简介：【摘要】目的:探索质量反馈护理模式在肝胆手术患者中产生的作用。方法:时间: 2021.1-2023.1。研究对象:肝胆手术者。研究例数:60例。分组方式:电脑盲选方式,分为两个小组,一个小组采取普通护理方式,30例,设定为对照组;一个小组采取质量反馈护理模式,30例,设定为观察组。对比两组护理效果。 结果: 观察组并发症发发生率明显更低,观察组护理满意度评分明显更高（P<0.05）。结论: 质量反馈护理模式在肝胆手术患者中的应用效果较佳,值得临床重视并积极采纳 。

简介：摘要：目的 探究总结功能训练并生物反馈疗法在临床上的应用效果。方法 选择医院中2022年10月至2023年7月期间的高龄老年下肢功能障碍60例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组30例。对照组接受肌电生物反馈治疗，观察组额外加用功能康复训练，对比治疗前后患者运动功能、日常生活能力水平。结果 治疗后两组患者的Fugl-Meyer量表、FIM量表评分显著高于对照组（P<0.05），治疗后观察组的Fugl-Meyer 量表、FIM量表评分显著高于对照组（P<0.05）。结论 临床上功能训练并生物反馈疗法联合运用有利于提升患者的运动功能以及日常生活能力水平，值得推广。

简介：摘要：目的：分析静脉用药调配中心在建立反馈制度后不合理处方的变化，以期为医院静脉用药调配中心的合理、规范用药提供数据支持。方法：本研究对2023年1月至2023年12月静脉用药调配中心的处方资料进行回顾性分析，全一年期间医嘱审核处方总计145,870张，其中2023年第一季度有36,452张，第二季度有36,100张，第三季度有36,608张，第四季度有36,710张。通过建立持续性的反馈机制，定期分析并反馈处方错误情况，由药师和临床医师共同讨论处方问题，并提出改进措施。结果：在引入反馈机制后，发现不合理处方共计842张，不合理率为0.57%。2023年第一季度不合理处方率为0.68%，至2023年第四季度降至0.48%。结论：通过引入针对性的反馈机制，并加强药师与医师之间的互动，可以显著改善处方质量，降低不合理处方率。这一做法能有效促进医疗资源的合理使用，增强处方的经济性、安全性和有效性，对提升静脉用药调配中心的用药安全和资源利用效率具有重要价值。

简介：中等卫生专业学校药剂专业的主要任务是培养实用型的中等技术人才。药物化学(以下简称“药化”)是药剂专业的一门实践性很强的专业课，实验教学尤为重要。

简介：摘要目的探讨让全员主动参与达到护理质量持续改进实用性的一级质控方案。方法在原有质控基础上建立护理质量日反馈本，将日常工作中发现问题随时记录及时反馈整改，每周对问题多的护士重点培训，月底考核护士对反馈问题的知晓与标准的掌握，季度汇总统计反馈问题发布情况及重复发生率。结果对2014年1～12月反馈问题记录情况统计比较，7～12月护士主动参与质控的积极性，对反馈问题的知晓率与标准掌握率较1～6月均有显著提高（P<0.01），7～12月反馈问题的重复发生率较1-6月明显降低(P<0.05)。结论护理质量日反馈本应用到临床可达到护理治疗持续改进的目的。

简介：摘要目的研究脑电生物反馈辅助治疗广泛性焦虑临床效果。方法选取2015年5月—2016年4月期本院收治的200例广泛性焦虑患者，随机分成对照、治疗组，各100例，两组患者使用舍曲林100mg/d、阿普唑仑0.4mg，睡前服用，连续四周。治疗组再进行脑电生物反馈治疗，每周5次，每次30min。连续两周。结果两组患者HAMA总分均低于治疗前，和治疗前均存在统计学差异（P＜0.05），治疗组降低幅度明显，高于对照组，两组差异显著，具有统计学差异（P＜0.05）。治疗组、对照有效率分别为100%、90%。结论脑电生物反馈辅助治疗广泛性焦虑临床疗效显著，值得推广。

