简介：摘要：在小学数学教学过程中，数学综合实践活动是整个数学教学体系当中的重要组成部分之一。而且数学综合实践活动对于学生的数学学习能力也有一定的要求。这种活动具有极强的实践性，趣味性和思考性的特点。而小学生在认识数学知识，理解数学概念，学习数学公式，运用数学知识的过程中，数学文化也是其重要的内容。在小学数学综合实践活动当中，教师可发挥数学文化的作用，来培养学生的学科核心素养，促进学生的发展与进步。本文就针对如何运用数学文化开展小学数学综合实践活动展开分析与讨论。

简介：摘要：经济在发展，社会在进步，今天的中国正在处于经济转型的关键时期，而这一转型则需要大量的创新型、实践型人才去推动，这就要求相关高校在培养学生的过程中能够改变培养模式，调整培养理念，由传统应用型人才转变为今天的创新型实践人才，只有这样才能够达到高校培养人才的目标，才能满足学生的发展需求，下面首先分析应用性实践教学的背景，在此基础上将结合实际情况分析高校培养应用性实践教学的改革策略，希望能够有效调整高等院校的人才培养模式。

简介：摘要：本文探讨了探究性学习在小学综合实践活动中的实践与思考。首先，介绍了探究性学习的教育理念及其特点，强调了其注重学生自主探究和问题解决能力培养的特征。其次，阐述了小学综合实践活动的定义和目标，指出其旨在促进学生综合素养的全面发展。然后，探讨了探究性学习在小学综合实践活动中的应用方式，包括组织学生开展实地调查、科学实验和社会实践等活动。接着，分析了探究性学习对学生综合素养和创新能力的培养作用，强调了其在培养学生自主学习、合作交流和创新思维方面的重要意义。最后，分享了实践经验并进行思考，提出了进一步推动探究性学习在小学综合实践活动中的发展建议。

简介： 摘要

简介：​摘要：随着时代的发展，社会对人才的需求越来越高，教育部门也在不断探索如何培养适应社会发展的人才。在这样的背景下，核心素养的概念应运而生。核心素养是指学生在学习过程中形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它既关注学生的知识技能，也关注学生的情感态度和价值观。在我国新一轮基础教育课程改革中，核心素养被赋予了重要地位，成为教育教学的重要导向。

简介： 摘要：随着当今社会的快速发展和科技的不断进步，跨学科的研究和实践已经成为推动社会进步的重要动力。美育教学，作为培养学生审美情感、创新思维和人文素养的重要途径，同样也需要在跨学科的背景下进行创新实践。跨学科背景下的美育教学，指的是在美育教学过程中，引入其他学科的知识、方法与思维，来丰富美育教学内容，提升教学效果。这种教学模式有助于拓宽学生的艺术视野，培养学生的综合素质和创作能力。

简介：摘要:在新课标教学理念的影响下，各种全新的教学方式层出不穷，能系统的带领学生展开知识学习与思考，关注到学生们的综合发展。在小学数学教学中，教师积极融入跨学科主题，能让学生在学习本学科知识的同时，也对其他学科的内容进行了解，进而推动学生的全面发展与进步。本文针对素养导向下小学数学跨学科综合实践活动的思考与实践展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要:大学生创新创业实践平台建设和完善是非常重要的一项内容，本文主要针对大学生创新实验平台，大学生创业实践平台与大学生创新创业课程体系等三个平台进行研究，使其在运行和管理过程中应该具备满足大学生进行创新创业的一体化实践教学模式。

简介：摘要：在现今的少先队活动中，应注重实践与探究的结合，以实现学生的全面发展。通过综合实践活动不仅能够增强少先队员的实践能力，还能培养其探究精神，促进其全面发展。如何与探究实践相结合，用少先队员喜欢的方式来进行少先队教学，哪种少先队教学活动是好的，本文以“实践中体验，探索中成长”这一主题展开了具体的实践研究。

