简介：

简介：《绿色的窗》是一篇很有感染力的抒情散文，可以看得出来，作者构思这篇文章，注入了自己的真实的感情，也花费了心血。

简介：摘要：民族交往交流交融是一个层级递进的关系结构，交往是初步、基础的交流交融；交流是较深层、正向的交往交融；交融是零距离、比心的交往交流。各民族通过长期交往交流交融，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体，是中华民族形成与发展的历史大势，是社会和谐共存的必然规律，也是是我国社会主义民族关系的发展方向。

简介：【摘要】

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简介：摘要：文章主要从借助情境，分析算理；多元表征，揭示算理；对比联系，融通算理三个方面入手，聚焦于如何在小学阶段，有效引导学生在“以理‘驭’法，理法交融”中，不断深化自身的学科核心能力的研究展开探索。

简介：史春妍江苏省南京市天妃宫小学语文教师，全国五一巾帼标兵，江苏省特级教师潜心研究汉字，钻研识字教学，发表“说汉字”系列文章近百篇，曾两次荣获全国小学语文课堂教学竞赛特等奖。

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简介：自然、社会、心理形象是多维的存在，语言形象则是一维的、线性的。将多维的自然形象经过艺术抽象转化为线性的语言形象，这是文学家的事业，而这种转化又有两种形式：一是向无声有形的书面语言流转化，一是向有声无形的口头语言流转化。因此，文学语言之“线性”是“双股”而非“单一”的。

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简介：<正>如果你置身于被开挖的峡谷谷底,两旁高陡平整的石壁对峙,会真正感受到"猿猱欲渡愁攀援"的李白诗韵。三峡工程双线五级船闸就建在这大峡谷中。它的建成,将是万里长江干流航线上巧夺天工的经典杰作。它建成后,将成为"黄金水道"上的人工航道,万吨级船队可由上海直达重庆。这条人工航道全长6442米,两侧高边坡最大开挖深度170米,有人计算过,若把

简介：万（州）开（县）高速公路全长29．3km，是重庆北上陕西的主要通道之一。铁峰山隧道为该路一号控制性工程，双线左右洞累计长12030m，其左线长6010m，右线长6020m，于2004年1月开工建设。该隧道地质构造特别复杂，有涌水、煤层、岩爆，为低浓度瓦斯隧道，特别的是共有2000多米膏盐地质地段，施工尤其困难。参加施工的工程建设者依靠科技，精心组织施工，克服浅埋、围岩级别低等开挖施工中的不利因素，攻克了特大涌水、煤层、岩爆等难关，左右双线隧道已先后贯通。

简介：虽然立水桥区域还面临着住宅尚未规模化、商业有所欠缺的现状,但是5号线及13号线的双线汇合,不仅仅是给立水桥区域带来了更便捷的交通

简介：列车运行时的活塞效应对隧道内空气的流动特性有显著的影响。采用CFD数值模拟的方法，着重对地铁双向隧道内列车运动对隧道内空气流动特性的影响作了初步的讨论。模拟结果显示，在双线隧道中，流场的分布是两列车所引起的活塞效应共同作用的结果；两列车相向行驶时，各自的活塞效应会减弱甚至相互抵消，不利于区间隧道内的自然通风。

简介：摘要结合改建铁路阳安二线直通线1标段西沟垭隧道进口桥台进洞段落工程实例，介绍了铁路双线隧道工程桥台进洞段落的施工方法，主要从施工顺序、超前支护、开挖工法、初期支护、衬砌施工、监控量测等方面进行阐述。

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简介：摘要：阅读与表达并重是部编教材编写的重要理念。只有在实际教学中将"双线"有效落实,才能真正实现阅读教学目标,也才能真正提升学生的学科素养。以部编教材五年级上册第六单元的教学为例,教师可通过"巧借课后习题,学习场景描写"慢放文章镜头,品味细节描写""联系生活实际,感受爱的不同""借力习作平台,感受浓浓亲情""结合课文内容,提高表达能力"等途径来落实单元要素,提升学生的学科素养。

简介：摘要：随着城市化建设步伐的不断加快，城市交通运输枢纽呈现客流量日益拥挤的趋势，尤其是地铁双线换乘的使用，随着乘坐地铁出行的人数越来越多，为了满足人们出行需求和地铁车站的换乘需求，受线网建设规划的影响，轨道交通对双线换乘地铁车站的换乘改造。但受周围环境、地理位置等多方面因素的影响，换乘地铁车站的改造并不容易。本文从具体的双线换乘地铁车站改造实况出发，对改造设计的重难点进行了分析，并提出了相应的改造思路及改造方案，仅供参考。

简介：摘要：，由于疫情的突然爆发，学校的学生不能回归校园上课，使得原本有条不紊的传统教学模式被打乱，在“停课不停教，停课不停学”的政策下，各高校在预防疫情的同时，也开展了线上线下双线教学的新模式。后疫情时代，不同于理论课教学，体育教学这种需要活动场地，对学生进行相应指导的教学似乎更亟需相应的应对对策和相关政策的支持。本文通过对高校线上体育教学与线下体育教学进行对比研究，对高校的双线体育教学模式进行探究，希望可以为高校的线上、线下教学提供参考。

简介：[摘要] 义务教育阻碍农村学校发展的主要原因是师资队伍，城乡优质均衡发展的关键是教师素养。开展同步课堂，以师徒结对模式开展备课研讨，联通城乡学校，实现远程互动教学，为农村师生提供优质教育资源和互动交流平台。采用四磨一理教学模式促进农村青年教师专业能力的提升，缩小城乡教学差距。