简介：摘要数学的生命力就在于能有效地解决现实世界向我们提出的各种问题。我们只有将数学与跟它有关的现实背景联系在一起，学生获得的知识才是生动具体、美丽鲜活的，他们才会深刻体会数学的巨大价值和无穷魅力。

简介：某喜剧大师去找心理医生求诊，说他不快乐心理医牛劝告他，去看某喜剧大师的表演吧．他会让你快乐、可喜剧大帅说，我就是他一我送给观众快乐，但那只是我的工作。快乐是他们的，我不快乐。

简介：摘要关注儿童整个精神生活，赋予教育生活意义和生命价值，已经成为当前中小学课程改革的必然要求。能在数学教学中积极构建灵动生命的课堂，关注课堂中个体的精神生活，关注学生主体的情感需求，能以“享受快乐数学”的理念帮助学生树立热爱数学、学好数学的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成是一件乐事，当成一种享受，数学课堂教学必将成为焕发小学生生命活力的殿堂！本文通过课堂教学实践，对这一问题进行了进一步的探讨。

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简介：中央电视台《面对面》栏目前主持人王志与武侠小说大师金庸曾有过这样一段对话：王志：财富无限，可游山玩水，但不可看书：居于斗室似坐牢一般．然尽可看书。这两种生活，您会选择哪种呢？

简介：就要离开校园，就要告别童年。往事一幕幕，令人回味，促我成长。请以《那一次》为题，写写你曾经的一次经历。注意写清楚事情的经过，写清楚你所受到的启迪。要求语句通顺，不少于500字。

简介：我有幸尝试了新标准教材的教学,感觉语文教科书体现了独特的创意:科学、易教、开放。其中的选文更富有童趣,儿童乐学爱读。前不久听某校一位老师执教《大海睡了》一课,当时感觉该教师教学扎实,教学流程通畅。但回家静下心来细想,颇有感触。下面是一段教学镜头:师:(出示课题)同学们,你们一定都看见过大海

简介：摘要小班化教学是未来教育的发展趋势，一些欧美发达国家已经具有非常丰富的实践教学经验。而我国受学生数量庞大、教师相对紧缺、硬件资源不足等一系列实际因素的影响，小班化教学举步维艰。本文针对高中语文小班化教学模式在教学实践中的应用进行了探讨，旨在提高高中语文的教学质量，推进教学模式改革。

简介：1．喜羊羊、美羊羊和懒羊羊三只羊在赛跑喜羊羊说：“我跑得不是最快的，但比懒羊羊快。请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？2．猜一猜三位老师年纪的大小。王老师说：“我比李老师小。”张老师说：“我比王老师大。”李老师说：“我比张老师小。”

简介：摘要美国苏里纳所说“兴趣是求知欲的源泉。”学生喜欢学拼音．就会对语文课有浓厚的兴趣，让一双双爱学拼音，会学拼音，乐学拼音的小眼睛，成为语文课堂里最亮丽的风景。汉语拼音是掌握识字的一把金钥匙，但它对于刚刚进校的一年级儿童来说，只是一个抽象的符号，儿童学起来枯燥乏味。因此，教师在教学过程中必须掌握学生的心里特点，采用学生乐于接受的教学方法，努力提高学生学习拼音的兴趣，既要使学生快乐学习，又要使学生学得扎实，提高教学效率。在教学中我进行了大胆的尝试。

简介：阅读是人生重要的学习途径。图书馆为学生搭建了阅读的平台，使之在阅读的过程中，碰撞出思想的火花．让学生真正享受心灵和谐共振的情趣、享受意象流动衍生的美趣、享受思想多维砥砺的理趣。

简介：摘要语文的教学不应局限于课本，拘泥于死知识，更多的是灵活的变通，这就要求教师在平常的教学中，创造性地开发教材，将课堂教学内容融入学生生活中，而不是让语文课成为脱离学生生活实际的枯燥说教。让学生在课堂创设的诸多情景中，不知不觉地燃起学习的热情火焰，自己主动投身到学习当中，真切感受到语文学习的乐趣。

简介：常州市鸣珂巷幼儿园是一所具有深厚文化底蕴、鲜明办园特色的幼儿教育机构，前身为美国教会学校（1909年）。该园先后获得首届江苏省示范性实验幼儿园、省现代教育技术示范学校、首届常州市模范学校、市文明单位等荣誉。

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简介：摘要数学教师要善于为学生创设情境，激发思维，要让学生在学习中享受到学习的快乐，感受到自身的价值，进而内生出主动探求知识的情感动力。从而使数学课堂成为孩子们自由表达，放飞个性的乐园。

简介：摘要初中学生好动爱玩，乐于接受新奇、趣味性强的事物，在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则；课堂游戏要求学生，对每一个问题、每一件事和如何去模仿他人的一言一行，都要给予及时的反应、回答和表现，这不仅使学生训练了自己的记忆力，培养了自己的观察和模仿能力，还能提高他们连贯语言表达的能力；同时还有利于化难为易，减轻学生的负担，符合素质教育的要求。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上的存在问题，英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏是非常有意义的。

简介：一本好书可以影响孩子的—生,一个快乐的童年能够给人生留下最美好的回忆。在人生道路上有书香为伴,生活会多—份快乐,多一份自信!

简介：5月21日，重庆育才中学师生兴高采烈地迎来了学校一年一度的“创造节”。全校3800多名师生在“创造节”尽情释放心中的创造激情。