简介：摘要：在信息技术2.0能力提升的背景下，提升农村小规模寄宿制学校师生的信息素养显得尤为重要。信息素养是指个人在信息社会中获取、理解、评估和使用信息的能力。对于农村小规模寄宿制学校的师生来说，提高信息素养不仅有助于他们更好地适应信息化社会，还能促进教育教学质量的提升。

简介：摘要：切丝是制丝生产中的关键工序，用于烟草制丝生产中将经过处理的烟叶、烟梗切成符合制丝工艺规范要求宽度的叶丝、梗丝。切丝过程中，需要磨刀装置对刀片刃口进行磨砺修复，保持刃口锋利，这个过程不断消耗磨刀砂轮。为保证切丝质量，砂轮磨损到一定程度后需进行更换。目前，SD5切丝机砂轮更换耗时较长、且更换过程存在砂轮掉落风险。设计砂轮更换辅助装置，可辅助操作人员对砂轮进行快捷更换。经实际验证，该装置显著提高了砂轮更换效率，降低了维保人员的工作强度，并消除了砂轮更换中的掉落隐患。

简介：摘要:进入21世纪，随着经济全球化以及资本市场国际化的快速发展，会计舞弊与职业道德问题的严重性愈发严重。虽然我国资本市场建立时间不长，但舞弊方式更加隐晦，方法更加高级，再加上市场调节具有自发性以至于一些企业在市场上的所作所为造成了资本市场经济秩序的混乱。据此现状，本文以G公司2020年财务舞弊事件为例，运用GONE理论着重从财务舞弊相关概念与理论基础：比如财务舞弊定义、GONE理论阐释。财务舞弊分析比如G公司简介、舞弊事件概述等等。舞弊动因分析即从四因子方面分析。防范措施比如完善内外部监督机制、树立良好企业形象、奖惩机制、制定正确经营战略、进行形象评估等，这几个方面分析，得到G公司财务舞弊是四因子共同作用导致的结果。

简介：

简介：摘要：本文旨在探究5E教学模式在小学科学教学中的应用，以及如何通过该模式有效培养小学生的科学核心素养。通过文献分析和课堂观察等方法，本文深入研究了5E教学模式的实施过程、效果及其对小学生科学核心素养的影响。结果表明，5E教学模式能够显著提升学生的科学素养，对小学科学教学具有积极的促进作用。

简介：摘要:新时期，时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革，新课标对初中数学课堂教学做出了新的规划与调整。它要求教师转变教学思维、优化教学规划，围绕学生学习实况及认知特征设定教学方案，以强化教学实效性。“5E”教学模式的引入与应用恰恰为这一教学整改提供了有效载体。它强调以学生为中心、提升学生课堂参与度和探知欲望，对于助力学生学习成长具有重要意义。故此，教师应合理利用这一教学模式开展初中数学概念教学，以提升教学实效、提高学生综合水平。

简介：

简介：摘要:幼儿说谎行为是幼儿成长过程中不可避免的一种现象。3-4岁幼儿已有 “说谎”经验，但这一时期的幼儿主要是无意说谎。随着年龄的增长，5-6岁幼儿开始出现有意说谎现象。针对这种现象，如果成人不重视、不及时进行正确引导，有意说谎就会发展成严重的欺骗行为，从而影响幼儿的品德发展。5-6岁幼儿有意说谎现象有不同成因：幼儿为了掩盖自己的错误，避免受罚而说谎；幼儿为了满足自身的虚荣心而说谎；幼儿为了取悦他人，得到奖励和表扬而说谎；成人说谎，幼儿模仿，导致幼儿说谎行为；成人言语误导，诱发幼儿说谎。找出5-6岁幼儿有意说谎现象成因，根据不同成因应当采取相应的干预对策。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，传统教学模式正面临着巨大挑战与转型。初中田径教学，作为体育教育的重要组成部分，其教学方法的革新至关重要。本文聚焦于探讨5E教学模式在初中田径教学中的应用，深入剖析5E教学模式各阶段的具体实施，评估该模式对学生学习兴趣激发、实践技能提升及理论知识理解的影响，旨在为初中田径教学改革提供有价值的建议与参考。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，传统教学模式正面临着巨大挑战与转型。初中田径教学，作为体育教育的重要组成部分，其教学方法的革新至关重要。本文聚焦于探讨5E教学模式在初中田径教学中的应用，深入剖析5E教学模式各阶段的具体实施，评估该模式对学生学习兴趣激发、实践技能提升及理论知识理解的影响，旨在为初中田径教学改革提供有价值的建议与参考。

