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简介：摘要新课改强调课堂教学要面向学生的生活实际，学生是学习的主体，教师是教学的主导。在高中政治课堂教学过程中，要真正实现教师教学主导与学生学习主体地位的和谐统一，就必须在新课程理念下优化高中政治课堂教学。

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简介：摘要：案例教学法因其在学生综合素质提升、教师教学水平提高、政治学科发展方面独特的作用，受到教育各界的推崇。然而，案例教学法在我国实施的状况却是良莠不齐。本文立足高中政治课，探究高中政治课案例教学中存在的诸多问题，如对案例教学认识不足、缺少有效的案例设计标准、案例教学实施机械、互动性差等，从而针对性地提出改进和完善的措施。

简介：一、架设师生心灵间的桥梁，把握学生的思想脉搏。确立育人目标前苏联哲学博士杜布洛夫斯基曾说过：“普遍流行着一种错误的观点，认为人的行为似乎只是逻辑推理和所得结论的结果，其实情感支配人的行为的作用是巨大的，许多极其重要的决定是在情感的直接影响下采取的。”

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简介：摘要知识经济时代已悄然向我们走来。作为未来的建设者不仅应具备德、智、体方面的素质，还应有自学能力、独立思考的能力、合作协同能力以及强烈的创新意识等综合素质。实施素质教育的关键是要转变陈旧的教育观念，改变传统的教学手段。

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简介：　　摘要：针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则，阐述思想政治课的实用性和有效性。激发学生学习兴趣，下面简单介绍几种常用的教学手段。

简介：摘要：高中政治课作为培养公民意识和政治素养的重要课程，对于学生的思想政治教育具有重要意义。然而，在当前的高中政治课教学中存在一些问题，如课程设置和内容的单一化、教学方法与手段的传统化、学生参与度和兴趣程度的不足等。为了提高高中政治课教学的效果和质量，需要探讨和分析现有问题的原因，并提出相应的优化方案。可以从调整课程设置与内容，使其更符合学生的实际需求，增加与现实生活和社会热点问题的关联性。采用创新的教学方法和手段，如互动式教学、案例研究、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。营造积极开放的学习环境，促进学生的自主学习和思考能力的培养。通过这些措施的实施，可以有效提高高中政治课的教学效果，培养学生的公民意识和政治素养，使其成为具有批判思维和社会责任感的公民等。基于此，本篇文章对高中政治课教学探讨与分析进行研究，以供参考。

简介：调查显示，学生在学习政治课方面普遍存在不足，主要是学习兴趣不大，学习方法欠佳，最终导致学习动力不足、学习效率低下。这也影响了学生素质的全面提高。如何提高教学实效性，已成为摆在我们面前的一项迫切任务。

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简介：无论哪门学科都需要一定的课堂教学艺术，政治教学也不例外。笔者通过总结十年来的政治课堂教学经验，发现了政治课堂民主化在政治教学中有着重要的作用，本文介绍了促使政治课堂民主化的方法。

简介：摘要新课改理念下要求释放学生激情、活跃课堂气氛，让学生的主体地位进一步凸显,充分调动大家的积极性,激活以往被动视听的大脑,培养学生主动学习、积极探索的精神,提高学习效率。