简介：摘要：中华民族伟大复兴是中国梦的核心内容，实现中国梦必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路。在实现中国梦的过程中，人才发挥着至关重要的作用，因此，高校应当立足实际，建设一支高素质、能力强的学工队伍，为培育人才打下坚实的基础。作为辅导员，应坚持育人为本，培养学生成才，为中华民族复兴助力。

简介：摘要：民族器乐作为中国传统音乐的重要组成部分，反映着中国音乐艺术的辉煌成就，彰显着中华优秀传统文化的独特魅力。传承和发展民族器乐，是对传统音乐的保护与礼赞，也是对中华优秀传统文化的关注与致敬。传承和发展民族器乐可谓道阻且长，每一次探索都充满挑战，每一次创新都弥足珍贵。无论是民族器乐领域的创作者、演奏者等专业人士，还是民族器乐的观赏者、传播者等普通大众，都应了解、认同乃至热爱民族器乐及其文化，主动做民族器乐的坚守者、传播者和开拓者。

简介：

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的重要遵循。云南毗邻缅甸、越南和老挝三国的特殊地理位置，具有最多跨境而居民族，同时云南也是全国少数民族种类最多、少数民族文化最富集多样的省份，铸牢中华民族共同体意识研究不可能缺失云南实践。文章以云南人口较少民族德昂族为例，从构筑中华民族共有精神家园的历史性事件和新时代以振兴少数民族特色手工艺产业助推实现共同富裕目标，总结西南边疆“人口较少民族”铸牢中华民族共同体的实践路径。

简介：摘要：本文简要阐述了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的意义，提出了现阶段民族地图高校铸牢中华民族共同体意识所存在的问题，并针对此类问题，着重探讨了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径。以期通过本文的分析与研究，能够为民族地区高校探寻到铸牢中华民族共同体意识的有效路径，提供出可供参考与借鉴的内容。

简介：摘要：本文探讨了中国民族文化在幼儿民间舞蹈教学中的渗透问题。通过选择具有代表性的舞蹈作为教学内容、注重教学内容与历史、地理、民俗等方面的联系、加强教学方法的创新和增加互动性和体验性等措施，可以让幼儿在学习民族民间舞蹈的过程中，充分体验和感受中国传统文化的魅力，增强文化认同感和价值观，促进民族文化在幼儿心中的深入渗透和传承。

简介：[摘要]曹文轩是中国第一位获得国际安徒生奖的儿童文学作家，中国当代儿童文学界的领军人物。本文以曹文轩的儿童文学作品为研究对象，对其儿童文学观点进行全面的论述。从世界儿童文学的起源及发展谈到中国儿童文学的萌芽及壮大，介绍了儿童文学的发展概况，并延伸至当代儿童文学发展所面临的问题，由此引出曹文轩创作的儿童文学作品以及获奖情况，并把他和当代著名儿童文学家秦文君及郑渊洁进行简单对比，突出其观点的独特性。曹文轩的儿童文学观点有道义感、悲悯情怀，文中以结合作品的方式去挖掘其如何表现这些观点。最后将阐述曹文轩的儿童文学作品对中国儿童文学发展的意义，以及他在整个文学史中所占有的独特地位。

简介：摘要：在语文课程中，教师应该充分考虑到语言文字运用的综合性、实践性。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。设计任务群时，教师应该充分研读教材，考虑单元的教学目标，使得任务具有情境性、实践性、综合性。

简介：摘要：中国文学作品承载了中华优秀的传统文化，随着经济全球化对国家间文化交流的影响，

简介：摘要：文学经典是人类文化宝库中的瑰宝，它们承载着丰富的情感和深刻的思考。随着时间的推移，这些经典作品不仅在纸质的书籍中屹立不倒，还逐渐被艺术家们改编成各种形式的艺术作品。文学经典改编艺术作品，既是对传统文化的传承，也是对艺术想象力和创造力的展示。无论是电影、舞台剧、音乐剧还是电视剧，这些艺术作品的改编不仅赋予了原著以新的活力，更使大众能够通过更多元化的媒介去领略经典之美。基于此，本篇文章对刍议文学经典改编艺术作品进行研究，以供参考。

