简介：1钻洞玩法:将大面积的布(被子、窗帘等)放在地上,成人拉起布的一角让幼儿从布里钻过。益处美国费城人类潜能研究所的专家认为,爬行能力弱的幼儿入学后阅读能力较差,此活动可弥补婴儿期爬行不足。而钻洞游戏对幼儿来说,意味着好奇和探索,既培养爬行能力,也为将来练习越过障碍打下基础。

简介：　　摘 要：在新课程不断深入改革发展的当下，小学时期对于学生而言是极其关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们学习新鲜事物较为快速的时期，因此小学语文教师在进行课堂教学时，可以利用情景教学的方式，从借助多媒体创设情景，利用自然生活进行情景教学和通过即兴表现展现情景这几大关键方面，不断提高学生对于小学语文的学习兴趣，加强他们的语文素养，以此为其未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：　　摘 要：在新课程不断深入改革发展的当下，小学时期对于学生而言是极其关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们学习新鲜事物较为快速的时期，因此小学语文教师在进行课堂教学时，可以利用情景教学的方式，从借助多媒体创设情景，利用自然生活进行情景教学和通过即兴表现展现情景这几大关键方面，不断提高学生对于小学语文的学习兴趣，加强他们的语文素养，以此为其未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：　　摘 要：在新课程不断深入改革发展的当下，小学时期对于学生而言是极其关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们学习新鲜事物较为快速的时期，因此小学语文教师在进行课堂教学时，可以利用情景教学的方式，从借助多媒体创设情景，利用自然生活进行情景教学和通过即兴表现展现情景这几大关键方面，不断提高学生对于小学语文的学习兴趣，加强他们的语文素养，以此为其未来的学习发展打下坚实的基础。

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简介：摘要：在教育改革的大背景下，情景教育模式作为一种新兴的教育模式，逐渐受到教育界的关注。情景教学是指教师通过创设符合教学内容和学生心理特点的学习氛围，帮助学生把美术学习和生活经验联系起来，调动学生的情感体验和参与热情，进而提高教学效率。中学美术教学中的情景教学能够活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣，培养学生的审美意识，提高学生的艺术修养和创造能力。

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简介：摘要：情景教学在教学中，因教育学心理基础原理与学生的年纪特征具有差异性，所以想要创建主体与客体教师与学生之间的情感氛围，就要创设一种适宜的学习环境，让教学在积极、生动有趣的氛围下实施。本文基于小学语文课堂情景教育策略展开论述。

简介：摘要在现代社会不断发展的过程中，护理人员本身遇到了更大的挑战，其必须要具备良好、专业、全面的综合素质，才能更好地应对新时期的护理需求。在护理教学活动中，通过情境教学模式的应用，可以让学生更好地掌握知识和学习技能，促进学生综合素质的全面成长。在情景教学中，教师要重视对学生多方面技能和素质的培养，配合全面的情景教学，真正的提高整个教学过程的有效性，让护理教学的目标得到更好地落实与实现。

简介：校长灵魂出窍的故事，相信大家都听得很多，无须多讲。中国教育口号繁多，主义风行，所谓教育家满天飞，可是真正能把学生看作一个生命个体的学校、校长、局长，却少而又少。

简介：摘要：珠心算的教育教学中，教师除了知识的教学外，还需要关注到学生学习的积极性。对于知识技能的教学，学生的学习是较为枯燥的，所以为了提升学生的学习兴趣，在教学中，教师可以创设一些情景来提升学生的学习积极性。在创设情景中教师需要注意情景的真实有效性、连续性、鼓励性。以良好的问题情境、生活化情境来提升学生的课堂学习关注度，以数字化的形式来提高学生的学习积极性。

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简介：教师仔细地讲了一节课,学生耐心地听了一节课,算不上一堂成功的英语课。新课程理念下一堂成功的英语课必须是尽可能地让全体学生在课堂上接触英语、积极参与,综合运用英语。游泳如果只是站在水里,沾沾水,而不是潜入水中,算游泳吗？当然不算!更别提体会其中的乐趣了!英语教学亦是如此。任务教完了,学生没掌握,更别说运用,典型的失败课堂。总之,一堂课,始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。

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简介：教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。是对学生达成教学目标、表现出学业进步的条件和情境做出精心安排。教学设计的根本特征在于如何创设一个有效的教学系统。