简介：

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简介：摘要小学数学教学中小组合作学习教学模式有很多优越性。小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，学生的合作意识和能力得到培养，在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，从而能促进知识的建构，培养创新精神和实践能力，同时促进全体学生的个性发展。

简介：本文重点从在平时教学过程中部分教师过于注重小组合作学习的应用而导致学生学习效率低下的原因入手，让广大教师深刻启会到如果不能恰当地运用小组合作学习的手段，可能会使我们的课堂教学失去好的效果。

简介：摘要“合作学习”已走进当今课堂。在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

简介：小组合作教学模式是顺应新课程改革发展的需要而产生的，现已成为课堂教学中的主要教学方式，同样在班级管理工作中也备受班主任青睐。主要原因是小组合作学习留给学生更多的时间和空间，学生积极主动地理解知识、掌握知识。如果班主任能够在班级管理中充分利用学习小组，发挥学习小组的作用，那将使班级管理工作更加得心应手。

简介：随着新课改的实施，小组合作学习在初中英语课堂教学中得到了广泛开展，这和传统的教育理念有一定区别，应该引起我们每位英语教师的重视。

简介：摘要在新课改背景下的小学体育教学中很好地开展小组合作学习，不仅可以对学生的运动技能进行全面提升，还可以为体育课堂教学营造一种良好的氛围，并逐步在此过程中提升学生的综合能力，为学生的全面发展以及教学质量的提升做出积极地贡献。

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简介：摘要小组合作学习对于优化教学效果和推动学生可持续发展具有十分重大和深远意义。作为一名小学语文教师，作者深有同感，结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期为语文小组合作学习有效性进献微薄之力。

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简介：在小学语文教学中,为了让学生能够取长补短,高效地学习语文知识,有些语文教师会应用团队合作的教学模式引导学生学习。有些语文教师表示：＂我觉得团队合作模式实施的效果不佳呀,有时觉得应用团队合作的模式让学生学习,学生们总是把时间浪费在无谓的沟通上,还不如让学生自己一个人学习更有效率。＂那么,如何优化小学语文教学中团队合作学习的效果呢？

简介：摘要合作学习是一种国际流行的学习模式，它那倡导合作学习和自主探究的特点，符合我国新课改的大方向趋势。近年来，随着小组式合作教学在课堂中不断实践，教师都逐渐明白了这种高效学习模式的优点。本文结合现今小学语文教学的情况，根据小组式合作学习的特点，提出一些小学语文课堂中开展小组式合作学习的实用性方法。

简介：摘要农村初中数学课堂在新课改的指导下，小组合作学习也在逐步推进，通过科学合理地分组和教师的引导及调控能够使小组合作学习更为有序、灵活地开展。

简介：摘要我校是全国十大高效课堂示范学校,从2010年开始实行以“打造本道课堂，提升生命质量”为主题的课堂教学改革。其核心载体是“学习小组和导学案”。本文阐述的是我在“三生五学”英语课堂教学中有效运用学习小组开展合作学习，激发学生学习英语兴趣，提高课堂效率，提升学生核心素养的实践。

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简介：摘要自从新课程标准实施以来，课程改革为初中数学课堂教学模式的创新和改革提供了广阔的发展空间，实施小组合作学习模式是教学互动的有效形式之一，被广泛运用到实际的教学当中。我将以小组合作学习的模式出发，从而针对小组合作学习在实践中遇到的一些实际问题，再结合自身工作实践，对如何趋利避害，对初中数学小组合作学习的教学模式作一点肤浅探讨。

简介：摘要随着社会日新月异地飞速发展，信息巨增及社会竞争日趋激烈。新的时代需要学会学习，拥有合作精神、创新精神和实践能力的人才。由此可见，教育肩负着培养社会需要的人才和促进个人全面发展的功能，教会小组合作学习尤为重要。基于此小学小组合作学习乘着新课改的春风，如诗人岑参写的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一样出现在课堂教学中。那么，如何让小组合作学习发挥显著效果以及我们在实施过程中应注意的问题等就成为了我们教育工作者要思考的课题了。

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