简介：语文课具有很强的实践性，在语文课程改革中充分注意到了这一点，将学生在课堂上的感情体验和心灵感悟重新提高到了课堂上的一个高度。让学生真正将学习语文的过程当做能带来独特体验的过程。在“体验式”教学如火如荼地进行时，笔者对“体验式”教学进行了进一步的研究，并总结了一些“体验式”教学的表现特征，针对这样的特征以及学生的需要，归纳出了相关的教学策略。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，对小学语文教学提出了更新更高的要求，要求教师不断探索并创新阅读教学的方式，依据小学生的实际情况，针对文本合理地设计具有启发意义的问题，引导学生对具体情节的深层思考，使其通过自己的努力逐渐领悟到文章的隐藏情感和内涵，不断丰富小学生的阅读素养。笔者依据阅读教学的实践情况，在本文提出了以下三点提升小学高年级学生阅读素养的有效策略。

简介：摘要幼儿任性，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。任性行为会让他们对周围环境中的人和物随心所欲，从而影响孩子生活能力的发展，影响孩子的人际交往，孩子的任性发展到一定程度，就有必要从心理上加以纠正，否则直接会影响到孩子的身心健康。

简介：摘要：近年来，教育问题越来越受重视，数学是中学的主要学科之一，基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，数学则承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。数学在形成人的逻辑思维能力和促进个人智力发展的过程中也发挥着举足轻重的作用，中学数学则是这个过程中的重要节点。但是部分孩子，甚至中学阶段的尖子生进入中学之后，却出现了“高原反应”。对知识点理解不够透彻，导致解题思路不够清晰，学习成绩明显下降，进而对数学失去兴趣。教师辛勤耕耘、倾囊相授，学生刻苦奋进，却依然达不到预期的教育目的，收不到教育的硕果。面临一系列问题，教师应不断寻找适合学生的教学方法有针对性地进行教学，帮助学生依据自身的特点不断改进学习方法，使学生对于数学的学习产生浓厚的兴趣从而提高教学质量。

简介：摘要数学解题能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合运用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重数学能力的考查，强调了综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求，也使试卷的题型更新，更具有开放性。

简介：摘要：数学是小学教育的重要学科，也是科技进步的基础，在生活中被广泛应用。因此，越来越多的人开始重视数学能力的提升。在小学数学教育中，c抽象性和逻辑性较强的数学知识对小学生来讲有一定的难度，所以，在新课改的背景下对数学提出了新的要求。数学与学生的生活紧密相连，所以要将数学教学生活化，这样可以使抽象的数学内容更加清晰、易懂，降低了学习难度，而且还能激发学生的学习兴趣，锻炼学生的逻辑思维，进而提高数学教学的有效性。

简介：【摘要】学生写作能力的培养和提高，扎实的基础是首要条件、写作技巧的操练和习作的反复精心修改是有力保证。只有教师们充分调动起学生的写作兴趣，对学生进行有针对性的系统指导和评价，才能让学生写作能力不断提升，从而使英语写作教学走上新台阶，跨入新阶段。

简介：高职院校学生干部人力资源科学化管理就是调动学生干部的积极性,充分发挥他们自我管理、自我服务、自我教育的功能。由于高职院校的生源质量在逐年下降,学生工作面临的问题越来越复杂。这就要求学院不断改正学生干部选用、培训、管理等方面的不足,强化教育培训,优化激励机制,全面发挥学生干部在学院学生工作中的作用,最终建立合理的学生干部人力资源科学化管理的机制。

简介：摘要：提问作为小学数学课堂教学的重要环节，对于增强师生互动、培养学生的思考能力、营造和谐的教学氛围发挥着至关重要的作用。核心问题的提出更能够引发学生针对数学知识进行深入思考，进而提升小学数学深度学习的效果。因此，教师需要依据教材内容，结合学生的学习能力与认知发展特点，建立以核心问题为统领的问题系统，逐步引导学生对问题进行深入性的探讨，进而有效地促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要近些年来，素质化教育的推广和深入发展使得我国中小学语文课堂的教学状况焕然一新，群文阅读教学活动是当前应用比较广泛的教学活动，这种教学活动的开展可以使学生的阅读速度、阅读经验都得到同步的提升，这类教学活动是基于学生对各类文章在阅读时都进行潜心阅读的基础上的，可以在提高学生阅读经验和阅读速度的同时使学生的各方面素质都得到提高。

