简介：近几年来，我国一直比较重视学生的素质教育，这在一定意义上促进了学校德育实践的发展。德育实践作为现代教育体系中不可或缺的一项重要内容，应该从娃娃抓起。由于中小学学生尚未形成正确的人生观、价值观、世界观，在这一时期对学生进行德育的实践可以培养中小学生的综合素质与能力，促进学生对德育的认识。文章从中小学德育内容衔接及中小学德育手段衔接两个方面进行分析论述，希望中小学德育可以有更好的发展环境。

简介：在新的历史条件下,中小学德育面临着社会诸多方面的变化和挑战.了解学生存在的问题和他们的需求,开展适合学生特点的教育活动,注重发挥学生的主体作用,是德育取得良好成效的必要前提.家庭和社区的参与以及教育者自身素质的提高在德育工作中也具有十分重要的作用.

简介：去年8月,教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）,并把＂活动育人＂作为重要的德育实施途径加以强调。的确,道德作为一种价值观学习,有别于知识和技能的学习。这就决定了德育不能靠灌输和训诫的方式,而应使学生在更接近于生活样态的德育活动中获得情感的共鸣和理性的认同,如此,学生才会对道德产生发自内心的服膺并在没有外在压力的情况下合道而行。因此,活动理应成为德育的主要途径。

简介：摘要：音乐学科有着自身的魅力所在，通过婉转动听的声音带给人们不同的感受，随着应试教育的弊端逐渐暴露，德育的重要性逐渐显露，如何让在将德育融入到日常音乐教学中，值得教师们探索。本文先是总结了目前音乐教学中存在的问题，接着对如何将德育融入到音乐教学中提出了意见。

简介：摘要：德育教育是素质教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要手段。德育教育不是空洞的说教，而是要通过多种活动来实现，而少先队活动正是德育教育的有效载体。少先队组织具有较强的先进性和群众性，其政治方向明确，组织结构合理，富有教育功能。少先队组织根据少年儿童的年龄特征，开展形式多样的少先队活动，通过活动来实现对学生进行思想品德教育的目的。基于此本文就针对少先队活动中小学德育教育的渗透路径进行分析，并提出几点建议作为参考。

简介：摘要体育课程是中小学生的主要课程，体育教学的开展对提升学生的身体素质和心理素质有积极的促进作用。在素质教育的背景下，中小学体育课程受到了更多的重视，教师在体育教学中必须创新教学模式，呈现出体育教学的高质量，为促进学生的全面发展奠定坚实的基础，同时也满足素质教育背景下对体育教学提出的要求。国际中小学与普通中小学的体育课程存在很大的差异，认真分析和探讨两者之间的差异，相互借鉴，更有效的促进中小学体育课程教学的开展。

简介：摘要：中国传统家训暗含着许多德育教育资源，延续到今天仍被广泛使用，为我们德育教育做出了巨大贡献。小学阶段是学生思想品德和道德素养成型的关键时期，加强德育教育对学生来讲尤为重要。传统的教学模式中，教师只注重讲解教学内容，忽略了对学生德育的教育，德育关乎学生未来的发展和国家的兴旺，在新课程改革的背景下，教师也越来越注重学生德育的培养。德育教学的质量与德育管理紧密相连，如何打造出一套适合学生德育学习的管理政策对德育教学具有深远影响，对此我德育学习的作用和德育工作的改善做出以下分析。

简介：摘要：根据新课程改革的教育背景，我们应该遵循教育规律，对学生实施教育，促进学生的全面发展和创新精神。根据我们社会的现状，我们作为新时代的教师应该遵循教育的规律，我们应该全面地了解学生的特点和身心发展，以促进学生的创新精神和实践能力为重点，因此这就是我们需要老师面对的问题。应该有充足的耐心和信心，能够胜任自己的职位，培养学生的特长。

简介：摘要：小学阶段是学生思想品德和道德素养成型的关键时期，加强德育教育对学生来讲尤为重要。传统的教学模式中，教师只注重讲解教学内容，忽略了对学生德育的教育，德育关乎学生未来的发展和国家的兴旺，在新课程改革的背景下，教师也越来越注重学生德育的培养。德育教学的质量与德育管理紧密相连，如何打造出一套适合学生德育学习的管理政策对德育教学具有深远影响，对此王老师德育学习的作用和德育工作的改善做出以下分析。