简介：摘要：社会实践是现代教育的重要组成部分，通过社会实践，学生可以深入了解社会的运作机制，增强对社会的认知和责任感，提升综合素养。在实践作业设计中融入社会实践元素，可以帮助学生将所学知识应用于实际情境，培养他们的动手能力和解决问题的能力。基于此，本篇文章对实践作业设计中如何融入社会实践元素，培养学生综合素养进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：虚拟实践属于一种伴随着网络而发展的新型的实践形式，其具备了虚拟性和交互性以及超越性。高中思想政治理论课程理论性很强，课程内容往往比较的枯燥，如果在开展高中思政政治理论实践教学的时候可以融入虚拟实践，则可以提升教学的有效性，实现虚拟实践和思政课程思政的互补，发挥互相促进的作用。本文针对虚拟实践融入高中思政政治理论课实践教学的具体策略进行分析论述。

简介：摘要：随着国家对课程改革的不断深入推进，在初中综合实践活动课程中，提倡利用乡土教育资源，加强学生实践能力，培养学生核心素养。依托新课改背景下，新兴县初中学校要注重应用地域文化资源组织开展综合实践活动课程，促使学生在学校渗透地域文化特色中，学习历史、地理、地域文化的相关知识，切实培养学生的乡土意识和家国情怀。本文对“新兴县地域文化资源的综合实践活动课程”进行探究，系统融入了赋有地域特色的文化资源，体现教学的创新性与特色性。

简介：摘要：本文探讨了综合实践活动与校园文化建设融合的意义及其具体实践措施。通过综合实践活动的多样化教学形式和内容，学生能够提升实践能力和创新精神，同时在校园文化熏陶下树立正确的价值观和行为习惯，实现综合素质的全面提升。综合实践活动能够增强学生对学校文化的认同感和归属感，帮助他们更好地理解和内化校园文化的核心价值观。综合实践活动与校园文化建设的融合，能够促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，提升知识、技能和素质的全方位能力。为实现这一融合，学校可以设计丰富多彩的主题活动、建立校园文化实践基地、开发校本课程与活动教材等，通过这些具体的实践措施，使综合实践活动与校园文化建设有机结合，推动教育质量的全面提升。

简介：摘要：本文旨在探讨人教版小学数学“综合与实践”教学中增值性评价体系的构建与实践。通过对第二学段学生的教学实践进行分析，构建了一套全面、科学的增值性评价体系，旨在促进学生数学素养的全面提升和个性化发展。文章首先阐述了国内外研究现状以及增值性评价体系的理论基础，然后详细介绍了体系的构建过程，并结合具体教学案例进行实践分析，最后对实施效果进行了总结与反思。

简介：摘要：在当前教育改革的浪潮中，小学美术活动作为普及艺术实践、培养学生审美情趣的重要途径，日益受到广泛关注。本文旨在深入探讨如何通过小学美术活动，有效营造校园美育文化，推动学生全面发展。

简介：

简介：摘要：随着社会的快速发展和科技的日新月异，新时代的中小学综合实践教育正迎来全新的发展机遇。在这个时代，综合实践教育不仅是学生获取知识、提升技能的平台，更是他们接触社会、理解世界的重要窗口。为了适应新时代的需求，我们必须不断探索和创新综合实践教育的模式，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

简介：摘要：随着社会的快速发展和科技的日新月异，新时代的中小学综合实践教育正迎来全新的发展机遇。在这个时代，综合实践教育不仅是学生获取知识、提升技能的平台，更是他们接触社会、理解世界的重要窗口。为了适应新时代的需求，我们必须不断探索和创新综合实践教育的模式，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

简介：摘要：本文探讨了初中劳动教育与综合实践活动课程的有效融合，通过具体的实践案例和实施路径，分析其对学生实践能力和综合素养的提升效果。文章从生涯规划启蒙、设计与制作教学、社会服务活动三个方面入手，展示了如何通过多种教学方法和活动形式，培养学生的劳动观念、创新能力和社会责任感。研究结果表明，劳动教育与综合实践活动课程的融合，有助于培养学生吃苦耐劳、勇于担当的精神品质，为学生未来的发展奠定良好的基础。