简介:MOOC学习行为分析研究已从描述性研究转向以大数据为证据、学习行为模型和分析框架为理论基础的深入研究阶段。MOOC课程数量激增,平台的功能愈发强大,学习者学习行为的印记被多种数据形式记录,分析学习绩效、学习行为产生的原因及相关性已有了研究环境和研究基础。本文结合中国大学MOOC平台上的X课程,梳理学习者学习行为类型,运用系统的观点和方法,从学习行为、行为分析维度、数据来源及类型、分析目的等要素及相互关系分析的视角,构建了多元学习分析框架,根据框架中的学习行为及影响要素,分析了X课程数据,对学习行为的整体趋势进行了分析,得出了目前MOOC课程学习中学习者持续力不强、学习投入不足、参与度不高的结论。在此基础上讨论了改善学习支持服务、优化课程设计的思路。
简介:摘要:基于哈佛分析框架视角的财务分析方法是一种从战略分析出发,结合会计分析、财务分析、前景分析为一体的分析方法,有助于各企业分析当前经营状况,剖析存在的问题,进而找到解决对策。本文以J酒业股份有限公司为研究对象,选取该公司2018-2022年的财务报表数据,利用哈佛框架分析探究其存在的问题并提出相应的解决对策。希望可以对该公司未来经营发展提出建议。