简介：摘要：本文通过研究“5E”教学模式在高中数学概念教学中的实践经验，探讨了该教学模式对学生学习效果的影响。通过教学案例观察和学生学习成绩分析，得出结论：采用“5E”教学模式能够提高学生的学习兴趣，提升学生的深度理解和运用能力，也更加符合新课程改革的要求。

简介：摘要：数学是现代人类文明的根本基础，人类文明持续发展也能有效推动数学学科的发展。尤其是到了21世纪之后，小学数学作为基础的数学学科更要严格控制好时代脉搏，把信息技术有效融合到小学数学教学当中，以帮助学生更好地掌握数学知识，充分发挥小学生的核心素养。经过笔者的相关研究可知，将希沃白板5教学软件应用于农村小学数学教学中，实现希沃白板5与小学数学学科的深入融合，能够有效促进小学数学教学效率的提升。详情如下。

简介：摘要：根据5+2课后服务背景下，应双减政策影响，教育者在课程设置时应考虑到学生的自然发展规律，在帮助学生减轻负担的同时，还应该考虑到家长的接送负担。因此5+2模式的课后服务应运而生，而在5+2的课后背景下，对于学生的课程设计，应该以双减政策为主，对学生进行寓教于乐的课程设置，因此教育者在课程设计时应考虑课程的娱乐性与实践性相融合，根据当地的特色环境因地制宜制定相关课程。基于此类大环境在5+2课后服务背景下，对农村特色劳动活动的实践策略进行分析构建。

简介：摘要：近年来，教育界一直在推动新课程改革的发展。而在这个信息技术飞速发展的时代，在高中信息技术课堂中，很多学校开始在积极贯彻新课改课程理念，结合自己的学情，改变传统的教学方式，探索出不同的教学模式。特别是在当前“双减”背景下，“双减”政策的根本目的，是要引导学校、教师向课堂教学要效率，通过高效、低耗的精细化教学，提升教学质量。本文以“5+1”课堂教学模式为切入点，进行探讨，从中发现问题，探索“5+1”课堂教学模式在高中信息技术教学应用策略。

简介：【摘要】：在“双减”背景下，小学数学课堂前5分钟良好的导入，是高效的数学课的有效保障。而作为教师，我们应更新教学理念，抓住教学目标，创新设计课堂导入。目前各种各样的课堂导入方式在小学数学教学中仍存在着许多不合理的地方。因此，本文致力于研究低段数学课堂良好的前5分钟的方法策略，选用合适的导入方法，为高效率的课堂的铺下基石。

简介：摘要：核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀，更注重自身发展、合作参与、创新实践。在语文阅读教学中，结合核心素养进行课堂教学设计，可以有效提升学生的阅读能力和综合素质。“礼至5+x”课堂教学模式，是以学校校训或教育理念为宗旨，在特定的育人理念引领下，结合五环模式进行课堂教学，并在此基础上加入自己的创新和课堂生成内容。在语文阅读教学中，可以借鉴这一模式，将核心素养的培养融入其中。

简介：摘要：本研究以中国内卷试教育现象为背景，以G市中小学生为研究对象，通过与国外教育的对比，探讨了中国中小学生在内卷试教育下的现状。研究发现，G市中小学生普遍面临着巨大的学习压力和沉重的课外负担。学习压力主要来自于家庭和学校的期望，而课外负担则主要源于家庭和社会的期望。这些压力和负担给中小学生的身心健康带来了负面影响。同时，研究还发现，G市中小学生对内卷试教育存在一定的认知，他们对教育制度的期望主要是减轻学业负担和关注个体发展。基于研究结果，本文提出了一些改善建议，包括减轻学生学业负担、提供更多的心理健康支持和关注个体发展等。通过本研究的深入分析，有望为改善内卷试教育现象提供有益的参考和启示。

简介：摘要

简介：摘 要：本研究旨在探讨在小学语文课堂中运用“5+25+10”教学模式的实践效果。文章首先介绍了该教学模式的理论基础和实施方式，然后详细分析了在小学语文教学实践中的具体运用情况，包括教师教学方法、学生学习情况等方面。通过实地调研和案例分析，对教学模式的效果进行评价，总结了其在提升学生语文学习兴趣、阅读能力和写作能力等方面的积极作用。该研究为小学语文教学提供了一种可行的教学模式，并对相关教育实践具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：5E教学模式作为一种广泛应用的教学方法，以其独特的探究性和学生主体性受到广泛关注。然而，对于艺体生这一特殊群体，传统的5E教学模式可能并不完全适用。本文旨在探讨如何改造5E教学模式，使其更具实用性，以满足艺体生的学习需求。通过深入分析艺体生的学习特点和5E教学模式的优缺点，提出了一系列改造策略，并进行了初步的实践验证。结果表明，改造后的5E教学模式在激发艺体生学习兴趣、提升学习效果等方面具有显著优势。