程资源，发挥政治课育人、导向功能，促进学生的全面发展。

简介：【教学创意】《汉家寨》是人教课标版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》“散文部分”第一单元的略读课文，单元目标是“深化对文学作品和对现实生活的体验，提高文学素养和文化素养”。鉴于文本意蕴与单元目标，结合学生情况，将教学目标放在文化视野中进行确定：1．理解“汉家寨”独特的环境，在个性化的言语中把握作者的情思，探究“汉家寨”的意蕴。2．感悟“坚守”的精神美及其现实意义，提升文化素养。

简介：今年学期初晋江市举行了泉州市级教坛新秀的开课展示活动，活动要求教坛新秀异校借班上课，同时要求该校的一位老师与教坛新秀同上一节相同内容的课，以此来活跃晋江市的教研气氛，提高教师的专业发展。晋江市的这种活动形式实际上是一次同课异构活动。我去年有幸也被评为泉州市级的教坛新秀，因此也参加了本次的同课异构活动。我被安排到我市的一所相对薄弱的学校上课，授课内容是高中新课程《政治生活》模块“我国的宗教政策”。

简介：新课程实施以来，各级教研机构、专家、教师都致力于寻找增效减负的课堂模式和教研方式。“同课异构”校本教研就是在课程改革的新形势下旨在提升教学质量和教师专业素质的一种教研方式。它通过统一的课题，不同老师的执教，每个教师的参与听课、评课，使教师与教师之间互相交流，产生有益的“互补共振效应”。因此，“同课异构”是具有现实的、深刻的意义，其发展潜力很大。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深入，同课异构成为备受广大教育工作者青睐的教研方式，其不仅为广大教师提供了交流的机会，促使教师从多维视角探索教学方法的创新，而且为教师多层面、全方位合作提供了平台，促进了教师教研水平的提升。小学美术教学的实践证明，同课异构的实施有助于提升课堂教学质量和学生的美术素养。

简介：摘要：当前各级别的高中历史教研中，往往采用“同课异构”的方式。它能展示教师的教学教改能力。每每这样的教研都会出现一些极端。因此，本文就当前“同课异构”存在问题出发，探讨如何走出历史“同课异构”教学误区，旨在引导教师立足教学实际、回归教材，寻找新的突破途径，为历史教学提供一定的参考意见。

简介：[摘 要]《基础教育课程纲要》提出：让每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思与研究，提出最贴切的改进意见。应以多元智力理论为基础，将评价与教学紧密结合起来，从而使得评价的过程也成为优化教学效果，促进教师发展的过程。充分认识并发挥不同的人在评价中的积极作用，加强相互间的交流，理解与合作，通过合作改进评价活动。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何通过思维导图的使用，提升同课异构学生的学习成效和创造力。同课异构是教育领域的一个重要话题，因为它关注如何满足不同学生的学习需求。思维导图被认为是一种强大的工具，可以帮助学生更好地理解知识、激发创造力，并促进他们之间的协作。本文将介绍思维导图的基本概念，讨论它如何适用于同课异构学生，并提供一些实际案例研究。本文总结了思维导图在教育中的潜在优势，以及它如何使同课异构学生在学习中更出彩。

简介：语不惊人死不休的思修课圣诞节。思修老师给我们上了两节课的“爱情观”，她说谈恋爱也是有行为规范的，我们要谈正能量的恋爱l这一字一句铿锵有力抑扬顿挫的，不禁令人惊叹，恋爱也是高尚的，也是需要品德的，难怪我一直找不到男朋友原来是我品德不够啊!

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简介：本着对民族民间音乐的传承和吸收观念，我们立足本地、本园实际，开展了“巴渝民间音乐素材在幼儿园的开发和利用”系列研究．以此作为幼儿园音乐课程资源的拓展和补充，实现课程的创生取向。在此研究中，我们在音乐教研组内尝试开展了“同课异构”比较式课例研究模式．针对相同音乐素材，通过两位（或两位以上）教师的课例展示，

简介：“优课”资源建设是我国资源共建共享的典范,而“优课”资源库也成为当前我国最大数字教育资源的来源地。“优课”资源应用可定位于教师教育,通过“优课”资源在“同课异构”教研中的应用,构建“优课”资源支持下的“同课异构”教研模式。该模式充分发挥“优课”资源和网络学习空间的优势,面向全体教师,由确定课题与提出理念、课堂教学与录制课例、空间编辑与活动发布、比较分析与总结反思、完善设计与共享资源五个环节构成,解决了传统“同课异构”中的同质化问题,满足了教师专业成长的个性化需求,实现了参与教师作为评课者的回归。

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简介：摘要：在总结传统多跨高墩刚构连续梁桥施工控制过程中获得的理论与实践经验的基础上，综合利用网络技术、数据库技术及智能控制技术等多种技术，提出多跨高墩刚构连续梁智能施工控制系统。本文从智能数据采集和传输系统、智能数据管理分析系统、智能施工状态预测系统等方面对多跨高墩刚构连续梁智能施工控制技术进行研究，实现系统实时化、自动化与智能化，全面提高施工控制技术水平，从而使多跨高墩刚构连续梁施工控制达到高精度、高智能与高效率。

简介：摘要：连续刚构桥的混凝土主梁在收缩徐变和温差作用下，梁体会产生回缩或伸长，使得边跨支座中心线偏离设计位置。本文以某在建的预应力混凝土连续刚构桥为工程依托，采用商业分析软件Midas Civil建立全桥的有限元模型，计算分析该桥梁在施工和成桥两阶段的支座位移量和预偏量。