简介：摘要：2022年10月6日，瑞典学院宣布法国当代著名女作家安妮·埃尔诺（Annie Ernaux）获本年度诺贝尔文学奖。安妮·埃尔诺的获奖再次扬起了当今世界文坛上女性作家一面强劲的旗帜。瑞典学院评价“她的勇气和敏锐揭示了个人记忆的根源、隔阂和集体约束。”笔者认为，颁奖词中所标举的勇气和敏锐洞察力正是西方文学崇高感的当代回响。就埃尔诺的创作而言，她的文字让读者瞥见了人物内心习焉不察的角落——记忆的深渊，更让读者真切地体会到了崇高的美感。

简介：摘要：目前，全省许多学校掀起了一股学案教学热，有的学校叫它“讲学稿”，就是上课前一天将讲学稿发给学生，第二天师生共用这一讲学稿实施教学，课后教师写“教后记”，学生写“学后记”。究其原因，率先使用学案教学的学校升学率提高了，在升学率仍是衡量教学质量的唯一标准的今天，升学率提高给校长和学校带来了巨大的利益，因此，在没有任何国家行政命令的情况下，各学校竞相追捧、自觉实施学案教学模式。

简介：摘要：新课程改革背景下，要能够以兴趣带动学生主动参与到学习中，为推动学生全面发展奠定良好的基础。小学低段语文教学过程中，受到学生年龄特点和环境因素的影响，导致学生对语文学习积极性不高，语文课堂教学效率较低，不利于学生语文学习水平的提升。小学低段语文教学中培养学生的学习兴趣是小学语文课程改革根本任务，也是推动素质教育落实的必然要求。小学低段语文教学中教师应转变传统的教学方法，强调学生在语文课堂中的主体地位，促进学生能够积极参与到语文学习当中，从而激发学生的语文学习兴趣，强化语文教学效果。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎爆发以来，与此相关的各类文学作品也引起了人们的高度重视，并且出现了“疫情文学热”现象。在这类疫情文学作品中体现着对人性善恶的拷问，并且随着时代的发展，国内外对疫情文学中关于人性书写方式有着不同程度的表达，比如在主题上，国内侧重描写人性之善，国外侧重描写人性之恶；在题材选择上国内偏单一而国外叙述多样化。因此，本文通过探究当代疫情文学中的人性，对疫情文学下的人性进行反思。

简介：摘要：小学阶段的语文学习需要调动学生的学习兴趣，让学生在学习中感受语文的乐趣，从学生的主观情绪作为教学的突破口，提高学生在学习中的积极性。教师要根据教学内容的特点，进行趣味化的延伸和拓展，在提高学生知识的同时开拓学生思维，营造良好的学习氛围。

简介：摘要：任何班级当中都免不了会出现一些学习较为吃力的学生，因为各种原因导致学生的成绩不达标，成为“学困生”。对于这种类型的学生，教师需要更加关注，要尽量针对于每一个学生所表现出来的特点，进行逐一引导，和学生的家长共同合作，使学生得到改变。基于此，本文主要讨论了家校合力改变语文学困生的策略。以供相关工作人员参考。

简介：摘要：

简介：摘要：随着快节奏的消费社会来临，读图时代的到来，文本即使内蕴深厚，也不得不给图像让路，经典文本大多没有逃脱被视觉化图像化的命运。当代文学面临的是市场经济环境下文学的生存压力问题，以及文学逐渐依附于商业利益、生存快乐的时尚审美理念等问题，从专业化到生活化，从文字化到图像化成为文学的当代生存状态。本文试图从文学作品的创作题材、叙事策略、及与电影成功联姻等这几个大的角度，进行分析，探究文学作品在大众消费时代具有恒久魅力的原因，并借以探求文学的存在方式。

简介：摘要：散文是一种独特的文学体裁，也是高中语文课文的重要组成部分，它形散神聚，意境深邃，优美的词藻和语言能够让我们读之心神向往。品鉴散文，可以让我们感受语言和文字的魅力，同时也有益于提升文学欣赏能力。

简介：摘要：小学语文是初级教育最重要的学科之一，对于小学阶段的学生而言，接触到语文学习时会遇到许多问题，对于语文教学质量提高十分不利。教师在教学中需积极探究新的教学理念，应用多元化教学方法培养学生学习语文知识的兴趣。基于此，教师要对小学语文教学培养学生兴趣找到合适的措施，为语文教学整体质量提升找到有效路径。