简介：摘要：随着我国新课改思想在小学阶段不断推进的过程中，越发重视协调发展德、意、行等方面的教学，小学的德育教育已经成为学校教育之中非常重要的一个阶段。老师将德育教育内容与日常的课程相互结合，对过去的课堂教育模式进行了一定程度的改善，学校的这种教育方式，逐渐被家长以及教育管理工作者所认同。所以增强小学德育教育，优化德育课程已经是时代的趋势。

简介：“品德与生活”、“品德与社会”课程的基本理念是“德育生活化”、“德育社会化”，通过对小学德育课程的内容目标、学生的社会生活及学习者自身因素多层次的高度整合，课程理念在整个教学过程中呈现为一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升的优化形式，使内容设计表现出综合性、实践性的特点，注重学生创新思维、创造能力及时代意识的培养。

简介：摘要：社会经济的发展改变了人们的生活理念，人们对教育质量的关注大大提高。小学教育是学生教育的初级阶段，教育质量的好坏直接关系到学生基本学习习惯和行为意识的培养。随着新课改教育目标的实现，教师的教学职业不再局限于专业知识学科，而更应注重思想品德等综合素质的培养。教育是树立学生品德和品德的启蒙期，教育质量的好坏直接影响着学生以后的学习和生活。本文主要提出问题并反思小学德育课程改革的具体策略。

简介：摘要：在教育的广阔天地里，德育如同春风化雨，润物无声地滋养着每一颗幼小的心灵。小学阶段，作为个体品德形成的关键时期，德育课程的实施与学生品德发展之间存在着千丝万缕的联系。本文旨在深入探讨小学德育课程的意义与实施路径，展现德育教育在促进学生全面发展中的独特价值。

简介：摘要：探讨了提升小学德育课程资源开发与利用效率的策略，分析了当前小学德育课程资源开发与利用中存在的问题，包括资源开发不足、资源整合不力以及评价体系不完善等。接着，针对这些问题，提出了相应的优化对策。具体包括加强资源开发，通过拓展资源渠道和深入挖掘具有教育价值的素材，提升德育课程的吸引力和实效性；优化资源整合，建立跨学科、跨领域的资源整合机制，提高资源利用效率；完善评价体系，建立全面、科学的评价体系，更全面地了解学生的学习情况和道德发展水平。这些策略的实施将有助于提升小学德育课程的教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在体育课堂中体育教师会利用以体育比赛的方式，带动学生融入课堂当中去，体验体育课堂的乐趣，培养学生对体育的兴趣。体育比赛现已成为中小学体育课堂中不可缺少的一部分，通过体育比赛不仅可以提高学生体育道德，还可以使学生在体育中树立正确的价值观。新课程标准中提出在体育是培养：“德、智、体、美”全方面发展的学生，而在体育课堂中的体育比赛是培养学生全面发展重要途径之一。在课堂中不仅授课对象多，而且做到全员参与，公平竞争，学生在体育比赛中体会竞争意识、协作和公平的观念。

简介：摘要：当下新课程的提出与逐步普及，使得以生为本的观念越来越深入人性，与此同时，德育教育的相关探讨也是为小学教育的一大重点话题。基于此，本文将简要分析新课程之下，小学德育课程开展的现状，并提出几点有效的改善策略以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学德育课程的实施已经成为了教育工作者关注的焦点。然而，由于德育课程的特殊性质，实施过程中仍然存在一些困难和挑战。本文将介绍新课程小学德育课程的实施现状，探讨实施过程中可能面临的问题，并提出相应的应对策略，以期为教育工作者提供一些有益的参考。

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简介：日前，北京国粹艺术传承促进会和北京市初级中学京剧教材编写委员会相关负责人表示，将大力推进京剧进校园活动，以更好地传承国粹文化。目前初中版的京剧教材已在丰台区试用，下一步将在全市推广。

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