简介：摘要:“双减”背景下，教师要积极转变教育教学观念，创新教学方式，有效落实“双减”政策。在小学数学课堂教学中，教师应将信息技术与数学课堂教学深度融合，创设充满趣味性、活动性、启发性的数学情境，将抽象的知识内容生动形象地呈现在学生面前，使学生能够全身心投入到学习活动中。信息技术与数学课堂教学的融合，可以打破传统教学模式，对小学数学课程内容进行优化整合，帮助教师将抽象的知识内容转变为直观形象的图像和动画，以激发学生的学习兴趣，有效提高小学数学课堂教学质量和效果。基于此，本文重点研究了信息技术

简介：摘要：信息技术2.0的到来和发展促进了教育信息化2.0阶段的建设，有效的推动了教育现代化建设进程，教育领域已经成功进入智能时代。信息技术2.0背景下，高中数学学科教学同样获得了比较开阔的发展空间。高中数学教师可以借助信息化手段改变知识的呈现方式，使得教学过程更加的生动化、直观化，在降低高中生学习难度的基础上保证学习效果。本文主要分析了信息技术2.0时代高中数学教学存在的主要问题，并针对问题提出促进信息化教学手段实施的措施，希望能够强化当前高中数学教学。

简介：摘要：信息技术2.0以其智能化、个性化的特点，为小学数学教学带来了前所未有的机遇。本文聚焦于如何利用信息技术2.0赋能小学数学，通过理论阐述与具体案例分析，探讨其如何促进深度教学与学生思维发展的策略。从情境创设、互动探究到个性化学习，信息技术2.0不仅丰富了教学手段，更提升了教学效果。

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简介：摘要：在教育信息化2.0时代，音乐合唱与美术教育的融合成为艺术教育改革的重要方向。本文首先探讨了国内外音乐合唱与美术教育融合的研究现状，分析了现有实践案例，并指出了现有研究的不足之处。然后，提出了创新策略，包括开发跨学科课程、利用信息化手段、建立合作机制以及开展跨学科活动，以推动音乐合唱与美术教育的深度融合。最后，通过实施这些策略，可以期望提高学生的综合艺术素养、创新能力和跨学科合作能力。

简介：摘要：本文主要探讨了信息技术2.0背景下的高中语文古诗词教学创新模式。通过分析当前古诗词教学的现状和问题，提出了一种基于信息技术的新型教学模式，旨在提高古诗词的教学效果和学生的综合素质。文章总结了该模式的优点和实施方法，并指出了实施过程中需要注意的问题和应对策略。

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简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育信息化2.0时代的到来，信息技术与幼儿园教育教学深度融合已成为必然趋势。本文通过对信息技术与幼儿园教学深度融合的现状分析，利用“互联网+”创新教育理念新学习方式新幼儿评价方式的应用策略，构建了信息化环境下的教育新模式，以达到全面提升幼儿园保教质量的目的。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，科技已渗透至生活的各个领域，对人们的学习、工作及日常生活产生了深远的影响。在信息化2.0时代背景下，培育学生的技术素养与创新实践能力已成为教育领域的重要目标。通用技术课程为学生提供了理论与实践相结合的平台，使他们能够掌握现代技术的应用技能，并提升解决实际问题的能力。此外，该课程有助于促进学生跨学科知识的整合与应用，培养其创新思维和团队合作精神，这对于学生未来的职业发展和社会进步具有积极的影响。在信息化2.0时代背景下，高中通用技术教学顺应了时代发展的需求，为培养具有高阶技术素养的人才奠定了坚实的基础。本文旨在分析高中教学阶段如何提升通用技术教学的效果。

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简介：摘要：在信息化浪潮中，中职教育面临着前所未有的发展机遇与挑战。作为中职课程体系中的重要一环，“电子商务基础”课程对于培养学生的电子商务技能和信息素养具有重要意义。然而，传统的教学模式已难以满足现代中职教育的需求。混合式教学作为一种新型的教学模式，通过线上线下相结合的教学方式，为中职“电子商务基础”课程带来了新的可能。

简介：摘要：本文探究了教育信息化2.0时代下小学科学教学评一致性的现状、影响因素以及提升策略。教育信息化的普及使教学评价面临新挑战，教师因素、学生因素以及教育信息化工具的使用都影响评一致性。为提高教学评一致性，建议加强教师专业发展、优化教育信息化工具，并建立评价标准体系。这些措施将有助于提高教学评价的准确性和一致性，进而提升小学科学教学质量。