简介：摘要：目的：实验将针对母婴同室产妇产后护理进行反馈式健康宣教，进一步分析护理应用效果。方法：实验选取母婴同室产妇作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年

简介：摘要：目的 探究护理临床带教中教学反馈机制的应用效果。方法 选择本院（2022年期间）护理临床带教的实习护士80名进行研究。随机数字表法分组，设计两个组别（对照组、观察组），各40例。对照组常规带教，观察组应用以教学反馈机制为基础的带教模式。比较：（1）教学效果。（2）教学满意度。结果 （1）教学效果中，观察组教学后沟通协调、护理技巧、职业认知、文案书写得分均更高（P

简介：摘要目的探究生物反馈治疗老年焦虑症的临床效果。方法随机选择在我院接受治疗的48例老年焦虑症患者，治疗时间段为2017年1月至2018年1月，分为对照组和观察组各24例，对照组采用常规治疗，观察组在对照组的基础上采用生物反馈治疗。结果观察组治疗2周、4周后的焦虑评分、精神因子分以及躯体因子分均优于对照组，组间差异显著（P<0.05）。结论生物反馈治疗有助于缓解患者的焦虑症状，缓解患者的临床症状，对于患者远期结局良性发展具有积极影响。

简介：

简介：摘要目的探讨在持续两周的培训课程中，不同反馈方式对腹腔镜模拟培训学习者训练效果的影响。方法以2017年8月至2018年4月在新疆医科大学第一附属医院微创技能培训中心参加腹腔镜模拟培训的98名学员为研究对象，分为三组。Group 1（32人）：训练过程中只观看视频教程，不接受指导教师反馈；Group 2（33人）：训练过程中可全程观看视频教程，训练过程中指导教师随时进行反馈（即时性反馈）；Group 3（33人）：训练过程中可全程观看视频教程，每个项目训练结束后接受指导教师总结性反馈。比较培训前、后各组考核操作时间和考核评分的差异，以及培训后各组之间考核操作时间和考核评分的差异。采用STATA 11.0软件进行卡方检验和t检验。结果三组培训后的考核评分均高于培训前（P<0.05），考核操作时间均短于培训前（P<0.05）。培训后，考核操作时间Group 3高于其他两组（P<0.05）；考核评分，Group 3高于其他两组（P<0.05）；但其他两组差异无统计学意义（P >0.05）。三组训练周期结束后所花费的训练时长及重复次数差异有统计学意义（P<0.05），Group 3达到合格水平所花费的训练时长及重复次数小于其他两组（P<0.05）。结论在腹腔镜模拟培训中，总结性反馈相较于其他两组能够很大程度上加快学习速度，提高训练效率。

简介：摘要在脑卒中后的康复治疗中，肌电生物反馈疗法作为一种新型的康复治疗方法，近年来得到了迅速发展。有研究发现，肌电生物反馈疗法对脑卒中患者“大脑可塑性”有积极促进作用，有大量临床研究表明，肌电肌电生物反馈疗法对脑卒中患者的肢体功能的康复有明显作用，是脑卒中患者运动功能障碍的一种有效康复治疗方法。同时有研究发现，肌电生物反馈疗法可能对脑卒中患者的心理障碍的康复有积极作用。

