首页 > 《基础教育课程》 > 2020年04期 > 浅谈初中英语学习两极分化成因及对策

浅谈初中英语学习两极分化成因及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】英语教学中教师常碰到的难题之一就是学生的两极分化现象。所谓学生的两极分化，就是有这样一些现象，有些学生在学习英语的过程中基于多种因素的影响，他们学习兴趣高，积极主动，效果也好；另外一些学生对课程毫无兴趣，在教师的逼迫下被动地学习，对英语学习丧失信心，学习效果不良，成绩上老拖后腿，毫无起色。

DOI kd235k6r46/4602538

作者曾娅

机构地区重庆市武隆区火炉中学校重庆武隆 408500

出处《基础教育课程》 2020年08期

关键词　　初中英语学生学习两极分化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）