简介:摘要:职教课堂是指中等职业的课堂教学,它与普通的教育学校相比,课堂更具有丰富性和多彩性,学生也相对于思维跳跃,个性鲜明,教师应该采取多种教学方式,让学生的特点合理的被运用在课堂中,成为一种职教课堂的特色。在我国当下职业教育高质量发展的时期,教师应该积极的响应国家号召,在整体教学过程中,创新教育方式,提倡以学生为主体的课堂,不以教师的意志为转移,为学生留有大量的发展空间,培养学生理论与实践共同进步,为我国培育新时代的人才。一个积极向上的课堂氛围,不仅有利于全体学生积极参与,还能提高课堂的质量,这样的课堂氛围离不开教师需要有积极的情绪影响学生,带动学生情绪的正向变化。本篇文章基于职教课堂情绪传染模式的量化展开研究,提出可供参考性策略。
简介:摘要:怎样维持课堂纪律,提高班级学习的积极性,让每位孩子在班集体里得到充分表现,是我们每个教育工作者要关心的课题。在维持课堂纪律提高学生学习的主动性实践中,教育工作者采取了诸多形式,产生的效果也不尽相同。把学生的学习行为量化,建立健全一套针对学生平时表现的量化评价系统对于维持课堂纪律提高学生的学习主动性具有积极作用,但在具体实施过程中同样存在着诸如简单化、极端化等问题,这对学生的成长造成了不良影响。本文以本班的量化评价实践为切入点,阐述班级量化评价中存在的问题,并试图找出改进班级量化评价的有效措施,以期能提高学生学习的效率。
简介:摘要:汽车的轻量化技术可以保证汽车的品质和性能,并运用轻质的材料对其进行合理的结构设计以此来减轻汽车自身的重量。而且这一技术对于汽车的各种行驶性能都可以进行改善,并在降低其部件的振动和噪声的同时,提高其耐久性和舒适性。