简介：摘要：微课是在建构主义学习理论的指导下，积极运用“互联网+”和大数据创设了一个充满智慧的教学环境，在资源推送、教学决策、教学互动以及评价反馈等多个环节上实现了智慧教学，使传统教学模式发生了根本性的转变，也给课堂教学带来了全新的教学方式与理念。本文以高中政治课堂的教学实践为例，对微课助力议题式教学的实践经验进行了总结和反思。

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简介：一、架设师生心灵间的桥梁，把握学生的思想脉搏。确立育人目标前苏联哲学博士杜布洛夫斯基曾说过：“普遍流行着一种错误的观点，认为人的行为似乎只是逻辑推理和所得结论的结果，其实情感支配人的行为的作用是巨大的，许多极其重要的决定是在情感的直接影响下采取的。”

简介：摘要新课改强调课堂教学要面向学生的生活实际，学生是学习的主体，教师是教学的主导。在高中政治课堂教学过程中，要真正实现教师教学主导与学生学习主体地位的和谐统一，就必须在新课程理念下优化高中政治课堂教学。

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简介：摘要：在传统教学模式下，高中思想政治教育课的教学效果和教学质量都不太理想，不能满足实际的教育要求。随着社会的发展，慕课出现在我们的教育领域，其强大的教学优势在高中思想政治课教学中得到了充分的体现，不仅增强了高中政治课教学的实效性，而且还推动了高中院校思想政治课教学的进一步发展。在新的历史发展时期，高中院校应该重视慕课模式在教学中的强大优势，积极开展慕课教学，促进思想政治课教学的进一步发展，实现教学育人的目的。

简介：摘要正确运用教参是一门学问，更是一门艺术，因此，在利用和运用教学参考书的时候，我们必须慎之又慎。正确地理解并运用教材，有利于教师转变一定的教参观，从而更恰当地利用教参。尤其是在高中的政治课教学过程中，由于政治课的知识更新速度较其他科目较快，需要不断引入时政再进行深入教学和引导。

简介：情境创设作为一种环境构建的教学模式，是现代化教学的重要手段，有助于将学生快速带入学习的氛围中，激发他们主动学习的兴趣。高中生正处于成长的关键时期，他们的世界观、人生观和价值观正在逐渐形成，政治课学习就是要帮助他们构建正确的价值理念，树立人生目标，提高他们的德育素养。本文就从当前高中政治课教学的现状入手，对情境创设做一个简要分析，进而推动课程教学质量的提高。

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简介：摘要：在高考政治学科中，时政也占据着一定的分数比例，因此，高中教师在组织学生进行高中政治理论内容的回顾时，就可以将时政内容融合到复习当中，这样既能够帮助学生对所学习过的政治内容有新的认知，同时也能很好地为学生的高考做足准备。基于此，文章将以此为切入点，分析探讨高中政治复习课教学与时政热点的有效结合策略，希望能够为高中阶段的政治复习提供助力。

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简介：摘要：议题式教学是一种开放且具有特定指向性的教学方式。议题式教学是以议题为中心，以结构化的知识为依托，提出开放性、指向性、思辨性、综合性的话题，让学生去讨论、实践和探究，直至学生掌握知识、获得能力的学习方式。基于此，以下对“微案例”在高中政治议题式教学中的运用进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要试卷评析作为一种课堂教学模式，在教学活动中发挥着很重要的作用。有效的讲评课有利于学生全面了解自己的知识能力水平，可以帮助学生及时查漏补缺，也可以总结解题规律与方法，使学生能够触类旁通、举一反三，提高分析、解决问题的能力。因此，探讨和研究科学有效的试卷讲评课教法，是高中政治教师必须重视和着力解决的问题。本文就试卷讲评课存在的问题作了总结，并就提高其有效性进行了尝试性的探讨。

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简介：摘要自主学习是一种学习方法，更是一种学习能力。依据建构主义理论，在高中政治课的教学中倡导学生自主学习，对提升学生的主观能动性和学习兴趣及核心素养，养成良好的学习习惯具有重要意义。本文就高中政治课教学中影响学生自主学习的相关因素，如何提升学生自主学习能力的方法策略，在教学中对学生的“自主学习”过程如何进行教学引导、思维培养、习惯导向，促进学生自主学习能力和素养的全面提升进行探索。

简介：摘要：新课改背景下，为加强高中政治教学水平，教师要深入教学实际，结合有效教学方法，加强教学管理，不断构建高校教学课堂。通过具体分析，总结了新课改背景下对高中政治教学的要求，提出了几点有效的教学方法。希望分析能进一步提高课堂教学质量，从而为学生日后发展奠定良好基础。

简介：摘要：近年来，社会上频频爆出对人命漠不关心的新闻。就像一些同学，因为承受不住考试带来的巨大压力，选择了自杀。我们只能活一回，而这一切都是对我们的警示。高中思想政治课的老师要好好反省一下，看看自己在这方面的不足。在国外和国内实施“生命教育”的思想已有一定的历史，并逐渐显示出其良性发展的趋势，高中思想政治课更应担负起对生命教育的重任。

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