首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 浅析幼儿园班本课程的构建策略研究

浅析幼儿园班本课程的构建策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：构建幼儿园的班本化课程需要幼师高度关注幼儿在班级中的状态，了解班级中幼儿的性格，在设计课程时要注意幼儿在幼儿园教学中的主体性，以幼儿本身为核心来设计课程，以求幼儿在班本化的课程中，可以在幼师的引导下依据自身个性，自由探索、成长。班本化课程能很好地激发幼儿的学习兴趣，可以让幼儿在喜欢的方式中完成自身思想观念和性格的初步构建，为幼儿今后的长足发展建设坚固的地基。因此，幼师要积极转变教学观念，在实施班本化课程中发挥主导作用，做好幼儿成长道路上的引路人。

DOI 2d3n770nj9/6520267

作者王丽

机构地区兴义市泥凼镇中心幼儿园

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词幼儿园班本课程构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）