简介：摘要近些年来，素质化教育的推广和深入发展使得我国中小学语文课堂的教学状况焕然一新，群文阅读教学活动是当前应用比较广泛的教学活动，这种教学活动的开展可以使学生的阅读速度、阅读经验都得到同步的提升，这类教学活动是基于学生对各类文章在阅读时都进行潜心阅读的基础上的，可以在提高学生阅读经验和阅读速度的同时使学生的各方面素质都得到提高。

简介：摘要：幼儿园阶段的孩子正处于体能迅速发展阶段，是接受启蒙教育的关键时期，培养幼儿足球运动有助于幼儿强身健体。尤其中班幼儿记忆力能力和动手能力比小班幼儿发展的快，可以独立完成一些任务，情绪控制方面也比较稳定，能够将自己积极乐观的一面传递给其他的幼儿。幼儿足球类似一个游戏过程能够培养幼儿观察、思考和判断的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。因此，幼儿足球有效启蒙成为幼儿园教学中重要内容。

简介：摘要：对古诗的评估是高中语文教学和考试的准备。语文教师应从学生的角度研究有效的古诗教学策略：重视学生的主导地位，提高古诗考核的文学素养；帮助学生融合和积累，增加对古代诗歌的思考和理解；扩大学生的思维和想象力，并理解古代诗歌是一个共同的情感主题。

简介：摘要：识字教学是小学低年级语文的重点，识字又是其他学科的基础，并且也是教学的难点。识字的多少、快慢都是影响学生阅读、写作快慢的因素。因此，教师应当找到合适的方式来提高小学低年级学生识字效率。激发起学生的兴趣，让学生喜欢上识字，从而树立起学生的自信心。

简介：摘要：小学语文作为一门语言学科，是学生了解中国语言、文化的主要阵地。小学语文教材收录了许多古诗词，是学生了解中国传统文化的窗口，也是宝贵的语文教学资源。作为一名小学语文老师要充分发挥学科优势，结合学生的实际学情和认知水平，选择科学合理的教学方式，使学生在古诗词学习中感知到学习的乐趣，体会到中华文化瑰宝——诗词歌赋独特的价值与魅力。

简介：摘要：新课改的深入推进，让教学的体系得到了完善和创新，在双减政策背景下开展小学数学作业设计时更需要体现出作业所具有的科学性和有效性，让学生在完成作业时更加积极，充满活力。本文针对双减背景下小学数学作业设计创新策略进行分析。

简介：摘要：小学语文作为一门语言学科，是学生了解中国语言、文化的主要阵地。小学语文教材收录了许多古诗词，是学生了解中国传统文化的窗口，也是宝贵的语文教学资源。作为一名小学语文老师要充分发挥学科优势，结合学生的实际学情和认知水平，选择科学合理的教学方式，使学生在古诗词学习中感知到学习的乐趣，体会到中华文化瑰宝——诗词歌赋独特的价值与魅力。

简介：摘要：构建幼儿园的班本化课程需要幼师高度关注幼儿在班级中的状态，了解班级中幼儿的性格，在设计课程时要注意幼儿在幼儿园教学中的主体性，以幼儿本身为核心来设计课程，以求幼儿在班本化的课程中，可以在幼师的引导下依据自身个性，自由探索、成长。班本化课程能很好地激发幼儿的学习兴趣，可以让幼儿在喜欢的方式中完成自身思想观念和性格的初步构建，为幼儿今后的长足发展建设坚固的地基。因此，幼师要积极转变教学观念，在实施班本化课程中发挥主导作用，做好幼儿成长道路上的引路人。

简介：摘要：“双减”政策作为“减负增效”理念的延伸与拓展，提出了减少学生作业总量和作业时长的要求。小学语文课程是学好其他课程的基础，而小学语文作业可以巩固基础知识、拓展学生思维，所以语文教师在从事教学工作时，要不断调整个人思路，以更加多元的方法优化作业的内容和形式。基于此，本文以部编版小学语文教材为例，依托“双减”政策分析优化作业的具体策略。