简介：本文结合实际问题介绍了如何建立数学模型,以及线性规划模型的最优化方法的应用。具体介绍了线性规划模型中的TSP问题（货郎担问题）、固定费用问题、人员配备问题,这类方法对其它数学建模问题也有一定的指导作用。

简介：摘要：为了在数学建模中系统、全面、准确地分析实际问题，提高实际问题和数学模型之间的关联性，使得建模成本、进度和性能达到最佳平衡，提出了基于系统综合集成方法论的数学建模一般步骤。在对实际问题和目标要求的分析过程，采用PWA 帮助识别实际问题中里所包含的不同层次的信息；并且运用霍尔三维结构模型进行建模过程中的综合决策，提高了数学建模的可行性和高效性。

简介：摘要：本文主要通过对人口模型的研究目标，人口模型的基本假设，考虑变化量和状态量之间的关系建立数学模型，建立模型需要考虑单位和量纲。研究人口模型的目的是为了通过人口模型来说明数学建模的必要步骤，还有这些步骤当中所需要注意的点，包括数学建模当中的基本方法，定量方法，定性方法。本文利用人口模型来给大家介绍数学建模的两个基本过程。

简介：摘要：本文主要通过对人口模型的研究目标，人口模型的基本假设，考虑变化量和状态量之间的关系建立数学模型，建立模型需要考虑单位和量纲。研究人口模型的目的是为了通过人口模型来说明数学建模的必要步骤，还有这些步骤当中所需要注意的点，包括数学建模当中的基本方法，定量方法，定性方法。本文利用人口模型来给大家介绍数学建模的两个基本过程。

简介：摘要：本文主要通过对人口模型的研究目标，人口模型的基本假设，考虑变化量和状态量之间的关系建立数学模型，建立模型需要考虑单位和量纲。研究人口模型的目的是为了通过人口模型来说明数学建模的必要步骤，还有这些步骤当中所需要注意的点，包括数学建模当中的基本方法，定量方法，定性方法。本文利用人口模型来给大家介绍数学建模的两个基本过程。

简介：期末数学考试卷中有一道函数应用题，考后查阅网络阅卷记录发现，一个均分不错的班竟有13个人得了0分，再翻看同学们的答题卡，不少人第（1）问函数关系就错了．应该说这道题第（1）问写出函数关系y=f（x）并不难，

简介：

简介：在室内设计中设计概念即是设计思维的演变过程也是设计得出所能表达概念的结果,形象和方法运用到室内设计领中进行对原有材料进行分析的思考方法,图例比较的方法对空间进行分析

简介：学习数学时，人们总喜欢以日常生活中熟悉的概念作比喻，帮助形成数学概念．在学直线公理“过两点有且只有一条直线”时，有位老师联系这样一个例子：几年前，在《西安大追捕》这部电视剧中，一个血债累累的杀人犯为逃避警方的追捕，躲在贩毒同伙家的阳台上试枪，准备杀害追捕他的警察。

简介：基于CBT模式改进隐喻概念合成模型，对隐喻度高低不同的隐喻分别给予构建和理解过程阐释，凸显关联推理机制，增添辅助心理空间作为缺省信息和特定认知语境的认知援助，以求更加接近于隐喻构建和理解的理论假设模式。讨论改进模型的内在运作机制，重点从施喻者和受喻者扮演的认知主体的角度探究和理解隐喻意义，指出增添的辅助心理空间的信息来源是施喻者和受喻者的认知语境。

简介：摘要：在现代素质教育背景下，小学数学教师需要关注学生学科素养的核心发展。模型思想是数学学科的基本思想，教师需要在教学过程中引导学生在知识学习及问题探索过程的前提下，立足概念本质，逐渐形成良好的模型意识。基于此，本文以小学生模型意识发展作为研究主题，在简单分析模型意识基本内涵的前提下，探讨了小学数学教学中学生模型意识的培养价值。随后，文章针对目前数学知识学习过程中较为常用的各种模型进行研究，最后提出了如何基于概念本质帮助学生形成模型意识的相关策略。

简介：针对电子政务服务的日趋复杂性，为降低出错率、时间以及人工成本，本文从变化管理角度来分析采用语义技术描述的电子政等服务中相关本体特性，在此基础上构建一种基于元建模理论的本体演化模型来实现半自动化的变化管理，以提高本体演化的效率。该模型特性如下：其一，根据电子政务领域的特性，保留OWL—S中基本本体的设计概念；其二，参考电子政务领域知识对其简易化重构及扩展，即更改并增加某些特殊的概念／类／属性，使该本体演化模型更人性化、更高效、更便利；其三，引入业务过程建模方法中的相关概念来完善业务流程的建模设计，丰富抽象业务层的语义表达性以提高该模型的项目可实施性。尽管本文研究对象是电子政等领域，但是该解决方案也适用于其他的语义Web服务领域。

简介：

简介：摘要：物理是高中教育阶段的重要教学学科，虽然该学科知识内容中所涉及到的物理知识、物理规律以及物理实验都来源于生活实际，但在具体的文字表述中为了确保知识的严谨性，这就使得物理知识内容与学生实际生活相背离。这在一定程度上便加剧了高中物理学科的抽象性和逻辑性的学科特点。因此，在实际的教学过程中，为了能够促使学生更加深入和全面的掌握物理知识，就需要借助物理模型教学促使学生实现直观和深入的理解学习。鉴于此，为了能够更加有效的提高学生的高中物理学习效率，本文将基于高中物理模型教学对培养学生建模能力的教学方法展开探讨。

简介：摘要：本研究致力于构建小学生数学建模能力的结构模型。通过分析数学建模的核心要素及小学生的认知特点，文章提出了一个包含问题识别、模型构建、求解验证和反思拓展四个维度的能力框架。此模型旨在为小学数学教育提供理论支持，促进学生数学建模能力的发展。

简介：摘要：三维模型能够直观呈现出数字城市的建设情况和城市面貌，需予以高度重视，提高三维建模的质量。基于此，本文先分析了在建设数字城市三维模型上的数据制作规范，然后详细分析了三维模型建模方法。力求三维模型的准确、高质量建设，以作为数字城市社会、经济等全面发展的支持。

简介：物理概念是人类对物理世界进行分析、综合、概括、抽象的产物。它既是物理思维的基本单位,又是更高层次的物理思维的工具。物理教师如果能用定义和划分、限制和概括这样的逻辑方法去揭示物理概念,进行分析和综合,那么,就能更加主动地进行教学的研究和总结。

简介：

简介：数学概念教学是数学教学中的难点与重点。文章归纳出数学概念教学的一些常用方法：具体与抽象结合;抓关健词;类比法;揭示本质特征;网络化;强调准确性。

简介：摘要理解掌握高中物理概念对学好物理、构建物理知识框架有很大的帮助，也是必不可少的。如何让学生学好物理概念是值得教师探寻的问题。本人结合自身的教学经验和思考提出几点看法，旨在帮助学生高效地掌握好物理概念，提高学习物理的信心，为学好物理打下坚实的基础。