简介：摘要关键词复习课是我们教学中非常重要的一个方面，我们要积极主动的让学生能够复习好，为学生提供好的方法，让学过的知识更加的熟练掌握、运用。提高学生的学习兴趣，能力。

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简介：摘要新课标特别注重学生思维、情感和行为方式的培养，这对我们思想政治课教师既是一个转变教育观念的好机遇，也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。因此，我们必须大胆改革，充分激发学生学习的兴趣，调动其积极性、主动性，培养其创新精神，让学生真正成为学习的主体。

简介：〔摘要〕强调课程实施的开放性，是新课程标准的基本理念。高中思想政治课不论是作为一门知识学科，还是作为思想道德手段，它都与社会有着千丝万缕的密切联系，复杂多变的社会现象不仅要求高中思想政治课以灵活多变的教学方法来引导、教育学生，向学生传授能在实践中灵活运用的知识，而且也为教师在教学过程中教学的开放性提供了物质条件。

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简介：摘要我们往往忘记了一点，如果教师本身的专业知识相对丰富，对教学内容分析透彻，即使他没有提问，没有所谓的互动，学生照样听得津津入味，教学效果自然不错。反之，形式多种多样而对教学内容本身不甚了解，教学效果自然很差。因此，我认为非常有必要研究一下政治学科教师本身的专业知识及其相关问题。

简介：〔摘要〕新一轮基础教育课程改革正持续推进，它对高中政治课教学提出了更高的要求。广大高中政治课教师需要学习并贯彻教育新理念，不断提高自身综合素养和教学技能，同时关注学生学法的转变，在和谐的教学课堂中给学生以人文关怀和生活关爱，挖掘学生的发展潜能，促进他们全面发展，并努力探寻和构建科学的教学评价体系。

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简介：随着高中生身体不断成熟和高中阶段集体生活关系的变化，以及高中阶段学习活动内容的更新，高中生的思想品德正日趋成熟。

简介：〕随着高中政治课程改革进入一个崭新的阶段，传统的教学方法日益受到严重的挑战，要使教学活动不至于滞后于社会现实、学生实际，教师们就必须不断地提高自己，深入钻研教材，倡导新的教学方法。根据高中政治课的特点，我认为在政治的课堂教学上要突出三个字，即在“新、深、实”下足功夫。

简介：摘要发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。本文从三个方面就如何在政治课中培养学生的发散思维以及在这一过程中要注意的问题谈一点看法。

简介：当今世界是知识的世界、科技的世界，科学技术的不断发展和完善，使各国之间综合国力的竞争空前激烈。当前国际社会中竞争说到底是人才的竞争，只有培养出符合社会发展需要的创新型人才，才能从根本上发展壮大我国的竞争实力，而教育则是实现这一目标的核心要素。对于高中政治教育而言，要从基础教育向时政教育方向引导，培养学生的时政观念，培养学生全面看待和认识问题的能力，从而发展成为新世纪的新型人才。

简介：摘要本文通过阐述高中政治课教学的现状及新课标下高考改革的要求，在三种不同水平模式下，对高中政治课教学中的情境创设进行了探讨，让学生真正进入“身临而入境”、“体验而晓理”、“感受而动情”的境界，达成教学目标。

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简介：〔摘要〕针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则，阐述思想政治课的实用性和有效性。

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