简介：      摘要： 企业培训力是指企业在培养和提升员工能力方面的综合能力。随着市场竞争的加剧，企业培训力成为了企业发展的关键要素之一。本文将对企业培训力进行测评研究，探讨其特点、优势以及所面临的挑战，并通过案例分析来总结教训与改进。本文主要研究了企业培训力的测评方法，通过对不同行业和规模的企业进行调查和分析，得出了一套科学有效的测评体系。该体系包括员工需求分析、课程设计、培训实施和效果评估四个环节，并提出了相应的指标和方法。 本文旨在探讨企业培训力对于企业发展的重要性，并通过案例分析和实证研究，深入剖析了现代企业在提升员工能力和素质方面所面临的挑战与机遇。同时，本文还对未来企业培训力的发展前景进行了展望。

简介：摘要：政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。政治认同学科素养的培育是培养学生积极参与政治生活、拥护社会主义核心价值观的重要途径。本文通过对新时代初中生政治认同学科素养的培育路径和测评设计进行研究，探讨了如何有效提升学生的政治认同水平，以及如何科学评估学生的政治认同学科素养。

简介：摘要：基于低段语文非纸笔测评设计的内容及评价要求，笔者以双减为切口，落实核心素养文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面，提出了“多主题的沉浸式体验”、“多学科的融合性拓展”、“多维度的分层级评价”的三多设计要求，使学生在非纸笔测评中有所获，使教师在非纸笔测评中有所悟。

简介：数学焦虑一直受到数学教育研究者的关注,但很少有学者对数学焦虑与学生数学素养之间的联系进行研究。学生数学素养高低和数学焦虑没有必然联系,但是降低数学焦虑,可以提升学生的数学素养。数学焦虑和数学素养这两个方面均存在显著的性别差异,数学教育中对这些现象应该引起重视。

简介：本文阐明了课薪制的意义,提出了课时工资量化项目指标测评的具体方法。实施课薪制,对当前学院劳动分配制度改革和人事制度改革以及提高教学质量,具有现实意义和积极的推动作用。

简介：有人说,2006年是个新秀小年。那不重要,现在我们就该干这个。历史告诉我们,惊喜往往就在不经意间出现,就像刘翔打破110米栏的世界纪录一样。这么多名字,从陌生到熟悉,这历来就是我们必须要在新秀身上必须成长的东西,犹如我们的人生。也许我们在这里所谓的评判标准,可能不太准确。是的,我们的确是把所谓测评的时间提前了整整半年还多。但这又有什么不好吗?一场疯狂的夜宴,我们不介意提前开席。

简介：传统题签式课堂测评时间短，反馈不及时，无法实现高效的形成性评价结果。利用信息技术手段设计游戏过关式课堂测评方法，不仅激发了学生学习的积极性，还实现了及时反馈的高效学习效果。

简介：摘要学前儿童入学准备是目前国内外教育研究的热点问题，且取得了大量的研究成果。研究者从不同的角度开发了多个入学准备评估测验。不同级别的学校应根据需要选择相应的评估工具，尽可能全面、真实的评估儿童的能力和发展水平，并据此改进教学，促进儿童的全面、协调发展，实现幼儿园到小学地顺利过渡。

简介：摘要对员工进行品德测评，是防范人力资本投资风险的重要措施。本文从心理学、人员测评管理学等有关理论和方法以及部分企业的实践中得到启发，总结了企业员工品德测评的原则，并提出以下几种品德测评方法情景测评、品德实验、巧妙提问、纸笔测验、笔迹分析。

简介：

简介：1986年以来,我院为改进对学生素质的科学评估,强化学生的行为管理,进行了学生德、智、体综合测评系统的研究工作。该研究成果经国务院电子振兴办公室组织专家审定,编入了《全国计算机应用名录》,被全国23个省、市、自治区的几十所高等院校采用。现对这一计算机测评系统的工作用途,作如下介绍。

简介：汉语能力测评体系包括汉语能力标准和汉语能力测试,是一个覆盖听、说、读、写,从入门到专业共6个等级的汉语语言综合应用能力测试系统。该系统具有应用性、适切性、综合性的特点,能够为不同人群、不同机构提供多元化的评价服务,对推进汉语的学习和应用具有重要意义。

简介：

简介：“教学目标与测评”实验研究天津市教育教学研究室实验的宗旨１９９４年，我市基础教育取得历史性突破，在全国率先基本普及了九年义务教育。现在的任务是要进一步提高教育质量，巩固和发展“普九”成果。而当前在中、小学各科教学中比较普遍地存在着“教学目标不甚明了，...

简介：内容摘要:从语言测试角度和社会需求角度看，英语口语测评是十分必要的。它对英语课堂教学起着直接的导向作用，有利于发挥学生的主体作用，培养学生的学习积极主动性，提高学生的语言综合能力。因此我们探索小学英语口语测评的方法，采用人文性、民主性的评价形式及灵活的评价手段，通过形式多样的活动对学生的英语口语进行形成性评价，并在学期末组织统一的口语测试对学生的口语综合水平进行终结性的评价。

简介：摘要语篇解读是课堂阅读教学设计的充要环节。教师语篇解读的水平决定着教学设计的效果。笔者对译林牛津2011版高中英语模块五（高二上）第二单元Project部分的阅读语篇“ProtectingtheYangtzeRiver”实施了解读，并据此开展了颇具特色的阅读课教学，以此诠释基于核心素养的诊断性测评理念指导下的语篇解读和阅读活动设计，进而阐明基于核心素养的诊断性测评理念指导下的阅读教学活动应如何融语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等素养的培养为一体。

简介：摘要科学素养反复出现在课标中，同时也是高中生物课程中的核心任务与基本理念，同时还是高中生物的评价和衡量指标。本文主要体现以表现性评价作为评价手段时，对人教版高中生物必修的实验进行表现性任务设计的过程进行归纳和总结。

简介：闲谈中，一位小学校长聊到她近期的苦恼时说：本来说好不进行学业质量测评了，结果本学期又要抽测四年级的学业成绩，又得忙活一阵子了。有问：学业测评只是为了监测常态教育质量，到时参加即可，有什么好忙活的？答：说得好听!测评完了就得给学校排队，不花时间多练习做题怎么行!

简介：通过对大学生素质综合测评的原则、指标内容、特点及结果的论述,运用统计学方法加以分析,纠正了综合测评中存在的偏差,并提出综合测评在实施过程中的具体要求.

简介：【摘要】: 随着我国教育领域的不断发展，农村小学的教育水平也在不断地提升。目前，对农村小学生实施音乐素质测评是农村小学教育体系的一项重要的变革。通过实施音乐素质测评，不但能够反映出学生们的音乐潜质，还能够有效地推动农村小学师生音乐素质的共同提升。音乐素质测评对农村小学生的发展是尤为重要的。本文以农村小学三四年级的学生为例，对农村小学音乐素质测评的实施策略做了相关的分析和阐述。