简介：摘要：随着教育改革的不断深入，各阶段的教育教学工作应进行一定的创新改革才能更有效地展开对学生能力素质的培养。然而在现阶段的高中教育中受到高考考试大纲的要求和限制，高中学科教育难以打破传统的教学局面，不能为学生呈现丰富的学科知识内容。这要求教育工作者加大对校本课程的开发研究，在学科教学中展现充分展现出新课标要求及学校办学特色。基于此，本文针对高中英语创意写作校本课程展开探究，分析其开展要求及实施开展策略，为高中英语教学水平改善提升提供相应的参考。

简介：摘要：随着科学技术的发展进步，我国的高科技教学技术也不断地被引入教育领域。近几年来，生活节奏逐渐加快，很多创造性的科技产品和技术都都逐渐出现在人们的生活之中，用来满足人们生活和工作需要，3D打印技术就是在无数科技产品中快速发展起来的一种科学技术，现在已经被应用于多种领域。而在教育领域中也逐渐开始将3D打印技术应用于教学之中，进而来增加学生的趣味性，使得学生对学习感兴趣，加深其对知识的理解。综上所述，3D打印技术在教育领域中的应用是一件非常有意义的事情。特别是近年来，很多学校将3D打印技术与美术创意课程相结合，逐渐探索实践，已取得了很好的效果。

简介：本文在阐述应用型人才分类及发展方向的基础上,论述了《图形创意》课程教学存在的问题与改进措施,以期提高人才培养质量。

简介：摘要：现在很多成年人在学习与探索过程中，常常感知自己理论知识丰富，而实践动手能力不够，影响着自身全面能力的提高。基于此，我们应当从幼儿时期开始，重视实践动手能力的培养。幼儿园创意手工DIY活动课程设置不但丰富了幼儿园教学内容，给幼儿提供了学习更多知识的机会，而且还可以锻炼他们动手操作能力，因此，应该高度重视幼儿园创意手工DIY活动的课程研究与探索工作。

简介：摘要：本文探讨了游戏化课程对幼儿情感与创意发展的影响。研究表明，游戏化课程在幼儿情感发展中扮演着重要的角色，促进了情感认知、鼓励情感表达，并培养了情感管理技能。同时，游戏化还与创造性思维密切相关，促进了幼儿创意表达，以及问题解决和决策能力的发展。通过游戏化课程，幼儿不仅能够愉快地学习，还能够在情感和创意方面得到全面的发展。

简介：摘要：传统教学模式给幼儿美术教学带来了一定的挑战，而这些挑战制约着美术教学，这说明当前幼儿美术教学容易受到内部因素以及外部环境等的影响，因此当前若想实现幼儿课程游戏教学的高质量发展，这样就能够规避美术教学中存在的问题，为今后幼儿课程游戏教学提供实践借鉴。幼儿课程游戏教学是指教师能够为幼儿营造良好的学习环境，这样就可以让幼儿提升自己的美术作品的认识，并在欣赏美术作品的过程之中，形成自己对美术作品的审美，而当前幼儿课程游戏教学的教学目就是让幼儿掌握美术作品的欣赏技巧，从而将这些技巧熟练的应用于实际生活之中。

简介：

简介：摘要：阅读是幼儿成长过程之中必不可少的环节，学前教育的背景下幼儿绘本阅读，需要从幼儿时期抓起，幼儿绘本阅读，而创意阅读的绘本，是当前幼儿园开展阅读教学的首选，结合绘本创意阅读班本课程的开发状况，本人通过对绘本创意阅读班本课程的开发之中的问题展开仔细的分析，从而为绘本创意阅读班本课程的开发与实施的优化策略展开仔细的分析与深入的研究，为今后绘本创意阅读教学工作的开展提供建设性的意见以及建议。

简介：【摘 要】党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断，开启了加快推进教育现代化的新征程，教育部启动实施了《教育信息化2.0行动计划》，在这样的时代背景下，我校新的三年发展规划应运而生。为探索“互联网+”条件下的人才培养新模式，充分挖掘学生的想象力和创造力，以更好地适应不确定的未来，本文对信息技术支撑创意劳动课程再构进行思考，以期推进学校信息化建设，锤炼创意劳动教育办学特色。

简介：摘要：新课标背景下，教师需分析小学美术手工课创意教学的主要问题，进而采取针对性处理对策，如存在以下突出问题：教学内容局限、教学方式单一、实践教学弱化、终结式教学评价，直接阻碍了教学水平提升。为此，笔者建议采取以下教学改革优化对策：资源整合，契合学情激发兴趣；探索引导，启发学生创意思维；情境建构，激发学生动手潜能；多元评价，促进学生身心成长，进而为小学生建构高效民主的美术实践学习课堂环境，不断提升学生的美术综合学习能力，以期为教育人员提供参考与借鉴。