简介：【摘要】在小学数学教学中，图形与几何教学是重要的板块之一。En5教学平台的诞生让常规课堂也能实现人机交互，老师备课教学易上手，学生操作便捷有趣味，解决教学尴尬的同时也能给课堂带来活力。通过En5助力能够达到课堂“塑型”之效，从而促进课堂教学的精准转型。

简介：摘要：信息技术的发展无时无刻不影响着我们的生活和学习以及工作对教育领域也产生了非常重要并且深远的影响。古诗词作为语文教学中的重点内容，也是传承中华传统优秀文化的重要部分，可以起到培养人文素养的重要作用。所以，在此背景下，本文将探讨在教育信息化2.0时代下，高中古诗词全文阅读教学的策略，希望能够为广大教育者提供一定的建议和参考。

简介：摘要：在教育信息化2.0时代背景下，高中古诗词教学面临着前所未有的机遇与挑战。古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅是培养学生人文素养和审美能力的重要资源，也是语文教学不可或缺的一部分。然而，传统的高中古诗词教学往往侧重于单篇讲解，难以全面提升学生的阅读理解和鉴赏能力。因此，将群文阅读引入高中古诗词教学，成为一种值得探索的创新教学模式。本文旨在探讨教育信息化2.0时代下，高中古诗词群文阅读教学的策略与实践。

简介：摘要：植根于信息化2.0的总体背景，信息技术和小学数学教学已成为数学教学的重要样态，是引领教学变革的重要驱动力量。信息化2.0时代背景下信息技术和小学数学教学是教学文化和教学伦理的集合体，是教学策略和教学本位的统一体，是教学路径和教学理念的共同体。本文将深挖它的价值谱系和实践之维，完成应有的实践建构和理论擢升

简介：【摘要】希沃白板5是一款由希沃自主研发的专为教师打造的互动教学平台。希沃白板5以其强大的交互功能，能一改单调枯燥的识字教学，为低段识字课堂注入生机与活力。利用希沃白板5巧设导入，激发识字兴趣，赢得识字教学“开堂红”；巧用“多媒体”工具，让识字更形象生动；引入识字游戏，让课堂妙趣横生；善用“课堂活动”工具，让互动有方，激发课堂活力。

简介：【摘要】5-6岁幼儿的情感虽然会受外界事物的影响而产生变化，然而他们情感的稳定性开始逐步增强，大多数幼儿在班级里已经有了相对比较稳定的好朋友。幼儿园的大班幼儿年龄特征正好是处在学前儿童对于“朋友”理解的一个重要的阶段，它在日后的同伴活动中起着最基础的作用。本研究旨在从儿童视角出发，选取了大班幼儿为研究对象,以便进一步探究幼儿园中幼儿对于“朋友”的理解。本研究综合运用文献法、访谈法、故事情境法等研究方法，力图展现幼儿丰富的内心世界。通过列举访谈提纲来展现幼儿的真实想法。研究者选取了大班的幼儿进行相应的研究，参考《3-6岁儿童学习与发展指南》的年龄特征设计问题。研究结果表明：在幼儿对朋友的类别理解方面，在幼儿对朋友的互动的情感方面等方面取得一定的差异结果。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，智能教学工具已成为课堂教学的重要辅助设备。希沃白板5作为一种先进的教学工具，在初中数学教学中扮演着至关重要的角色。本文主要探讨了希沃白板5在初中数学教学中的有效使用策略。首先，通过创设富有吸引力的教学情境，增强学生对数学学习的兴趣。其次，利用希沃白板的直观显示功能，提高学生对复杂数学概念和问题的理解能力。此外，通过设置专项任务，加强学生的实践操作能力和问题解决能力。这些策略的实施有助于提升教学效果，激发学生的学习动机，促进学生数学思维的发展。

简介：摘要：“拔尖计划2.0”背景下，科教协同构建生物学一流学科“拔尖创新人才”的培养机制尤为重要。通过构建科教协同教学团队、育人平台、高水平学术竞赛构建自主性培养模式、以导师团队引领科教融合人才培养以及探索国际化融合育人机制转化为拔尖人才培养机制等方面开展教学改革与实践，构建基于科教协同培养生物学一流学科“拔尖创新人才”培养模式，同时探索多种基于科教融合培养拔尖人才的路径，进而提高拔尖创新人才培养的质量。