简介:摘要本文就临床专业认证要求,提出了《医用化学》课程体系改革的相关情况。从教学内容,实验教学等方面进行了调整和改进,更好地适应了学生自学习,自我能力的培养。
简介:摘要新课程、新理念下的英语课堂教学提问是一种艺术也是一种技能,它是英语教师课堂教学最常用的方法之一。提问是否必要、效果如何,都直接关系到课堂教学的成败。所以,把握教师在课堂教学的提问艺术,十分必要。恰如其分地进行课堂提问,有助于激发学生的求知欲望,增强教与学的互动性,能够最大限度地提高教学质量。
简介:摘要新课程的实施从根本上动摇了教师原有的角色定位,要求教师以研究者的姿态出现在学校的舞台上,成为研究型的教师。小学教师中大部分教师有甘于吃苦而成为研究型教师的愿望,但是,目前大部分小学教师缺乏专业引领,专业发展受到制约。小学教师必须走专业发展的道路。
简介:摘要本文从“小学数学教师如何创造性地使用教材”创造性阐述了教师如何凭借教材内容,不断设疑问难,引导学生积极参与新知的探索过程,努力使学生成为一个知识的“发现者”和“创造者”。
简介:摘要教师需要在带教过程中最大限度地让学生在短时间内掌握超声最有价值的内容并能在今后的工作学习中活学活用。本文结合实际对非影像专业医学生超声带教体会进行了总结。
简介:大学新生专业思想教育是新生入学教育的重要组成部分,关系到大学生专业思想的稳定和今后的学习发展,是整个大学教育的开端。随着我国医学高等教育的发展,预防医学专业作为一门独立的新兴学科应运而生。但我国的医药卫生事业仍处于发展中阶段,卫生保健防疫经费投入相对不足,学生对从事预防医学专业学习的前景缺乏信心,甚至产生了改行的念头。社会上对医学的认识局限于临床医生,人们对预防医学专业知之甚少。本文分析了预防医学专业思想教育的重要性和产生这种现象的原因,针对预防医学专业学生特点,提出了预防医学专业思想教育'五步法'来解决专业思想教育方面的问题,对于当代大学生的专业思想教育具有较强的辐射作用和借鉴意义。