简介：摘要：伴随新课改运动的全面推进，我国幼儿教育事业也随之发生了巨大改变，幼教工作经过不断创新完善，获得了巨大的改革发展成效。但在幼儿教学实践活动中，由于幼儿思维活跃、注意力不集中、综合学习能力偏低等多种不利因素的影响，导致课堂教学秩序、幼儿学习效率及能力培养等出现了许多问题。因此幼教工作者们积极改进传统教学模式、大力推行游戏化教学方法，以推动幼教工作的顺利进行。本文针对创意美术手段在游戏化幼教活动中的意义和作用进行了分析，明确了应用创意美术增强游戏化课程教学效果的具体方法策略，以促进幼儿教学效率效果的提升。

简介：摘要：伴随新课改运动的全面推进，我国幼儿教育事业也随之发生了巨大改变，幼教工作经过不断创新完善，获得了巨大的改革发展成效。但在幼儿教学实践活动中，由于幼儿思维活跃、注意力不集中、综合学习能力偏低等多种不利因素的影响，导致课堂教学秩序、幼儿学习效率及能力培养等出现了许多问题。因此幼教工作者们积极改进传统教学模式、大力推行游戏化教学方法，以推动幼教工作的顺利进行。本文针对创意美术手段在游戏化幼教活动中的意义和作用进行了分析，明确了应用创意美术增强游戏化课程教学效果的具体方法策略，以促进幼儿教学效率效果的提升。

简介：摘要：创意美术是幼儿园教育中非常重要的一环，它可以让幼儿通过创意活动提高自身的想象力和创造力，从而促使他们的个性和才能得到发展。而游戏化教学是目前教育界比较流行的教学方式，研究发现，游戏化的课程可以极大地激发幼儿学习的兴趣和积极性。因此，创意美术与游戏化的结合，对于促进幼儿的艺术人文素养、情感体验以及思维发展非常重要。

简介：摘要：在高职院校的平面设计专业教育体系中，图形创意设计课程占据着核心地位，作为基础且强制性的必修课，它强调实践操作和专业导向。尽管这门课程的特性明显，即注重创新与实践，但目前的教学实践往往沿袭传统模式，未能充分激发学生的专业潜力和创新能力。为了塑造适应新时代需求的高素质技术人才，迫切需要对教学策略和理念进行革新，以驱动教学实践的深入发展。图形创意设计课程的核心内容是设计理论的基石，它传授图形设计技巧，旨在培养学生的创新思维和设计基础技能。然而，教学过程中应更侧重于引导学生形成学术探索精神，通过综合性的学习和实践，激发他们的创新意识。在当前的很多高职院校中，图形创意设计课程的教学往往侧重于理论知识的灌输，而有的学校则更注重设计思维的培养和表达技巧的提升。这样的教学模式需要进一步优化，以更好地服务于学生的全面发展。

简介：

简介：“第一个原则：每人都有创造性；第二个原则：创造性需要自由；第三个原则：创造性需要市场。现实世界的二元性已经不在艺术和科学之间，而是在活着与停滞之间，在思考和无知之间，在学习和懒惰之间，在新颖和复制之间!”在2007年浙江省举行的国际文化创意产业高峰论坛上，当英国的创意产业之父约翰·霍金斯富有激情地讲出这些话时，每一个与会者都无法按捺住激动的心情，纷纷报以热烈的掌声。

简介：

简介："创意市集"作为民间创意力量崛起的象征和民间创意产业的集中表现形态,如今正受到越来越多的关注,本文力求深入、透彻地介绍其由来、发展现状,分析现存问题,并尝试预测走势,力求为创意产业在中国的发展提供一些参考。

简介：摘要：玩美课程理念下与展个性小组的结合，更好的通过美育促进幼儿的身心全面发展，让幼儿自主选择、自主确定。创意纸浆课程内容的制定，技能的提升需不断探索，巩固提高，使课程更为完美。

简介：《图形创意》课程作为电脑艺术设计专业和其他相关专业的必修课，旨在通过大量的图形训练对创意主题进行思考，其核心价值在于通过针对性的专业训练，开发学生的创造潜能，培养学生创意联想、发散思维能力，并最终落实到项目具体设计活动过程中。“以课程拟项目，以项目促课程”理念的贯彻落实对《图形创意》课程而言，指的是教学中把项目作为内容、标准、方法渗透在课程教学中，使学生在学习《图形创意》课程知识的同时，提高解决实际工作岗位问题的综合能力。