简介：网上有位钓友，蛮有意思地在他的博客上贴出了他的一份钓鱼账：一年里他钓了多少次鱼，共花去多少钱添购钓具，买了多少钱鱼饵，花了多少钱塘费，支出多少钱的车费油费。这位仁兄我不知道他是不是搞会计工作的，细到他的钓竿、装备如何折旧，他摩托车该如何折旧，都计入成本。

简介：朱永新教授的新教育理念倡导我们要过一种幸福完整的教育生活,倡导大家做喜欢读书、享受阅读快乐的人。为了推动阅读活动在我园以及每个家庭的深入和持之以恒地开展,我校迎着秋日的阳光,伴着桂花的飘香,举办的＂快乐阅读＂活动隆重开幕了。

简介：摘要新课程背景下的初中英语教学更加注重“学为中心”，彰显学生的主体地位。笔者将结合自身的教育教学实践，来谈谈平时是如何践行“学为中心”教学理念的。

简介：唐诗是中华民族文化中的瑰宝．让学生多学、多背唐诗，了解诗情，走近诗人，可以激发他们对祖国语言文字的热爱之情。同时，通过活动的开展，在教师的引导下让学生走进阅读，感受阅读的快乐。

简介：

简介：

简介：摘要在课程改革实验活动中，美术教学要让学生生动、活泼、主动地发展，充分体验创造生活的快乐，让美术教学充满快乐的气息。我们应该更主动地学习、探索、实践，从学生的角度出发，设计适合他们的教学活动，让每一堂美术课拥有精彩的瞬间，充满快乐的气息，激励、唤醒每一个学生潜在的能力，使每一个学生都散发出灿烂的光芒。

简介：摘要针对部分教师出现的“职业倦怠”现象，笔者提出如下解决途径学校和教师应共同努力，学校要以师为本，积极创造条件，让教师能享受职业的快乐与幸福；教师自身应为自己创造条件，学会享受职业快乐与幸福。

简介：

简介：“湛湛青天不可欺，未曾起意神先知。善恶到头终有报，且看来早与来迟……”当这一段京剧麒派经典剧目《徐策跑城》中激越高亢的唱段，从一位百岁的老人口中字正腔圜的流淌而出时，每一个听到的人无不感叹称奇。这位老人就是家住湖南省湘潭市的王予培。

简介：1．设计游乐活动。让孩子们享受数学学习的快乐好玩是孩子们的天性。如果我们的课堂教学设计一系列的孩子们喜闻乐见的活动，那孩子们就一定会高兴地参与，就一定会学到应有的知识。如我教学100以内数的认识时，设计了数练习本、白纸、小棒、黄豆等活动，让学生充分感受100的大小，学生非常喜欢。

简介：

简介：幼儿园打击乐教学活动的目的是让幼儿体验节拍、节奏，掌握使用各种乐器的技能，并学会协调地演奏。在打击乐活动中，节奏尤为重要。如果不能准确地打出各种节奏型，也就不能整齐协调地演奏。所以，教师应根据幼儿的年龄特点和乐曲特点，选择合适的学习方法，让看似抽象的节奏变得轻松易学，让幼儿享受打击乐活动的快乐。

简介：摘要：音乐是人类社会生活的重要组成部分。音乐具有潜移默化、美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素，不仅能培养和提高幼儿的素质和能力，还是使幼儿身心得以和谐发展，健康成长的重要手段。为：了让孩子们能享受音乐的快乐我从以下几方面来进行：一、激发孩子们对音乐的兴趣；二在音乐活动中发挥孩子们的主体性三.培养孩子们的创造性思维；四、促进孩子们社会性情感的发展

简介：

简介：

简介：摘要本文从对奥尔夫音乐理念理解的出发，以提高幼儿对音乐的审美素质为目的，从在活动上运用多种教学方式，设计有趣的教学活动，设置和活动有关的情景，建立幼儿评价体系等方面着手探讨了新要求下应如何上好奥尔夫音乐课。

简介：现代学习方式有一个重要的特征就是体验．人类获得知识是生命领域的一种积极的行为。只有通过体验，知识才会实现传递和生成。体验涉及到人的情感、生理甚至人格，因为学习不仅是增长知识，更是身心的发展和人格的健全。

简介：明代哲学家王艮曾写过一首《乐学歌》：“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学，学便然后乐。乐是学，学是乐。呜呼，天下之乐，何如此学；天下之学，何如此乐!”他把学和乐视为一体，学习也就不再是一种负担，而是成为一件快乐的事情。作为数学教师，如何让学生喜欢数学，乐于学习数学，享受学习数学的快乐，使学生也能体会到“乐是学、学是乐”呢？

简介：摘要在我国教育向现代化发展的今天，教师应如何与学生互动，享受教育的乐趣呢？本文就结合自己的教学经验来谈谈。