简介:摘要:《初中数学课程标准》指出:数学教学要以落实素质教育为目标,坚持以学生为中心,面向全体学生开展数学教学活动,使每一名学生在数学学习中都能够有所收获、有所发展。学生在进入初中阶段后,虽然认识到数学学习的重要性,也试图打好数学学习的基础,以便为数学以及其他学科的学习做好准备,但其结果往往是事与愿违。
简介: 【摘 要】 英语教学中教师常碰到的难题之一就是学生的两极分化现象。所谓学生的两极分化,就是有这样一些现象,有些学生在学习英语的过程中基于多种因素的影响,他们学习兴趣高,积极主动,效果也好;另外一些学生对课程毫无兴趣,在教师的逼迫下被动地学习,对英语学习丧失信心,学习效果不良,成绩上老拖后腿,毫无起色。