简介：

简介：摘要目的探索采用闭环反馈控制的以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在呼吸病学教学中的应用价值。方法在PBL教学中，在学生开放式询问、讨论及PBL自主学习结束后，通过组织医学生小组PPT汇报、书面总结与机制图展示给予闭环反馈。在闭环反馈前后观察师生的教学参与度、授课质量评价、学生对重点知识的辨识度、对重点症状特性掌握的维度及对PBL教学工作的满意度，并进行闭环反馈前后的比较。采用GraphPad Prism软件5.01进行分析。结果闭环反馈能提高导师教学参与度自我评价[闭环反馈前后分别为（7.97±0.91）和（8.77±0.64），P<0.001]及学生对导师教学参与度的评价[闭环反馈前后分别为（8.09±0.79）和（8.74±0.45），P<0.001]，同时提高学生对导师授课质量的评价[闭环反馈前后分别为（88.61±6.53）和（92.59±5.44），P<0.001]。通过闭环反馈，学生对大纲要求知识点的辨识度明显升高[闭环反馈前后分别为（84.00±21.75）和（90.22±16.18），P=0.017]，对PBL教学工作的整体满意度也明显提高[（8.93±0.67）和（9.37±0.64），P<0.001]。结论实践证明闭环反馈控制PBL教学方法对呼吸病学教学能够起到良好的教学效果，值得在临床教学推广。

简介：摘要目的分析生物反馈治疗器对于小儿抽动症的治疗效果。方法将我院在2011年7月至2013年1月期间治疗的68例小儿抽动症患者平均分为两组，即实验组与对照组。实验组患者采用生物反馈治疗器进行治疗，对照组患者则选用常规治疗方法治疗，经过一段时间治疗及随访观察后，比较两组患者的病情好转率，从而分析生物反馈治疗器对于小儿抽动症疾病的治疗效果。结果实验组患者的病情好转率高于对照组，且结果比较上存在较大差异，具有统计学意义(P<0.05)。结论生物反馈治疗器可自动调节并有效控制小儿抽动症患者的脑电活动，而且治疗的持久性高。

简介：摘要目的通过对急诊科护理纠纷产生的原因的分析，寻找出相应的应对措施，以此来避免或减少纠纷的产生。方法从患者及护理人员两方面进行深层次探讨。结果护理人员提高服务质量能减少纠纷的产生。结论提高法律意识，遵守规章制度，改善服务质量对减少和预防护理纠纷的产生有重要意义。

简介：脑卒中是中老年人的常见病和多发病,在美国,每年有大约79.5万新发或再发脑卒中患者[1],平均每40秒就有一个人发病[2]。脑卒中常常导致一系列的并发症,如足下垂、痉挛、平衡功能障碍等,给社会和家庭带来巨大的经济负担,因此对于改善脑卒中患者肢体功能障碍是每一个医学工作者需要积极面对的问题。目前治疗卒中后患者存在的不同功能障碍有手法训练、电刺激、生物反馈训练等多种训练手段。

简介：摘要目的神经症病人的生物反馈的治疗、护理措施及效果。方法对神经症病人进行生物反馈治疗和对神经症病人的护理。结论正确有效的治疗和护理措施，能提高病人的康复率，对病人早日恢复健康是非常重要的。

简介：摘要目的观察反馈式健康宣教在产妇产后护理中的应用效果。方法将102例产妇分成反馈组和对照组，给予对照组产妇产后常规护理，在常规护理的基础上给予反馈组产妇反馈式健康宣教。结果反馈组产妇掌新生儿护理知识掌握情况优于对照组（P<0.05），产后抑郁程度低于对照组（P<0.05），护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论反馈式健康宣教应用于产妇产后护理中，可有效改善产妇不良情绪，提高产妇对新生儿产后知识的掌握水平，利于产妇产后恢复。

简介：摘要目的探讨生物反馈疗法对习惯性便秘的疗效评价。方法我院2012年7月~2013年6月收治的习惯性便秘患者83例随机分为两组；对照组给予福松治疗，治疗组生物反馈训练治疗。结果治疗组治疗后总有效率为73.81%；对照组治疗后总有效率为78.05%；治疗组总有效率与对照组比较差异无统计学意义（P>0.05）；治疗组不良反应发生率显著低于对照组，且有统计学差异（P<0.05）。结论生物反馈疗法治疗习惯性便秘能取得与常规药物治疗相似的治疗效果，而不良反应明显少于常规药物治疗，具有重要临床研究价值。